小学六年级上册数学期中必考题

（苏教版）六年级数学上册期中考试试题

班级_______姓名_______分数_______

一、活用概念，对号入座。（每空1分，共20分）

1.一个长方体长是8厘米，宽和高都是3厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

142.米是( )米的； 2514( )米是米的

25

3.6小时15分=（ ）时 2

3立方分米=（ ）升（ ）毫升 84.2的倒数的倒数是（ ），0.5与它的倒数相差（ ）。

5.小王比小李大2岁，比小陈年轻3岁，假如小李是a岁的话，小陈的年龄是( )岁。

2

6.一个长方体的长是8分米，宽是3分米，高是5厘米，6个面中最小的一个面的面积是（ ）dm，最大

2

的一个面的面积是（ ）dm。

7.用一根72厘米长的铁丝围成一个正方体框架，则这个正方体的表面积是（ ），体积是（ ）。

8.在括号里填上合适的单位名称。

成语词典的厚度约4．3（ ） 教室大约占地60（ ） 一个集装箱的体积约是20（ ） 金鱼缸的容积是42（ ） 9.

33千克小麦可以磨面粉千克，1千克小麦

人教版六年级上册数学期中试卷

班级： 姓名： 学号：

一、填空：（25分）

1、18的倒数是（ ）；1的倒数是（ ）；0.35

的倒数是（ ）。

2、40厘米＝（ ）米；25分＝（ ）时；

1450千克＝（ ）吨；25米＝（ ）分米。

3、（ ）：10＝35＝9÷（ ）＝（ ）小数

4、小明集邮的数量占小华的23，把（ ）看作

单位“1”。

一袋大米，吃了58，把（ ）看作单位“1”。

5、小刚的身高1米，爸爸的身高是175厘米，小明的身高

与爸爸身高的比是（ ）。

6、小明和爸爸从家走到学校，小明用了10分钟，爸爸用

了8分钟，小明和爸爸的速度比是（ ）。 7、把5米长的绳子平均分成3段，每段长（ ），

相当于1米的（ ），2段占它的（ ）。

8、有20千克糖，每12千克装1包，可以装（ ）

包。

9、8吨的34是（ ）；（ ）的255是6。

10、甲数是乙数的1.2倍，乙数和甲数的比是（ ）。 11、把10克糖溶入100克水中，糖和糖水的比是（ ）。 二、判断并说明

人教版六年级上册数学期中试卷

班级： 姓名： 学号：

一、填空：（25分）

1、18的倒数是（ ）；1的倒数是（ ）；0.35

的倒数是（ ）。

2、40厘米＝（ ）米；25分＝（ ）时；

1450千克＝（ ）吨；25米＝（ ）分米。

3、（ ）：10＝35＝9÷（ ）＝（ ）小数

4、小明集邮的数量占小华的23，把（ ）看作

单位“1”。

一袋大米，吃了58，把（ ）看作单位“1”。

5、小刚的身高1米，爸爸的身高是175厘米，小明的身高

与爸爸身高的比是（ ）。

6、小明和爸爸从家走到学校，小明用了10分钟，爸爸用

了8分钟，小明和爸爸的速度比是（ ）。 7、把5米长的绳子平均分成3段，每段长（ ），

相当于1米的（ ），2段占它的（ ）。

8、有20千克糖，每12千克装1包，可以装（ ）

包。

9、8吨的34是（ ）；（ ）的255是6。

10、甲数是乙数的1.2倍，乙数和甲数的比是（ ）。 11、把10克糖溶入100克水中，糖和糖水的比是（ ）。 二、判断并说明

苏教版六年级上册数学期中试卷

（时间：90分钟 满分：100分）

学校 班级 姓名 成绩 一、细心计算。（32分）

1、直接写出得数。（8分）

53457÷10= ×= 1÷= 8×= 78981623411111＋= ÷= ×÷= 1÷6×=

314754462、计算下面各题。（15分）

5345737 ×21× ÷5× ÷÷

710968412

8541可要仔÷÷24 ×÷8 细哟!! 5938

3、解方程。（9分）

5115.4X＋2.6X=840 X=30 8X－=

639

二、认真填写。（20分）

4、超市运来苹果X千克，是运来香蕉的3倍，运来香蕉（ ）千克；运来的梨

1比苹果的少20千克，运来梨（ ）千克。

235、 时=（

小学六年级上册数学教学反思小学六年级上册数学教学反思

生活中处处有数学，处处存在着数学思想，关键是教师是否善于结合课堂教学内容，精心地去捕捉“生活现象”，采颉生活中的数学实例，为课堂服务。《认识负数》是新教材中新增加的内容。负数的认识是数概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。本阶段中所指的负数，主要是日常生活中常见的、学生可以直接感受的负数。学生在认识负数的过程中，能更加深切地体会到数学与生活的联系及数学的价值。教学中，我注意从以下几个方面：

一、创设有利于认识负数的情境，有意识地培养学生的符号感

正、负数是表示两种相反意义的量。生活中大量存在的相反意义的量是学生学习负数的已有经验。课始我让学生记录老师的话“今天的气温零下4度到零上7度”。学生基于自身的经验，用自己的方式记录教师叙述的意义。有的用语言的方式进行记录，有的用列表的方式进行记录，有的用数的方式进行记录。通过展示，学生对不同的记录方式进行融合与比较，在此过程中初步体会了负数的意义，同时对用数字符号表达信息的简捷性有了不同的体验。

二、密切联系生活实际，增进对负数的了解

初步认识负数以后，我让学生结合生活的经验，举一些生活中可用负数表示的例子。学生对负数获得了基于自身经验的不同理

三、在

2016年秋季人教版六年级上册数学期中试卷

姓名 分数

一、用心思考，正确填写（每空1分，共21分）

1. 72的 512 是（ ）；（ ）的 3

5

是24。

2. 比80米多 11

2 是（ ）米；300吨比（ ）吨少 6

。

3. 5 和（ ）互为倒数，（ ）没有倒数。

4. 6

18÷（ ）＝（ ）÷20＝（ ）5 ＝25 ＝（ ）÷40

5. 一堆煤重45吨，一辆卡车要10小时才能运完，那么，4小时完成任务的

（ ）

（ ）

，完成任务的

3

5

要（ ）小时。 6.“红花朵数的 2

3

相当于黄花的朵数”是把（ ）的朵数看作单位“1”，等量关系式是

（ ）。

7. 甲比乙少18 ，则甲数是乙数的（ ）（ ） ，乙数是甲乙两数和的 （ ）

（ ）

。

8. 在○里填上＞、＜或 =。 51514426 ÷ 3 ○ 6 × 3 9 ○ 9 ÷ 7 757210 × 2 ○ 10 ÷ 5 9. 一个直

1 人教版六年级数学上册期中测试题

561、甲数的 等于乙数的 ，甲数比乙数小。 （ ）

一 二 三 四 五 六 总分

一、填空（每题1分，总共14分）

1、六（4）班有50人，女生占全班人数的 2

5 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。

2、看一本书，每天看全书的 1

9 ，3天看了全书的（ ）。

3、一袋大米25kg,已经吃了它的2

5 ,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。 4、16 的23 是多少?算式是（ ）。 34 的16倍是多少?算式是（ ）。 5、2=（ ）厘米 2

5 米3 时=（ ）分

3 千克=（ ）克 3

820 千米＝（ ）米 6、电影票上的“22列5行”记作 （ ）。 （1分）

7、、310 +310 +310 =（ ）×（ ） （1分）

8、25 的倒数是（ ），18

和（ ）互为倒数。（1分） 9、6

7 ×（ ）＝35

×（ ）=9×（ ）=0.2×（ ）=1 10、一个正方形的边长是1

篇一：六年级数学日记400字

六年级数学日记400字

中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴？”爸爸说：“这个月我涨工资了。”我问道：“那你现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？”

听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是（2800+100）=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”“还有其它方法？”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是（2800-100）=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的

新人教版小学六年级上册数学六单元单元备课

一、教学内容

1、统计知识，主要教学扇形统计图。

有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容，考虑到其在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容，本套教材将它安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。

2、综合应用，“合理存款”。 本活动是在完成了第五单元“百分数”的教学之后安排的，旨在让学生巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄以及国债利率的有关知识，并综合运用这些相关知识解决生活实际问题。 二、教学目标

1、扇形统计图是通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分量占总量的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。

2、合理存款是通过这个较为复杂的综合应用，培养学生解决复杂问题的逻辑思维能力，锻炼学生用于解决问题、不怕困难的精神和毅力。并且，这个活动，一方面可以使学生跟多地接触实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性；另一方面可以使学生理解教育储蓄、国债等有关知识，培养学生的投资意识。 三、教材解读 1、扇形统计图 主题图

教材呈现了

篇一：六年级数学日记

镖盘的秘密

新密市平陌镇牛岭小学 六（2）班 徐雨露

星期天，我和弟弟在家里玩飞镖。

我做了一个镖盘，在上面分了8格，每格我都用彩色笔涂了颜色，红色和蓝色相间。好看极了！游戏规则是这样的：射到红色我得一分，射到蓝色弟弟得一分，射出镖盘区域减一分。

开始游戏了，弟弟射一个，我射一个。一开始并没有发现什么问题，可是到后来，每次都是我赢，弟弟大喊不公平。于是，我当着弟弟的面数给他看，红色4格，黄色也是4格，没问题啊。但弟弟请来了爸爸当救兵，爸爸一看镖盘，就说：“是不是射到红色的人赢得多啊？”“对啊，对啊！”我和弟弟都好奇的睁大了眼。爸爸又摸着我的头，说：“这镖盘是你画的吧？要想比赛公平，8个格子是要平均分的。你这样一格大一格小，怎么行。”我再仔细一看，果然是这样，红色的有好几个格子都明显比黄色的格子大。原来是这样呀！

我一脸不好意思，弟弟却奸笑着，因为他又知道了我的一件糗事。 我马上重新做镖盘，这次我分的很仔细，把每格都分得一样大。做好后，由弟弟定规则，这个古灵精怪的小鬼，居然把镖盘加工成了转盘，我只好跟他一起玩。这次我可输惨了！

辅导老师：康巧红

巧算农田边长

星期天，我跟着妈妈来到了外婆家。

一到外婆家，外公就热情地带着我去地里摘菜。地里种