最新冀教版四年级期中数学

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冀教版四年级数学下册期中试卷

学校 班级 考号 姓

名

__________________________

装

订

线

第二学期期中质量检测 四

年 级 数 学 试 卷 二 三 四 题号 一 五 六 总分 等级 得分 考生注意：

本试卷共五道大题， 总分 100 分， 时间 90 分钟。 一、 填空：

每空 1 分， 共 20 分。

评分人 1、 男生 a 人， 比女生少 b 人， 女生有（ ） 人。

2、 一只排球 x 元， 一只足球 y 元， 2x+3y 表示（ ）， 当 x=35,y=25时， 2x+3y 的值为（ ）。 3、 共 12 面小旗， 每 3 面一组， 2 组

2012—2013学年第二学期 四年级科学期中测试题

班级： 姓名： 分数： 一、填空题。（每空1分，共30分）

1、没有一定_______，有一定_______，会__________的物体叫液体。 2 、天气就是指一定 ______ 、一定 内我们周围 的 变化情况。

3、各种天气现象都是由 、 和来自 这三个要素的变化形成的。

4、观测风向应使用 ，观测雨量我们就要使用 。 5、物质有三种常见的状态：即： 、 、 。在一定条件下，物质的状态是可以 的。水的三种状态之间可以发生循环往复的变化，这种变化过程称为 。

6、在 下，水会慢慢变成 散发到空中，这种现象叫做 。而沸腾是把水加热到 ℃时才会发生的。这两种现象在变化过程中都要 周围的热量。

7、水蒸气遇冷变成水的过程叫 。

8、人工降雨不仅能有效地缓解

四年级练习

一、填空。（12分）

1．一个正方体，无论从哪个方向看，看到的都是 （ ）

2．小明看一本书，每天看15页，a天看完，这本书共有 （ ）页． 3．1?b= （ ）3×b+5×a=（ ） 4．41×26+59×26=（ ）

5．把（ ）平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数． 6．506.04读作 （ ），二百点零六九写作 （ ） 7．2吨147千克= （ ）吨 175毫升= （ ）升． 8．用分数表示下面涂色的部分．

（ ） （ ） （ ）

二．小小审判员．（对的打“√”，错的打“×”）（9分） 9．14和42的最大公因数是7．… （ ） 10．等腰梯形是轴对称图形． （ ）

11．把分数

9

100

改写成小数是0.009．… （ ） 12．10.5＜10.05 （

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四年级语文上册期中测试卷（冀教版）

以下是提供的四年级语文上册期中测试卷(冀教版)，一起来看看吧。

1.看拼音,写词语。(6分)

(1)他虽然是一位mánɡ( )人,但身残志坚,经常bānɡ zhù( )其他残jí( )人。

(2)chuán jiǎnɡ( )激起一道道水纹,ku? sàn( )出一圈圈涟漪。

(3)秋天的夜晚,月光如水,tán( )面上一点儿风也没有,朦朦胧胧的,就像一面没有打m?( )过的jìnɡ zi( )。

2.给下面的加点字注音。(6分)

点缀( ) 逊色( ) 积攒( ) 歉意( ) 暮色( ) 报酬( ) 1.查字典填空。(3分)

“畏”用部首查字法,应先查 部,再查 画。“畏”在字典里的解释:①畏惧。②佩服。在“后生可畏”一词中,应选 。

2.在括号里填上恰当的词语。(6分) ( )的潮声 ( )的鼾声 ( )的浪花 ( )的秋色 ( )的苹果 ( )的颜色

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一、基础知识（40分）

1、按要求填空组成成语。 ⑴、括号里填叠词：

纷纷（ ） 袅袅（ ） 境

起伏的 宝塔 恢复 健康

矗立的 山峰 选择 食我们温暖。皂荚树啊，你给了我们多少快乐，多少启迪。”想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……

秋天最美是黄昏。夕阳西沉，

夜幕降临，那风声、虫鸣声听起来叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨

（ ）不舍 （ ）而至 ⑵、括号里填表示动作的词： （ ）情（ ）谊 （ ）（ ）壮阔

水光（ ）（ ） （ ）（ ）精巧

2、联系上下文理解带点词语的意思，在用这些词语各写一句话。 ⑴、“节衣缩食，省吃俭用！“我们异口．．同声．．

地说。 异口同声： 异口同声…… ⑵、“我去！”“我去！”同学们争先恐后．．．．的喊。

争先恐后： 争先恐后…… ⑶、微风从左边的昆明湖上吹来，

使人神清气爽

冀教版四年级数学上全册教学反思

第一单元 升和毫升

认识升和毫升

1.从学生的年龄特点和发展规律出发，用实物创造良好的教学情境吸引学生，激发学生的学习兴趣，符合学生的认知规律.学生在这样的实验中学习数学，能较好地锻炼观察能力.

2.本案例教学思路清晰，条理分明.教学中，先对容量的概念进行渗透，通过具体操作，让学生体会到“哪个杯子装水多，哪个杯子的容量就大”.然后再学习升与毫升的概念，通过比较哪个瓶子里的饮料多等一系列的操作活动，使学生明白，要想知道液体的容量就要用到升、毫升等容量单位.学生建立概念的线索是“感性材料－数学含义－概念的具体化”.教材设计的一系列活动都承载在这条认知线索上，都是为建立概念服务的.

升和毫升的进率

本节课的知识点是理解并掌握升和毫升的进率，并能正确进行换算.本节课的知识点不多，但升与毫升的进率这一知识比较抽象，学生对这一知识的认知比较贫乏，因此，本案例通过操作实验、合作探讨等活动，尽可能地为学生创设具体感知的场景.新课让学生用一个100毫升的量筒装100毫升的水，然后倒入1000毫升的量杯中，看几次能倒满.学生实验的过程也是对升与毫升的关系建立联系的过程.这样就让学生完全参与到新知的建构过程中，有效地避免了学生单一

·分数的意义（第1课时）

第1节

教学内容：冀教版《数学》四年级下册46、47页. 教学目标：

1. 结合具体事例，在交流、操作等活动中，经历初步认识分数的过程. 2. 认识“一个整体”的几分之几的真正含义，能用分数表示整体的一部分. 3.感受分数与日常生活的密切联系，提高学好数学的兴趣. 教学重点：

理解吧一组物品平均分成几份的实际意义，能用分数表示一组物品的几分之一和几分之几. 教学难点：

把一组物品平均分成若干份后，能指出其中的一份或几份表示的具体数量.

课前准备：一束花、每人一捆小棒、同桌12个圆片、彩笔. 教学过程：

教学环节 一、问题情境 教师在黑板上板书数字 “1”，鼓励学生可以用“1”表示的事物.在学生发言的基础上，引出今天要研究的问题. 师：同学们，这个“1”是大家上学前就认识的数，现在，你能说出哪些可以用“1”表示的事物吗？ 学生可能说出许多.如： ●1支铅笔，1张白纸、1块黑板、1千克糖、1个正方形、1个教室、1捆小棒等. 学生如果说出1个整体的事物，教师可以拿出1捆小棒、1束花等实物让学生描述. 师：很好！同学们不但能用“1”表示一个具体的物品、一个图形等，还可以用“1”表示由许多物体组成的一个整体.如：1捆小棒，

小学-数学-上册-打印版

统计

学习目标：

1．体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。

2．认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

3．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学习兴趣，培养细心观察的良好学习品质，初步培养合作意识和实践能力。

教学过程：

一、情景引入

2003年某市举办小学生篮球友谊赛，进入决赛的两支球队：红星小学队，银河小学队部分队员的身高和体重列成了统计表。

二、自主探究，合作交流

1．制作纵向单式条形统计图。

让学生根据教师提供的统计表，完成两队的纵向单式条形统计图。

2．自主探究。

教师：根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息?如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办?在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的?

另外，还可以进一步引导学生想：我们在学习复式统计表时就经常把两种人物或事物成对进行对比，例如，新华小学四(1)班第五组和第六组同学的体重统计表(图见98页) 3．合作交流。

(1)展示学生绘制的纵向复式条形统计图。

教师点拨：这就是复式条形统计图。

(2)讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别与联系呢?请同

一、单词

1.衣服类

shirt skirt trousers T-shirt sweater coat scarf gloves cap dress shoes socks shorts

cool nice favourite new – old wear-wearing Miss not

be动词: am is are

冠词：a an the 2.星期类

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

week today day

3.家庭事物类

do read write draw help talk watch make clean wash brush fly listen(listen to) play(play with)

homework book story picture mum dad phone friend TV computer bed bedroom music teeth face hair clothe

冀教版四年级科学下册练习题

第1课 变化的世界

1、我们生活的世界是一个（ ）的世界。 2、自然界中（ ）永远不变化的事物。

3、（ ）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（ ），探寻物体变化（ ），这对科学探究来说非常重要。

4、记录物体的变化，我们采用的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。

5、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。 第2课 多样的天气

1、天气就是指一定（ ）、一定（ ）内我们周围（ ）的变化情况，通常是指冷、（ ）、干、（ ）、阴、（ ）、雨、（ ）和（ ）等。

2、我是这样获得气象信息的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

3、随着科学技术的发展，观测、（ ）、（ ）天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的（ ）也越来越丰富。

4、除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（ ）、紫外线强度和（ ）