免疫学原理与技术思考题答案

复习思考题及答案

第一讲总论

第一章绪论

1名词解释:

免疫：从狭义上讲,免疫就是人体对病原体（病菌、病毒)与有害物质得抵抗力.

从广义上讲,免疫就是机体识别“自身”与“非己”抗原,对自身抗原形成免疫耐受,对非己抗原产生排斥反应得一种生理功能。

2.机体免疫系统识别与清除突变细胞得功能称为(C)

A、免疫耐受

B、免疫自稳

C、免疫监视

D、免疫防御

E、免疫调节

3。最早提出克隆选择学说得科学家就是(D)

A、Ｊeｎner Ｂ、Boｒder Ｃ、Ｐorter

D、Burｎet

E、Paｓteur

4。最早用牛痘预防天花得科学家就是（D)

A、Burnet

B、Borｄer

C、Poｒｔer

D、Ｊeｎｎer

E、Pａsｔeuｒ

5。免疫指(AＢＣＤE)

A、机体排除病原微生物得功能.

Ｂ、机体清除损伤与衰老细胞得功能。

Ｃ、机体识别与排除抗原性异物得功能。

D、机体抗感染得防御功能

E、机体识别与清除自身突变细胞得功能。

第二章免疫器官

１、简述淋巴细胞再循环得概念及其意义

淋巴细胞再循环:定居在外周免疫器官得淋巴细胞,由输出淋巴管进入胸导管,经上腔静脉进入血液循环，在毛细血管后微静脉处穿越血管内皮细胞表面(HEV),重新分布于全身淋巴器官与组织。淋巴细胞在血液、淋巴液、淋巴器官与组织间周而复始循环

第一章

1) 1.简述免疫学发展史上的重大发现及其意义？

2) 2.现代免疫学时期的基本研究内容及免疫学的作用。

第二章

3) 1.简述中枢免疫器官和外周免疫器官的组成和功能。

4) 2.试述淋巴结、脾和肠黏膜相关淋巴组织的结构特点和与其功能的关系。

5) 3.T淋巴细胞有哪些亚群？各亚群有何功能？

第三章

6) 1.试述抗原的基本特性。

7) 2.试述决定抗原特异性的结构基础。

8) 3.简述影响抗原免疫应答的主要因素。

9) 4.试比较TD-Ag和TI-Ag的特点。

第四章

10) 1.画出Ig的基本结构示意图并简述Ig的生物学活性。

11) 2.试述免疫球蛋白的异质性及其决定因素。

12) 3.比较各类Ig的特性及功能。

13) 4.讨论Ig分子多样性的基础。

第五章

14) 1.细胞因子的分类及生物学活性有哪些？

15) 2.细胞因子有哪些临床应用及应用前景？

16) 3.已经商品化的细胞因子及其相关药物的作用机制是什么？

第六

第一讲 淋巴细胞发育 1. Pre-BCR的结构及功能

由三个部分构成：μ重链，λ5/Vpre-B假性轻链，Igα/Igβ

前B细胞受体的功能：

①促进细胞增殖（pre-B阶段是B细胞发育中的一个增殖高峰，分裂6-8次，该增殖过程有赖于pre-BCR信号和IL-7信号的协同作用） ②介导重链的等位基因排斥（当一条染色体上的Ig重链基因成功重排并表达后，pre-BCR可通过某种未知机制使另一条染色体上的Ig重链编码区永久关闭）

③参与Ig轻链重排的启动 ④保护细胞免于凋亡

2. T细胞和B细胞阴性选择中的共同点与不同点 B细胞的阴性选择：

在补充到外周成熟B细胞池之前，新生B细胞，包括骨髓未成熟B细胞或脾脏过渡B细胞，经历阴性选择，结果导致①自身反应性B细胞凋亡②激活受体编辑体制改变BCR特异性③令自身反应性B细胞进入失能状态 在阴性选择过程中，成熟B细胞与过渡期B细胞表现出完全不同的反应性，前者大量增殖，后者则步入凋亡。BCR诱导的PIP2水解，PKCβ激活，NF-κB活化和c-myc持续转录构成的通路促成了成熟B细胞的增殖与存活，而该通路不能有效启动令未成熟B细胞步入凋亡。 部分未成熟B细胞手抗原刺激后可上调RAG1和RAG2表达，重排内

临床检验免疫学-思考题答案 ? 抗原抗体反应

一、抗原抗体反应的原理

1.）Ag、Ab能特异性结合：（内因）

Ag、Ab能特异性结合，是由于Ag表位(抗原决定簇)和Ab Fab段（V区）之间的特异性结合，二者在空间结构上是严格互补的。 1.）Ag、Ab结合的动力：（外因） 静电引力（又称库仑引力）：它是指抗原和抗体分子上带有相反电荷-NH3+或-COOˉ之间的相互吸引力。 例如Ab分子上赖氨酸离解层中含有-NH3+，Ag分子上天门冬氨酸离后含有-COOˉ，这两者之间就可相互吸引而产生静电引力。

该力的大小与两个电荷间距离的平方成反比。距离越近，静电引力就越强。 范得华力（又称电子云力）：该力是原子与原子、分子与分子间所具有的一种吸引力。当Ag、Ab两分子外层轨道上的电子相互作用时，电子云由于偶极摆动而产生吸引力，从而促使Ag、Ab的结合。 该力大小小于静电引力。

氢键：该力是由于分子中的H原子和电负性较大的O、N、S原子间的相互吸引而形成的。 氢键对于维持生物大分子（AgAb）的形态和结构有很大作用。它的大小大于范得华力。 疏水作用力：

Ab是蛋白质，Ag少数是多糖，多数也是蛋白质，那

医学免疫学复习思考题

1.免疫的现代概念是指d A.清除自身衰残细胞的功能

B.协助神经内分泌系统维持机体平衡的功能 C.抵抗病原微生物感染的功能 D.识别和排除抗原性物质的功能 E.监视自身细胞癌变的功能 2.免疫监视功能低下的后果是a

A.易发生肿瘤 B.易发生超敏反应 C.易发生感染 D.易发生自身免疫病

E.易发生免疫耐受

3.免疫防御功能低下的机体易发生a A.反复感染 B.肿瘤

C.超敏反应 D.自身免疫病 E.免疫增生性疾病

5. 免疫自身稳定功能异常可发生d A. 病毒持续感染 B. 肿瘤 C. 超敏反应 D. 自身免疫病

E. 免疫缺陷病

6. 用无毒力牛痘苗接种来预防天花的第一个医师是b

A. Koch B. Jenner C. Pasteur D. Von Behring E. Bordet

7. 机体免疫系统识别和清除突变的细胞的功能称为a

A.免疫监视 B.免疫自稳 C.免疫耐受 D.免疫防御 E.免疫识别

《兽医免疫学》复习思考题

一、 填空题 填空题 答案 ▁▁▁▁▁介导体液免疫反应，▁▁▁▁▁▁介导细胞免疫反应。 B细胞，T细胞。 B细胞分化的终末效应细胞是▁▁▁▁▁，介导▁▁▁▁▁免疫；浆细胞，体液；细胞，杀伤T细胞介导▁▁▁▁▁免疫，发挥作用的效应细胞是▁▁▁▁▁T细胞和▁▁▁▁▁T细胞。 CD4T淋巴细胞按功能不同可分为▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁▁和▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁三个细胞亚群。 半抗原只具有▁▁▁▁▁原性，不具有▁▁▁▁▁原性。 补体▁▁▁▁成分的▁▁▁▁亚单位与抗原抗体复合物结合。 补体的激活途径分为▁▁▁▁▁▁▁▁和▁▁▁▁▁▁▁▁。 补体是存在于▁▁▁▁▁和▁▁▁▁▁中的一组不耐热的具有▁▁▁▁▁活性的球蛋白。 ＋性，迟发变态反应性 辅助性T细胞(TH)，诱导性T细胞(TI)，迟发型超敏反应性T细胞(TD) 反应，免疫 C1，C1q 经典途径，旁路途径 血液，组织液，酶 参与I型过敏反应的细胞有▁▁▁▁▁细胞和▁▁▁▁▁细胞。 肥大，嗜碱性粒 参与免疫应答的核心细胞是▁▁▁▁▁淋巴细胞和▁▁▁▁▁淋巴细胞。 T，B 免疫学方法的评估中必须要与“金标准”对照测定的两个指标是▁▁▁▁▁和▁▁▁▁

地图学原理思考题

1、如何理解地图的四大基本特征？ 2、结合实际分析地图的用途。

3、地图学发展历程中制图技术分别有哪些改进和创新？并分析其起到的作用。 4、分析现代地图学的发展现状及其趋势。

1. 如何理解地球椭球体的几个面及其相互关系？ 2. 如何理解地图比例尺及其现实意义？

3. 请叙述地图投影变形的存在原因及其分布规律。 4. 简述高斯—克吕格投影及其特点。

5. 简述墨卡托投影特点及其在实际生活中的意义。 6. 为什么伪圆柱、伪圆锥投影都没有等角投影？ 7. 举例说明影响地图投影选择的主要因素。

8. 分析各种常用地图投影的经纬网形状、变形分布规律及其用途。

1. 简要分析地图符号的几种特征。 2. 地图符号的四种量表有何异同？

3. 地图符号视觉变量包括哪些元素？其视觉感受效果是什么？ 4. 影响地图符号设计的因素有哪些？ 5. 如何配置点、线、面状符号的注记？

6. 请分别设计三个多种视觉变量组合的符号（同时要求覆盖多种符号类型），并说明

每个符号的设计思路。

1. 比较分析地形图与地理图的异同。

2. 比较分析常用的几种地貌表示方法及其特点。

3. 为什么说等高线是表示地貌最好的方法之一？它有何特点？ 4. 如何在普

地图学原理思考题

1、如何理解地图的四大基本特征？ 2、结合实际分析地图的用途。

3、地图学发展历程中制图技术分别有哪些改进和创新？并分析其起到的作用。 4、分析现代地图学的发展现状及其趋势。

1. 如何理解地球椭球体的几个面及其相互关系？ 2. 如何理解地图比例尺及其现实意义？

3. 请叙述地图投影变形的存在原因及其分布规律。 4. 简述高斯—克吕格投影及其特点。

5. 简述墨卡托投影特点及其在实际生活中的意义。 6. 为什么伪圆柱、伪圆锥投影都没有等角投影？ 7. 举例说明影响地图投影选择的主要因素。

8. 分析各种常用地图投影的经纬网形状、变形分布规律及其用途。

1. 简要分析地图符号的几种特征。 2. 地图符号的四种量表有何异同？

3. 地图符号视觉变量包括哪些元素？其视觉感受效果是什么？ 4. 影响地图符号设计的因素有哪些？ 5. 如何配置点、线、面状符号的注记？

6. 请分别设计三个多种视觉变量组合的符号（同时要求覆盖多种符号类型），并说明

每个符号的设计思路。

1. 比较分析地形图与地理图的异同。

2. 比较分析常用的几种地貌表示方法及其特点。

3. 为什么说等高线是表示地貌最好的方法之一？它有何特点？ 4. 如何在普

从技术的本质阐述教育技术的本质 主体技术、客体技术

为什么说教育技术是主体技术？ 教育技术(94、2005)定义及其理解

教育技术的理论与实践包括哪几大范畴？每个范畴研究的主要内容是什么？ 教育技术学的学科性质是什么？

试述本科阶段教育技术学专业的学生需要具备的素质要求及其自己的努力方向。

教育技术学专业的培养方向及其相应的培养目标有哪些？ 视听教学 个别化教学

强化理论的基本原理 阐述教育技术是如何形成的。

夸美纽斯的直观教学理论，英国是开展播音教育较早的国家，1924年美国韦斯顿公司试制成功有声电影，1946年戴尔在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书。1947年全美教育协会的视觉教学部正式更名为视听教学部。 视听与教育传播过程的关系

1925年普莱西设计了第一台自动教学机，20世纪50年代中期哈佛大学斯金纳发起新的程序教学运动。1954年斯金纳发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，推动了程序教学的发展，被誉为当代程序教学运动之父。 程序教学的基本原理有哪些？(原理、要素、模式) 系统设计教学方法的起源、发展和教学开发 我国电化教育和教育技术的概念 我国教育技术迅速发展的

一、采集及传输部分思考题 1. 信号调理的内容和目的？

答：信号调理的的目的是便于信号的传输与处理。内容：(1)把传感器输出的微弱电压或电流信号放大，以便于信噪分离、传送或驱动其他测量显示电路；(2)多数传感器的输出是电阻、电感或电容等不便于直接记录的电参量，需要用电桥电路等把这些电参量转换为电压或电流的变化；(3)抑制传感器输出信号中噪声成分的滤波处理；其他内容：如阻抗变换、屏蔽接地、调制与解调、信号线性化等。

2. 信号调制与解调的种类？

答：根据载波受调制的参数不同，使载波的幅值、频率或相位随调制信号而变化的过程分别称为调幅（AM）、调频（FM）和调相（PM）。调幅是将一个高频简谐信号（载波）与测试信号（调制信号）相乘，使高频信号的幅值随测试信号的变化而变化。在实际的调幅信号的解调中一般不用乘法器而采用二极管整流检波器和相敏检波器；调频是利用信号电压的幅值控制载波的频率，调频波是等幅波，但频率偏移量与信号电压成正比。调频波的解调又称为鉴频，调制波的解调电路又叫鉴频器。调相：载波的相位对其参考相位的偏离值随调制信号的瞬时值成比例变化的调制方式，称为相位调制，或称调相。

3. 隔离放大器有何特征和特点，主要用在哪些场合？它分哪几类？

答：隔