省略号的用法

省略号的作用

省略号（……），又称删节号，用于省略原文的符号。 “引文的省略，用省略号标明。” “列举的省略，用省略号标明。”

“说话断断续续，可以用省略号标示。”

“用在表示节省原文或语句未完、意思未禁等。” 省略号

省略号是表明文句中省略内容的标号。

省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举。

除省略外，省略号还有以下几种用法： 1、 表示沉默：

例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：…… 2、 表语言中断：

例：穿长袍的问：\这位是……\我的兄弟。\戴礼帽的回答。

破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。

3、表语言断断续续。

例：上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。

4、表含糊其辞，欲言又止

例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，\那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。\ 5、表明语意未尽。

例：\可恶！然而……。\四叔说。 使用省略号时应注意以下问题：

（1）不可滥用省略号

五年级语文标点符号的作用练习

姓名

一、 引号

1、引号的作用：

①表示直接引用：②表示突出强调：③表示否定或者讽刺：④表示特定称谓：

⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等：

2、练习

1、这样的“聪明人”还是少一点好。（ ）

2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。（ ）

3、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（ ）

4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。 （ ）

5、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）

6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）

7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。 （ ）

8、大家采集起“茅茅针”来。（ ）

9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）

10、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。（ ）

11、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。（ ）

12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）

13、他在学下读书的时候，大家都称他为“辩论家”。（ ）

14、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）

15、大家采集起“茅茅针”来。（ ）

16、荷兰

省略号、破折号、引号的不同用法与练习题

省略号

1表示引文的省略。

2表示列举的省略。

3表示说话断断续续。表示话未说完。表示语意未尽。 破折号

1用于行文中解释说明的部分。

2用于话题突然转变。

3用于声音延长的拟声词后面。

4用于事项列举分承的各项之前。 引号

1用于行文中直接引用的部分。

2用于需要着重论述的对象。

3用于具有特殊含义的词语。

4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

小学六年级句子专项五——省略号、破折号、引号的用法 体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。

1、体会省略号的用法。

A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。

①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小??一个还不会说话，另一个刚会爬??”桑娜沉默了。（ ）

②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”??（ ）

③“有没有同学考卷已??”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ ）

2、判断破折号的用法。

A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思递进或转

五年级语文标点符号的作用练习

姓名

一、 引号

1、引号的作用：

①表示直接引用：②表示突出强调：③表示否定或者讽刺：④表示特定称谓：

⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等：

2、练习

1、这样的“聪明人”还是少一点好。（ ）

2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。（ ）

3、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（ ）

4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。 （ ）

5、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）

6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）

7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。 （ ）

8、大家采集起“茅茅针”来。（ ）

9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）

10、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。（ ）

11、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。（ ）

12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）

13、他在学下读书的时候，大家都称他为“辩论家”。（ ）

14、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）

15、大家采集起“茅茅针”来。（ ）

16、荷兰

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小学语文毕业总复习：关联词；省略号、破折号、引号的用法 姓名：

一、用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。 并列关系；既 又 ；不是 而是 ；一方面 一方面

因果关系；因为 所以 ；既然 就 ；因此 之所以； 是因为

条件关系；只要 就 ；只有 才 ；无论 都 ；不管 总

转折关系；虽然 但是 ；尽管 还是

假设关系；如果 就 ；即使 也 ；要是 就

选择关系；不是 就是 ；是 还是 ；与其 不如 ；宁可 也不

递进关系；不但 而且 ；不仅 还

以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管 还是、不管 总 与 即使 也

1、用关联词语把下面两句话连起来。

⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。_______________________________________________ ⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。________________________________________ ⑶ 董存瑞牺

省略号、破折号、引号的不同用法与练习题

省略号

1表示引文的省略。

2表示列举的省略。

3表示说话断断续续。表示话未说完。表示语意未尽。 破折号

1用于行文中解释说明的部分。

2用于话题突然转变。

3用于声音延长的拟声词后面。

4用于事项列举分承的各项之前。 引号

1用于行文中直接引用的部分。

2用于需要着重论述的对象。

3用于具有特殊含义的词语。

4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

小学六年级句子专项五——省略号、破折号、引号的用法 体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。

1、体会省略号的用法。

A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。

①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小??一个还不会说话，另一个刚会爬??”桑娜沉默了。（ ）

②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”??（ ）

③“有没有同学考卷已??”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ ）

2、判断破折号的用法。

A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思递进或转

二联小学五年级第二学期语文基础卷一

班级_________ 姓名__________ 成绩__________

引号的作用：

1、表示引用 2、表示特殊含义 3、表示否定或讽刺 （一）请把引号的作用相对应的序号填在括号内

1、石碑上，“革命烈士永垂不朽”这八个大字在阳光下闪闪发光。（ ） 2、贺捷生奶奶居然可以“走”完长征，十分了不起。 （ ） 3、春天，布谷鸟“布谷、布谷”地啼叫着。 （ ） 4、机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”。 （ ） 5、我问布谷鸟：“你做些什么？” （ ） 6、听爷爷说，鸟儿是会“说话”的。 （ ） 7、不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。（ ） 8、我们可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款。 （ ） 9、我们现在生活的世界真像一个“地球村”。

【顿号和省略号的争吵】

邢子凡

标点符号家族又发生了吵闹。

小瓜子”顿号首先走上讲台，霸道地说：看我多像一只小瓜子，身体黑黑的、弯弯的，美丽极了！我在作文中的作用可大了，没有我就没法分隔并列单字、词语或短句。”

没等说完，顿号就被一群小圆点给撞飞到了台下，顿号一看是小圆点省略号，省略号居高临下、傲气十足地对大家说：我在作文里面的作用也很大，没有我就不会有省略。”

字典公公发话了：你们各有各的作用，失去你们每一个人，文章都不会那样美妙了。”

字典公公说完以后，顿号和省略号终于停止了作文争吵。

【顿号和省略号的争吵】

巩浩扬

顿号和省略号这两个标点符号，整天整夜的争吵。

有一天顿号趾高气昂的说：我的用处可大了，我是用来分隔并列单字、词语和短句的，没有我，句子就不会有停顿了”。

省略号傲气十足的说：我的用处也大的很呢，我用来表示省略，内容的省略、列举的省略都是我在发挥作用的呢”！

两个标点符号越吵越凶。这时候，字典公公出来了，语重心长的告诉他们：你们都是一家人，作文里面少了你们中任何一个，文章都不会那样美妙了”。

听了字典公公的话，顿号和省略号终于停止了争吵。

破折号的作用 1.表示解释说明 2.表示意思的递进

3.表示语音的延长

4.表示意思的转换，跳跃或转折 5.表示插说 6.电脑应用 7.加强重点 8.分行举例

9.用在副标题前 10.标明作者 11.补充说明

12.表示总结上文 13.表示语义的延续

14.表示话未说完 破折号主要用法与例子

破折号是一个用途比较广的标号。它的主要用法可以归纳如下。

1.表示补充说明

用以表示对上文的解释说明或补充。例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系──喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。”

括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。

解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。例如：“太阳系除了八个大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星──以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”“直觉──尽管它并不总是可靠的──告诉我，这事可能出了什么问题。”

一天，顿号和省略号在一起争吵。

顿号说：看你的样子，长得那么丑，根本没有用。”

省略号说：我的用处可大了，比如说：小雨沙沙沙，沙沙沙这样就用到了我，表示声音断断续续。”

顿号不服气地说：哼，我的用处比你的大，比如说：爷爷、奶奶和我去公园。这样就用到了我，表示停顿。”

省略号说：我的用处大作文。”

顿号说：还是我的用处大。”

我的！”

我的！”

它们一直吵到第二天早上，太阳公公和蔼地说：你们别吵了，在同一篇文章上，你们各有各的用处，只有团结起来，才能写好作文。”

听完太阳公公的话，它们的脸红了。

它们互相小声地说：对不起。”

太阳公公微笑着说：知错就改才是好孩子。”