索罗乡张树中心小学

崆峒区索罗乡张树中心小学建设项目计划书

一、学校基本情况及现状分析

索罗乡张树中心小学位于崆峒区索罗乡张树村东湾社，占地面积12221㎡，校舍总面积4542㎡，生均建筑面积23.41㎡。学校现有7个教学班，在校学生194人，教职工14人。近年来，学校校舍老旧，部分房屋墙皮脱落，甚至出现裂痕，存在严重安全隐患，且校舍面积已不能满足当前教育教学工作的需要，制约着学校进一步发展。

二、布局调整规划情况

按照平凉市人民政府办公室《关于印发平凉市农村义务教育学校布局调整专项规划（2013-2020年）的通知》（平政办发【2013】176号）文件精神，张树中心小学为农村义务教育阶段保留完全小学。至2018年规划在校学生360名，12个教学班，教职工33名，其中专任教师不少于29名。

三、规划目标及主要任务

（一）规划目标：至2018年，学校预计12个教学班，在校学生360人，在职教师33人。学校生均教室、教学辅助用房、厕所、体育场地、图书、教学实验仪器设备等达到标准化办学标准。

（二）规划任务：我校申请下达的项目共有11项，分别是学生餐厅项目、教师住房项目、塑胶操场项目等。拟建学生餐厅526㎡、拟建教师周转房595㎡、拟建塑胶操场1961㎡、配备图书14

崆峒区索罗乡张树中心小学建设项目计划书

一、学校基本情况及现状分析

索罗乡张树中心小学位于崆峒区索罗乡张树村东湾社，占地面积12221㎡，校舍总面积4542㎡，生均建筑面积23.41㎡。学校现有7个教学班，在校学生194人，教职工14人。近年来，学校校舍老旧，部分房屋墙皮脱落，甚至出现裂痕，存在严重安全隐患，且校舍面积已不能满足当前教育教学工作的需要，制约着学校进一步发展。

二、布局调整规划情况

按照平凉市人民政府办公室《关于印发平凉市农村义务教育学校布局调整专项规划（2013-2020年）的通知》（平政办发【2013】176号）文件精神，张树中心小学为农村义务教育阶段保留完全小学。至2018年规划在校学生360名，12个教学班，教职工33名，其中专任教师不少于29名。

三、规划目标及主要任务

（一）规划目标：至2018年，学校预计12个教学班，在校学生360人，在职教师33人。学校生均教室、教学辅助用房、厕所、体育场地、图书、教学实验仪器设备等达到标准化办学标准。

（二）规划任务：我校申请下达的项目共有11项，分别是学生餐厅项目、教师住房项目、塑胶操场项目等。拟建学生餐厅526㎡、拟建教师周转房595㎡、拟建塑胶操场1961㎡、配备图书14

花梨乡中心小学师德师风建设制度

教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养,根据《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师德师风。

一、师德师风建设规范 （一）政治思想规范

1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要热爱祖国,有强烈的民族自尊心。

2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和言论，不组织或参与非法集会、结社。

3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。

5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“学为人师、行为世范”师德师风的创立者、实践者。

（二）业务工作规范

1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育教学和学生管理上。

2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业

微山岛乡中心小学防火安全演练方案

为了增强师生火险发生时的自我保护能力，提高防火安全意识，传授学生基本的防火灭火方法，我校将组织全体师生进行了防火安全演练活动，方案如下：

一、活动时间：2012年3月22日下午3：15分

二、活动内容：本次活动分为安全知识讲座（以班级为单位进行）和防火疏散演练（学校集中安排）。

三、活动安排：

1、各班进行安全知识教育。

教育内容为防火、防电、防盗、防坏人侵害、防煤气、防溺水、交通安全等。

2、学校进行集中防火疏散演练和小结。

⑴此次防火演练分为火灾现场撤离演练、防火知识（电器起火、火种引火、厨房失火、燃气泄露、燃放爆竹、野外烧荒起火等）普及和灭火器的使用三部分。

⑵随着一声刺耳的口哨声，全校师生迅速停下手中的一切活动，有序到教室门口紧急集合，按既定路线有序疏散。要求全体师生躬着腰，俯首低行，用沾湿的手绢或毛巾轻捂鼻孔，有秩序地向楼下慢跑，老师们一边小跑，一边不停地提醒学生要注意安全和下楼秩序，同学们下楼之后，老师马上整队清点人数。每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。

⑶各班主任老师向学校主管领导报告学生疏散情况，确保学生全部安全撤离。

⑷在老师耐心认真

微山岛乡中心小学防火安全演练方案

为了增强师生火险发生时的自我保护能力，提高防火安全意识，传授学生基本的防火灭火方法，我校将组织全体师生进行了防火安全演练活动，方案如下：

一、活动时间：2012年3月22日下午3：15分

二、活动内容：本次活动分为安全知识讲座（以班级为单位进行）和防火疏散演练（学校集中安排）。

三、活动安排：

1、各班进行安全知识教育。

教育内容为防火、防电、防盗、防坏人侵害、防煤气、防溺水、交通安全等。

2、学校进行集中防火疏散演练和小结。

⑴此次防火演练分为火灾现场撤离演练、防火知识（电器起火、火种引火、厨房失火、燃气泄露、燃放爆竹、野外烧荒起火等）普及和灭火器的使用三部分。

⑵随着一声刺耳的口哨声，全校师生迅速停下手中的一切活动，有序到教室门口紧急集合，按既定路线有序疏散。要求全体师生躬着腰，俯首低行，用沾湿的手绢或毛巾轻捂鼻孔，有秩序地向楼下慢跑，老师们一边小跑，一边不停地提醒学生要注意安全和下楼秩序，同学们下楼之后，老师马上整队清点人数。每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。

⑶各班主任老师向学校主管领导报告学生疏散情况，确保学生全部安全撤离。

⑷在老师耐心认真

高效堂论课：坛构建高课效堂 展课堂现力魅张祥鸿平头乡中心小学

川什么

是“效高课”堂？ 《语词大新典》词对效高解的释高效是率高、效 、益高效果高效课。堂一种全是教育理念新 更，是一教种育责，一种任教实学践式模。正真 高的效课就是堂师用最生短时的间获最得大的 收获。真

正的效课高堂就是生师用短的时间最得获最大 的获。高收效堂课的关键是课改在，课上能收堂获 乐。高快课堂的效理承载在念高课效模堂之式 ，中立足于“会学会、、学学乐、学创”不，断创 出最优造化课，堂让学教容充满活力内轻负 ，担高效率，高效。堂，又叫课展性课堂。示效高课 的堂核心是“学习能”力，效高堂课在追求 是“四维目标”即学会，会、、乐学、创学学 立,足学 ，激发会兴趣培养，力，能形智成慧。3

如打造“何高课效”堂？、一有要分充的前准课。 备二要、较有强课的驾驭能力堂三、。有要挚的情真。感

前课准是备建高构课效的堂键关，也是施 实效教学有基的础保证和 先教学目标首的定位难易要中适

。其次者在教定制学目教的标候，时要充考分虑 到维三目标统一。再的，教次学目标的定制要也兼好顾、中、差三个层次。

教

驾驭师堂课能的力 师教为么必须要有什很的课强驾堂驭力？因能这为 课堂是效高运行的要必件。要做条这点，

杉木乡中心小学师德师风建设工作总结

（2010-2011年度）

本学年我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：

一、师德师风建设的重要意义认识充分

经过一年的学习、提高，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。

我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献

二、领导重视，制度可行

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。

我校在建章立制的过程中，力求既高度重视办好社会主义大学对广大教职工的职业要求，又

罗阳中心小学

现代学校制度建设实施方案

2012年9月

为加快教育管理体制改革，优化学校管理结构，提高学校办学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下总简称为《教育纲要》）和市关于贯彻落实国家、广东省《教育纲要》的实施意见，坚持把“安全、质量、服务、品牌”做为惠州市教育发展的主题，坚持教育改革，深化教育内涵，按照“民主、高效、科学、创造、专业、特色”的要求，全面开展“现代学校制度实施年”活动，加快推进现代学校制度建设，不断提高教育现代化水平。为全面落实《惠州市关于加快现代学校制度建设的决定》，特制定本方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴市战略和人才强市战略，优先发展教育，完善现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强市。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。全面推进教育事业科学发展，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构和布局，提高教育现代化水平，推动教育事业全面协调可持续发展。

二、

张畈中心小学义务教育均衡汇报材料

近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。

一、义务教育均衡发展达标情况： （一）普及程度：

1、我校共有_4个教学班。2012秋季学区学龄儿童人数__112__人，转入0___人，新招一年级学生26人，转出___23_人，2013秋季学区学龄儿童人数__115__人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%

（二）师资水平：

（1）我设有校长1人，取得了岗位培训合格证书，合格率为100% （2）2013年秋季全校在职教职工___12_人，专任教师_9____ （3）教师学业结构：大学1人，专科8人，学历合格率达100%。 （4）教师年龄结构：36岁至45岁有3人，46岁至6岁有6人 （5）教师职称结构：中级职称9人。 （三）办学条件：

（1）我校共占地面积__7957__

依乡教育系统深入推进“去极端化”

活动实施方案

为贯彻《新和县党员干部带头落实“去极端化”的若干问题规定》，充分发挥教师队伍在维护祖国统一、反对民族分裂，尤其是在“去极端化”工作中的示范引领、辐射带动作用，引导教职工明辨是非，不信谣，不传谣，不造谣，带头遵守党纪法规、带头实践、带头示范，不参与、不支持、不包庇宗教极端分子和暴力恐怖分子，自觉抵制宗教极端思想，坚决制止“三非”活动，全面挤压“三股势力”活动空间，全力维护社会和谐稳定。决定在教职工中和离退休教职工中深入开展”去极端化“活动，特制定实施方案。

一、 工作目标

通过深入宣传教育，使教职工牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的思想，进一步认清三股势力和非法宗教活动发动本质、丑恶面目及其危害性，充分认识新疆反分裂反渗透的斗争的长期性、复杂性、尖锐性，不断增强反分裂大是大非问题上，旗帜更鲜明，信念更坚定，形成人人参与的氛围，力争做到无宣传教育盲点，无民族矛盾和不利于民族团结的言行，无“蒙留罩”人员出入本单位，无传播“三非”等违法行为。 二、 主要任务

（1） 强化宣传教育。按照带人、管用有效的原则，结

合三严三实专题教育活动以现代文化对冲宗教极

端，加强无神论教育以及各种法律