牛津幼儿园英语3A

英语3A教学计划

牛津小学英语3A教学计划

作者：顾红旭 文章来源：本站原创 点击数：247 更新时间：

2010-1-15 12:06:28

一、全册教材分析

《牛津小学英语3A》是从三年级起学习英语的小学生的起始课本，共十二个单元，其中第六和第十二是复习单元。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构件知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。本册教科书的第一至第五单元由Learn to say , Look and learn , Look and say 和 Fun horse等四个板块组成；第七至第十一单元除了场面的地个板块之外，增加了 look , read and write本册教板块。这些板块的主要功能如下： Learn to say通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。同时呈现新的词语，句型，功能和话题。 Look and

Unit 1 Hello .

本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍‖和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。

教学要求：

1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。

Hello/Hi ,I‘m …

What‘s your name?

要求读音正确，语调自然。特别要注意I‘m 和name 的正确读音。 2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

3．认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy .

4. 能听懂、会说以下八个动物类单词：

a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。 5．

牛津小学英语3A复习计划

一、指导思想

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的26个字母、单词、句型，能灵活地运用所学知识进行交际；让全体学生特别是中下等生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的教学质量。 二、复习内容

1.每单元的字母、单词、句型。

2.名词的单数形式转化为名词的复数形式。

3.人称代词和形容词性物主代词的区别，以及be动词的用法。 4.常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。 三、具体安排 时间 1月18日 1月19日 1月20日 1月21日 1月22日 内容 26个字母 20个单词 各单元单词 期末复习卷（一） 各单元句型 期末复习卷（二） 听力专项训练 期末测试卷 要求 四会 四会 三会 综合提高 三会 综合提高 提高听力 综合提高 课时 1课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 2课时 备注 四、相关措施

1.把好单词关，每个学生都必须能背诵单词（要求掌握的单词）。 2.设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3.做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。 4.重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。 5.根据实际情况及时调整复习思路

6.多与家长联系，

英语3A教学计划

牛津小学英语3A教学计划

作者：顾红旭 文章来源：本站原创 点击数：247 更新时间：

2010-1-15 12:06:28

一、全册教材分析

《牛津小学英语3A》是从三年级起学习英语的小学生的起始课本，共十二个单元，其中第六和第十二是复习单元。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构件知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。本册教科书的第一至第五单元由Learn to say , Look and learn , Look and say 和 Fun horse等四个板块组成；第七至第十一单元除了场面的地个板块之外，增加了 look , read and write本册教板块。这些板块的主要功能如下： Learn to say通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。同时呈现新的词语，句型，功能和话题。 Look and

小学集体备课

备课时间：主备教师：范文艳

教材简析：Unit 1 Hello .

本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍‖和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。

教学要求：

1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。

H ello/Hi ,I‘m …

What‘s your name?

要求读音正确，语调自然。特别要注意I‘m 和name 的正确读音。

2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

3．认识五个人物：David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy .

4. 能听懂、会说以下八个动物类单词：

a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。要

牛津英语3A M2U1 教学反思

这是一堂三年级的新授课，第一课时。单词主要是课本中的七个: fat, thin, tall, short, boy, girl，以及friend.而句型则是学生学过的句型的综合汇总： Look at my friend. He/She is ______(name). He/She is ______(age). He/She can ______.warming up的时候，我以一首hello hello作为热身运动，为的是复习一些人名。而之后的接龙who are you? who is he? who is she?等句型是为了让学生在和老师的对答中体会用he is ,she is , I am来介绍自己或者他人的名字。

正式进入pre-task 阶段，我很快地由一位新来的孩子引出单词friend.在操练这个单词的时候，运用到了词组的互相练习your friend.. my friend.通过这个活动是为了让学生能够完成对话S1： Who is your friend? My friend is ______./_____is my friend.之后，我又教学了friend复数

苏教版牛津小学英语三年级字母趣味测试,供字母全部教完后使用。

牛津小学英语3A趣味字母测试

班级 姓名 成绩

一、在听到的字母旁边的括号内打“√”（10分）

1、Dd ( ) 2、Hh ( ) 3、Ii ( ) 4、Gg ( ) 5、Yy ( ) Bb ( ) Aa ( ) Rr ( ) Jj ( ) Qq ( )

二、判断下列字母与所听内容是否相符。（10分）

1、ADC 2、LMN 3、EFG 4、JIK 5、cdp 6 、fhg 7、ghi 8、mno 9、zoy 10、ace

三、根据所听字母写出大小写。（14分）

12 3 4 5 6 7

四、根据字母表的顺序写出相邻的两个字母（大、小写）。（12分）

1 3、

Dd Yy Rr

4Mm 5

五、根据字母表的顺序重新排列下列字母。（24分） Vv 6、Gg

Cc Ss A

邵店镇小学三年级英语教案 NO.

Unit 2 The First period (Date: ) 教学内容 Unit 2 Nice to meet you 1． 听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候： This is … 知识和能力 教学目标 Good morning. Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 2. 认识四个人物：Miss Li, Mr. Green, Wang Bing, Helen。并能正确运用Mr.和Miss 听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和过程和方法 情感态度 与价值观 相互问候： This is …Good morning. Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 创设活动使学生乐于用英语交流。 教学 教学重点：This is …Nic

girls. Step 1. Warm-upT： Good morning, boys andSs ： Good morning, xxx.

语篇教学

,》王永利 . .

PSt . ar -u ep 1 W m pT: o mo ni g, o s n Go d r n b y a dg rs il . S Go d mo n n XXX. s: o r i g,

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合学生的年龄和认知特点。Actv t 2. i iy

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T: e l my na e s H lo, m i XXX.W h t Sy u a e a’ o r n m?

Us n t e a me h d o i g h s me t o tt a h“ il . ec a g r”

i a

一. 熟记下列反义词

up---down come---go day---night old---young tall----short 上 下 来 去 白天 黑夜 年老 年轻 高 矮

fat---thin open---close in---out on---under black---white 胖 瘦 开 关 里 外 上面 下面 黑 白

good---bad long---short new---old big---small 好 坏 长 短 新 旧 大 小

Yes---no dirty---clean hot---cold 是 不是 脏 干净 热 冷

warm----cool stand---sit 暖和 凉爽 站 坐

go---stop here