加强学生思想道德建设

怎样加强中学生思想道德建设

2004年3月22日，中共中央国务院通过了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这是我们党贯彻十六大精神、切实加强思想道德建设，特别是加强青少年思想道德建设的一个重大举措，也是我们国家重视和关心未成年人健康成长的突出表现。加强和改进未成年人的思想道德建设是一项全民性的伟大工程，需要我们全社会的参与和努力。中学生是未成年人中占比例很大的群体，思想政治课又是对中学生进行思想道德教育的主战场，所以我们思想政治工作者在加强中学生思想道德建设方面肩负者特殊的使命，那么我们应如何坚守思想政治课主阵地，更好的推进中学生思想道德建设呢？

一、提高教师自身的思想道德素质，推进中学生思想道德建设加强中学生思想道德建设，就要首先加强教师自身的思想道德建设，提高教师自身的思想道德素质。因为中学阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期，教师的品德和言行直接影响着学生的品德和言行，他们的道德修养和自身的品行素质将对学生的一生产生非常重要的影响。虽然目前中学思想政治教师的整体素质不错，但是，我们不能不看到，社会上仍有一部分教师在市场经济的大潮中，经不起金钱的诱惑，形成了一切向“钱”看的时代观念，他们把这种思想带进了学校，带进

第十课 文化发展的中心环节 第一框《加强思想道德建设》

蔺阳中学高二政治组

一、教材分析

《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。主要学习加强思想道德建设的原因和要求，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。 二、教学目标 1、知识目标

识记：社会主义思想道德建设的主要内容。

理解：加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性

分析：社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。

2、能力目标

通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标：

通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。 三、教学重难点

教学重点：为什么要加强思想道德建设。 教学难点：怎样加强思想道德建设。 四、学情分析

通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了科学文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。 五、教学方法

1、讲授法 2、分组学习 3、学案导学 六、课前准备

1“感动中国”人物评

2015---2016 学年第一学期高二政治导学案班级 课 题 达 标 要 求 重 点 组别 姓名 模块：生活与哲学 编写人：王琴莉 编号：22

2.1 哲学的基本问题

1.知识目标：识记哲学的基本问题是什么；明确哲学基本问题包括两方面内容；哲学的基本 问题与我们生活的关系、思维和存在的关系问题的重要性。2.能力目标：培养学生自觉运用哲学的基本问题的观点认识、分析和把握社会生活现象的能力。 3.情感、态度价值观目标：激情参与，高效学习，认识到哲学的基本问题与我们的生活息息相关。

哲学的基本问题。 一、什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是 2、内容： ⑴ 和 何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分 决定 ；唯心主义： 决定 。 和 的关系问题，也就是 的 关系问题。

的唯一标准。唯物主义：

预 习 案

⑵思维和存在有没有

的问题，即思维能否正确

存在的问题。绝大多数哲学家

对这个问题都作出了肯定的回答。少数哲学家，否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认 识世界的可能性，他们的观点被称为 。

二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1、思维和存在的关系问题，是人们在 无论 世界还是 中遇到的和无法 的基本问题。

世界，说到底要解决一个共同的问

青少年思想道德建设工作方案

为认真落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神和部署，进一步推动未成年人思想道德建设深入开展，深入贯彻落实2018年青少年思想道德建设重点工作，结合我校工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以十九届三中全会精神为指导，以进一步推进未成年人思想道德建设为目标，全面贯彻党的教育方针，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于工作全过程，坚持立德树人，以创建全国文明城市为主线，切实加强未成年人思想道德建设和日常行为习惯养成教育，广泛开展形式多样、内容丰富的文明城市创建活动，不断提高广大干部、师生的文明程度和素养，打造一批未成年人思想道德建设工作品牌，办好人民群众满意的教育，为推动芳香镇沅城市文明水平的整体提升做出贡献。

二、主要任务及工作措施

根据中央、省、市加强未成年人思想道德建设的相关要求，明确具体任务，确定责任领导、责任人和完成时限，制定本单位任务分解表。主要做好以下三方面的重点工作：

（一）进一步完善未成年人思想道德建设领导体制和工作机制。

1、成立工作领导小组。

组 长：王锋 副组长：张琴霞

组 员：周凤英 蒲萍 王环 梁小平 王万香 许淑珍 2、积极协调有关部门，健全完善学校、家庭、

加强中小学生思想道德建设的途径

浉河区十三里桥乡中心校 周芳

新时期，我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，认真研究中学生工作的新情况和新问题，适应中学生成长的特点和规律，优化青少年成长的环境，为促进青少年思想品德教育营造好的社会氛围。 （一）学校方面： 1、转变观念，建立机制

要切实落实素质教育，引导中学生德智体全面发展，学校要切实转变思想观念，充分认识到开展德育工作对培养促进学生健康成长的重要性，肩负起教书育人的责任，从而培养出德才兼备的学生。学校必须建立健全德育工作的运行机制，做到责任落实。要加强对教职工履行育人职责进行考核，并将考核结果作为职称评定、评选先进的重要依据。

2、加强教育，规范管理

学校教育是中学生思想道德教育建设的主渠道。要抓好下面几个方面的教育：一是弘扬和培养民族精神。在课堂教学中各学科要根据各自的特点，对学生进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，从小树立远大的理想信念，培养崇高的爱国情操和优良的思想品质。二是加强文明行

加强中小学生思想道德建设的途径

浉河区十三里桥乡中心校 周芳

新时期，我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，认真研究中学生工作的新情况和新问题，适应中学生成长的特点和规律，优化青少年成长的环境，为促进青少年思想品德教育营造好的社会氛围。 （一）学校方面： 1、转变观念，建立机制

要切实落实素质教育，引导中学生德智体全面发展，学校要切实转变思想观念，充分认识到开展德育工作对培养促进学生健康成长的重要性，肩负起教书育人的责任，从而培养出德才兼备的学生。学校必须建立健全德育工作的运行机制，做到责任落实。要加强对教职工履行育人职责进行考核，并将考核结果作为职称评定、评选先进的重要依据。

2、加强教育，规范管理

学校教育是中学生思想道德教育建设的主渠道。要抓好下面几个方面的教育：一是弘扬和培养民族精神。在课堂教学中各学科要根据各自的特点，对学生进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，从小树立远大的理想信念，培养崇高的爱国情操和优良的思想品质。二是加强文明行

加强思想道德建设教学设计

长治县二中 贾玉凤

教材分析

《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的

教学内容。主要学习加强思想道德建设的原因和要求，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。

教学目标： 知识目标

识记：社会主义思想道德建设的主要内容。

理解：加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性 分析：社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。

能力目标

通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。

情感、态度、价值观目标：

通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观。

教学重、难点

教学重点：为什么要加强思想道德建设。

教学难点：怎样加强思想道德建设。

学情分析

通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建

学生思想品德教育讲座

学生思想道德建设工作计划

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合我校教育改革发展实际，以诚信立教为目标，以提高学生心理素质为核心，以创新德育方法为重点，以队伍建设为保证，坚持以人为本，努力使德育工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性，为每一位学生的发展提供强有力的支持与保证。

二、工作思路

（一）开展四项教育，努力落实思想道德建设任务。

1. 大力开展弘扬和培育民族精神教育。

在学校开展弘扬和培育民族精神教育，坚持突出重点，以学生为主体、重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，学校、社会、家庭相结合的原则。以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神的各种资源，带领学生走进社会、走进大自然，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。

（1）通过主题班队会，观看百部爱国主义教育影视片等形式，引导学生了解中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深

页脚内容1

学生思想品德教育讲座

重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，发

第十课 文化建设的中心环节

第一框题 加强思想道德建设

●教学依据

引述公民基本道德规范，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。

依据课程标准的要求，本框题分为三个目题：我心目中的道德典范、紧紧抓住中心环节、建立社会主义思想道德体系。

明确中国特色社会主义文化建设的中心环节是思想道德建设，并了解什么是社会主义思想道德，为什么要建设社会主义思想道德和怎样建设社会主义思想道德体系。

●教学目标

知识目标：思想道德建设的重要性，社会主义思想道德建设的主要内容，思想道德建设的重要性，建立社会主义思想道德体系的重要性，建立社会主义思想道德体系的要求。

能力目标：通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力。通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证地分析问题的能力。通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力。

情感、态度、价值观目标：通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识。通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。

本框题的教学重点：思想道德建设是社会文化建设的中心环节；社会主义思想道德建设的主要内容 本框题的教学难点：思想道德建设是社会文化建设的中心环节；社会主义思想道德建设的主要内容

第十课 文化建设的中心环节

第一框题 加强思想道德建设

●教学依据

引述公民基本道德规范，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。

依据课程标准的要求，本框题分为三个目题：我心目中的道德典范、紧紧抓住中心环节、建立社会主义思想道德体系。

明确中国特色社会主义文化建设的中心环节是思想道德建设，并了解什么是社会主义思想道德，为什么要建设社会主义思想道德和怎样建设社会主义思想道德体系。

●教学目标

知识目标：思想道德建设的重要性，社会主义思想道德建设的主要内容，思想道德建设的重要性，建立社会主义思想道德体系的重要性，建立社会主义思想道德体系的要求。

能力目标：通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力。通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证地分析问题的能力。通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力。

情感、态度、价值观目标：通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识。通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。

本框题的教学重点：思想道德建设是社会文化建设的中心环节；社会主义思想道德建设的主要内容 本框题的教学难点：思想道德建设是社会文化建设的中心环节；社会主义思想道德建设的主要内容