故乡的小路教案导入

故乡的小路

教材分析：

这是一首优美深情的歌，通过对故乡小路的描述回忆起童年的幸福时光，表达对故乡的思念之情，在歌曲的演唱过程中掌握变拍子和升记号等乐理知识。 教学目标：

1、通过演唱歌曲《故乡的小路》，感受歌曲优美的情绪，回忆童年时代的美好时光，憧憬绚丽多彩的未来。

2、能正确有感情地演唱混拍子的歌曲，能用适当的力度演唱歌曲。 教学重点难点：

掌握变拍子，通过练习体验速度变化带来歌曲情感的变化 。 课时安排：一课时

教具学具：教材、钢琴、多媒体课件 教学过程：

一、设疑自探

1、师生问好！（琶音上行，全体起立）

2、发声练习：a母音练习打开，u母音为本课服务。（提示学生注意发声方法、口型和气息的运用）

3、激趣导入，自主设疑。

（1）师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。在我的记忆里，故乡的小路有很多，到田地里的小路，去奶奶家的小路，去外婆家的小路，到沂河洗澡的小路，放小鸭的小路，去学校的小路，到菜园的小路，等等等等，每一条小路上都有我最美好的回忆。今天我们来学习《故乡的小路》这首歌

曲，一起重温童年那美好的时光。（相机板书：故乡的小路）

（2）初步整体感受歌曲。（初听范唱歌曲给你什么样的感受？） （3）再次聆听歌曲，引导

一条弯弯曲曲的小路，终年潺潺的环绕镇村庄。路的两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三只特别长的，铺在小路上，画着自然的景观。当小鸟站在它的腰上歌唱时，小路也唱和着，发出悦耳的声音。

记得小时候，我和伙伴们在小路边玩，小路犹如一条长长的小溪一样，绵延不断。我们一会把小路上的石子抛上天空，石子像冰雹一样噼里啪啦掉在了地面上；我们一会扒开石头找西瓜虫，我们一碰西瓜虫，它就变成圆圆的形状；我们还有时把柳枝编成花环，编成手环，更好玩的是，我们还会把柳枝编成裙子跳草裙舞，小路真是太好玩了！

在小路，每隔十几米作文就会有一个小小的池塘，我最喜欢光着脚在池塘里走来走去，因为那样真是太舒服了，而且还会发出啪嗒啪嗒的声音，可好听了，比那些歌呀，调呀好听多了。在夜晚，小路池塘哗啦啦的的水声让我陶醉，它那声音像吹响的笛子，像轻弹的古筝，简直无法形容。小路真是太美妙！

每当下雪的时候，小路就换上了雪白的棉衣，远远望去小路仿佛是许多闪闪发光的宝石一样。我经常在小路上滑来滑去，滑来滑去在小路上的池塘，朵朵白云倒映在上面，像棉花糖似的，让人忍不住想扑上去。小路真是太美了！

啊！故乡的小路，你是一条银光闪闪的缎带，给村庄画上了一条美丽

每当走在城市繁华的街道，看着来来往往的人群，衬着明亮却清冷的路灯，我总会觉得自己是那么孤单，我也总会想起陪我度过那些美好时光的那条林荫小路。

记得小时候，奶奶经常带着我在那条小路上散步，两边种着许多的竹子，那翠绿的竹子，遮挡住了太阳的骄热；遮挡住了严寒的风雪，让我们觉得这里是我们解开心结的地方。那些竹子经过风吹雨打，已经弯曲了，所以那里还可以当我们的避暑圣地。每当我走在那里，总能闻见淡淡的清香，使人神清气爽，心旷神怡。小路是我和小伙伴们的娱乐胜地，可以捕知了，挖土坑每次跟小伙伴们去那里玩，我都非常激动，非常兴奋。故乡的小路虽然不是城市中的柏油马路，可是我对它已经有了很浓的情感啊！

如今，我漂泊在外，望着天空，脑海时不时就浮现出小路的，小路是那样的幽远，是那样的宁静，是那样的令人陶醉。小路的春，是一片绿色的海洋，在那里自由的畅游，时不时蹦蹦跳跳，很有活力作文。小路的夏，是凉爽的，有竹子的遮掩，让我们觉得一切是那么美好。小路的秋，是落叶在空中跳舞的时候，它那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。小路的冬，是最让人欣喜的，一片片雪花落到了竹子上，越积越多，把竹子压的更弯了，我把竹子一踢，一堆雪就从天而降，到那时，就可以跟小伙伴打雪仗了。

记得那一次，我在小路上

音乐是听觉的艺术，是情感的艺术。什么是具有音乐课的气质？这是一个在每个人心理很模糊的印象，虽然很模糊，但它一定是美的，让人陶醉于音乐，耐人寻味的感觉。下面是小编精心为大家整理的小学音乐《故乡的小路》教学反思【优秀3篇】，希望可以启发、帮助到大家。

篇一：小学音乐故乡的小路教学反思 篇一

《故乡的小路》是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。在认真研究课程之后，本着学生为本的基本原则，制定以下教学目标：

1、用柔美的声音演唱歌曲，表达自己对故乡的爱。

2、通过听辨和创编，了解变拍子，感受三拍子、四拍子乐曲的特点；加强对变拍子的认识。

3、感受变拍子的特点，加强同学之间的合作能力。

根据学生年龄特点，我认为本课是以唱歌为主的音乐课，重点是用柔美的声音演唱歌曲，把握三拍子、四拍子的变拍子节奏，表现出歌曲优美和抒情。在进行节拍训练和感情处理方面我采用了：

一、对比聆听的方法。先复习三拍子和四拍子指挥图示和节奏特点，然后利用游戏的方法，将3/4与4/4变拍子节奏在歌曲中找出规律，并反复练习将这一难点解决并消化。

二、歌曲的感情处理是本课的难点，在这

乡间的小路 - 刘文正 词：叶佳修 曲：叶佳修

走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上 走在乡间的小路上

暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上 走在乡间的小路上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱

还有一支短笛隐约在吹响 还有一支短笛隐约在吹响 还有一支短笛隐约在吹响

我的中国心 - 张明敏

词：黄霑 曲：王福龄

河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心

我的祖先早已把 我的一切 烙

幼儿园大班语言教案《冬天的小路》

大班语言教案《冬天的小路》适用于大班的语言主题教学活动当中，感受童话的写作特点。了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的，认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，快来看看幼儿园大班语言《冬天的小路》教案吧。

教学目标：

1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受童话的写作特点。了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的

3、学习他们积极参加公益活动，团结合作、助人为乐，共同建设美好家园的精神。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

教学重、难点：

1、有感情地朗读课文，感受本课生动有趣的语言，感悟课文所反映的小动物们团结合作，用勤劳的双手共建美好家园的精神。

2、理解小动物们是怎样利用自身特点来扫雪的。

教学准备：多媒体课件。

教学过程

一谜语导入，激趣促读

1 请同学们猜个谜语，看谁最聪明。

小小白花天上栽,一夜北风花盛开.千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。（谜底雪）

2 你能背诵一首关于雪的古诗吗？

3 同学们知道的可真不少呀。冬天到了，纷纷扬扬的雪花漫天遍野的飘落，就在这个飘雪的冬天，发生了一件非常感人的故事。让我们一起走进快乐读书屋九去快乐学习吧。伸出你的小手指，跟老师一起板书课题冬天的小路二多读感悟，合作释疑

1 请同学们自由

篇一：美丽的小路教学设计

《美丽的小路》教学设计

一、激趣导入

展示课件：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。同学们在图上看到了什么呢？今天我们就来学习美丽的小路，板书标题：11 美丽的小路，学生齐读两遍。

二、初读感知

1、这条美丽的小路上发生了什么呢？请大家带着问题自由读课文，读的时候要认清生字宝宝哦。

2、读了课文之后，请大家和老师一起来看看我们这课的生字宝宝。

三、认记生字

1、指名同学认读生字，用生字组词。

2、请同学交流你是如何把生字记住的？

①、对生字“赶”和“干”进行对比，教授新的偏旁走字底，“净”和“明”是后鼻音，提醒学生注意读音。

生字：先 干 赶 起 明 净

②、指名学生当小老师带大家领读生字。

3、我会认。

①、指名读字并组词。

先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶 久 干 净

②、师纠正读音。

③、请小老师领读。

④、让我们来看一看，刚才你组的词语有没有出现在大屏幕里呢？请同学们来找一找吧。

先生 小鹿慢慢 堆积

鼻子 脑袋奇怪 推车

车辆 赶忙不久 干净

四、初读感知

1、展示课件，我们认识了生字宝宝，这不，生字宝宝给我们提了小小问题：课文中都有谁？课文讲了什么？

2、师范读课文，生思考问题。

3、指名回答问题。

五、再读课文

1、展

篇一：一年级下复习资料

一、词语

百万 丁冬 说话 朋友 高兴 春风 你们 红花绿草 节日 节目 春节 爷爷 你的 行走 亲人 岁月 父亲 母亲 亲手 不行 好的 我的 古诗声音 多少 到处 知道 急忙 洗手 认真 父母扫地 打扫 关门 关心 女生 女儿 回去 出去 李子 秀气 远处 远方 更多 更高 起来 赶路 同学 工人 可口 聪明 诗歌 树林 闭口 立正 飞机 送还 好吗 走吧 很多 河水 谁都 是谁 害怕 不怕 洗脸 洗衣 关上 看着 女人 太阳 月亮 子女 香气 听说 一定 定向 更好 主意 赶忙 赶车 工作 专心 蚂蚁 房前 桃林 儿童 立定 是的 送回 送走 好吧 虫子 小河 姐姐 最怕 跟上 花园 果园 爸爸 全家 花花 笑话 天气 生气 千万 语文 听话 听见 方向 欢唱 总是 总分 明天 明月 刚才 年级 空中 网吧 童年 黄牛 花朵 美丽 过时 飞过 住房 住下 借书 哪里 跟着 凉风 原因 因为 完全 写完 学会 笑声 空气 早上 和平 李叔 唱歌 连忙

《美丽的小路》教学设计

　　一、概述：

　　《美丽的小路》是人教版新课标教材一年级下册第三单元中的一篇课文。学习这组教材，我们能感到我们肩负的环保责任，无论是生态环境还是环境卫生，我们都应该好好保护。本文是一篇童话，课文讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们：要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。

　　二、设计理念

　　1.《语文课程标准》和信息技术与学科整合的理念。

　　2.小学语文阅读教学学生跨越式发展的理念。

　　3.语文学科教学“以读为本”的理念。

　　三、教学目标分析

　　• 知识技能：

　　1.能自主认识“先、鹿”等14个生字会写“先、干”等6个字

　　2.读懂课文，理解课文内容，有爱护环境卫生的愿望和行动。

　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

　　4.能用几句话赞美我们的学校。

　　5.通过课文的学习，能感悟到环保的重要性，能根据提示在10分钟内说出自己将怎样为学校“做美容”。

　　• 过程方法：

　　1.以学生为主体，让学生充分自主地学习。学生用自己喜欢的方法来学习生字、

篇一：一年级下复习资料

一、词语

百万 丁冬 说话 朋友 高兴 春风 你们 红花绿草 节日 节目 春节 爷爷 你的 行走 亲人 岁月 父亲 母亲 亲手 不行 好的 我的 古诗声音 多少 到处 知道 急忙 洗手 认真 父母扫地 打扫 关门 关心 女生 女儿 回去 出去 李子 秀气 远处 远方 更多 更高 起来 赶路 同学 工人 可口 聪明 诗歌 树林 闭口 立正 飞机 送还 好吗 走吧 很多 河水 谁都 是谁 害怕 不怕 洗脸 洗衣 关上 看着 女人 太阳 月亮 子女 香气 听说 一定 定向 更好 主意 赶忙 赶车 工作 专心 蚂蚁 房前 桃林 儿童 立定 是的 送回 送走 好吧 虫子 小河 姐姐 最怕 跟上 花园 果园 爸爸 全家 花花 笑话 天气 生气 千万 语文 听话 听见 方向 欢唱 总是 总分 明天 明月 刚才 年级 空中 网吧 童年 黄牛 花朵 美丽 过时 飞过 住房 住下 借书 哪里 跟着 凉风 原因 因为 完全 写完 学会 笑声 空气 早上 和平 李叔 唱歌 连忙