小学生德育教育心得体会

德育教育心得体会

一名好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜一子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导 教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需

德育教育心得体会

一名好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜一子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导 教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需

小学生感恩教育心得体会

篇一：感恩教育心得体会600(共4篇) 篇一：600字感恩教育观后感 感恩的力量 600字感恩教育观后感 感恩的力量 自： 互联网

感恩教育观后感，要写感恩教育观后感的同学们可以参照下文，下文是600字的中学生感恩教育观后感，希望能帮助到同学们。

在人生的成功征途上,每个人都不会一帆风顺。当我们自己取得了成功后,除了要感谢自己的努力付出之外,更重要的是时时刻刻都不要忘了感恩曾经给我们机会和扶我们走向成功第一步的人,因为,是他改变了你的一生。

他们从五千年的历史烟尘中走来,把仁义礼智信、温良恭俭让的中国元素注入时代风尚;他们向新的文明高地走去,胸怀坚定的理想信念和对祖国人民的挚爱,英雄般肩负起民族大义的旗帜和社会和谐的重任;他们是崛起于阡陌的标杆,是凸立于泥土的群雕,是社会风潮里从不摇摆的定向仪。他们一遍一遍地刷新历史的经典和道德教科书,一遍一遍地提炼着社会的核心价值和“论语新编”关键词,让不同的风景集结在同样的主题下,使当代中国的史记变得厚重而温暖。他们是光、是灯、是暖,是冬日里的阳光,是长河上的航标,是寒夜里的火炉,璀璨的人性光辉烛照每一孔心灵的窑洞,提升着这个社会的

小学生家庭教育心得体会

　　家庭教育实际上是一门“动心”的艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往会苍白而无力。因此，在教育孩子的过程中，每位母亲都应努力探索一些“心理规律”的积极或消极影响，并趋利避害地发挥它们的作用，从而科学地引导孩子成为自己理想中的人中之龙、人中之凤!

　　美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：

　　他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。

　　于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢?他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。

　　为什么会出现这种现象呢?正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用

　　每个人在生活中都会接受这样或那样

小学生心理健康教育心得体会当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，我国独生子以自我为中心的问题页显得越来越严重；更有甚者，因为家庭的残缺，如父母离异，丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。就当前状况来说，对学生实行心理健康教育尤为重要。我在教育教学中，注重培养学生良好的心理素质，对小学生的心理健康教育有如下体会。

一，给学生提供良好的教育教学环境。

给孩子一片空气，让他们自由呼吸；该孩子一块绿地，让他们栽花种树；该孩子一片绘画地，让孩子自由描绘。顺孩子的天性，让他们快乐的成长。

创设优美，安全，舒适的环境。如校园的户外场地富有变化，具有激发小学生多种经验，诱发小学生多种活动功能。在活动长内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主页的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所不知的内容随着教育目标，季节变化而变化。整洁优美的环境唤起了小学生对生活的热爱，激发了他们的求知欲，培养了他们的探索精神与生活情趣。

二，小学生心理健康教育的关键是教师。

展开心理健康教育，不但仅一两位专业教师的事，还需要全体教师的重视

观看远程教育心得体会

多少年来，我们在传统的教育教学方式下禁锢了许多年，许多教师的教学思想和教学方式方法受到了很大的约束；现在，国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过学习和运用远程教育资源接收技术；把我们所学到的书本上得知识及教学大纲的相关要求与我们掌握的远程教育资源的接收技能和远程教学资源有机地结合起来，充分地改变利了传统教育方式方法，跳出了传统思维的禁锢。我们可以任意的在远程教育直接学习和利用其他名师名校的优质课件，丰富我们的学习方法，生动和丰富我们的学习手段，在不断地运用和总结中，加强对于媒体与技术的理解。更可让我们利用远程资源进行网上自学等；发挥师生的巨大创造能力和想象力；丰富我们的学习，拓展和丰富学生的信息资源及索取知识、了解外面世界、事物空间。

我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个：一是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让老师有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.二是远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为老师们提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要

　　习近平说过：“读书和学习要锲而不舍、持之以恒，发扬挤劲、钻劲、韧劲，先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿”。作为一名社会主义新时代下的小学生，我们更要不断学习，不断进取。积累知识，报效祖国。

　　这段时间以来，通过“学习强国”这个平台我阅读了许多文章，也听了许多音频，看了许多视频。这不仅增长了我的知识面，更进一步提高了我主动学习的热情。

　　在学习强国在各平台上我最喜欢的模块是听广播，在那里我可以听各种知识，其中有十万个为什么、科普小博士、世界真奇妙生活百科、金龟子带你游中国、寓言故事、奇妙古诗词等等。在这上面我了解到了许多许多以前没学习过的知识，知道了各种节气习俗、各种古诗由来的故事，也让我了解到祖国大好河山、名人故居等，拓宽了我的知识面。

　　在学习强国在各平台上最让我感动的模块是人物模块，这里有老一辈无产阶级革命家的光荣革命史，也有新时代的楷模先锋无私奉献的先进事迹，更有防汛救灾奋战一线的解放军叔叔抢险的故事，还有最美逆行者抗疫英雄的默默付出光荣事迹。他们都是我们学习的榜样，都是我们致敬的英雄。

　　“学习强国”不仅让我可以足不出户就可以博览全书

关于小学生心理健康心得体会范文

关于小学生心理健康心得体会范文

小学生心理健康是现在很多家庭普遍关心的问题，因为关系着未来学生的健康成长和解除父母的担忧问题。下面是精心整理的小学生心理健康心得体会，欢迎大家学习和参阅。

小学生心理健康心得体会

随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。心理健康的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解，特别是一些经济较为发达的城市，学生心理健康教育和辅导，已被纳入到正式的学校教育中去，为孩子的健康，顺利成长奠定良好基础。对此我谈一下我的浅显认识。

一、气氛和谐，方法灵活。

对于小学生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面的能力以及知识经验都非常有限。故而，在教学内容上，教师应该根据教学大纲的要求和学生的实际情况，力争做到深浅适度，精讲巧练，符合儿童的智力发展水平以及已有的经验。语文教学，关键在于一个活字，作为小学语文教师，要容忍、宽容学生在学习过程中的偏执，真正确立学生的主体地位，热爱、尊重、理解、相信每一个学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，要以表扬鼓励为主，要善于倾听不同的声音，适时地选择一个既合本意，又易于为学生接受的实事求是的表达，打动学生的心弦，引起他们的共鸣，使

小学生良好品德的形成需从源头抓起

麻章区太平镇调浪小学 吕群生 13189848938 （德育论文）

德育教学是学校教育教学的重要组成部分，也是当前素质教育所倡导的主要方向，特别是学生在小学阶段所接受的德育教育，对学生每个人一生性格和习惯的形成都具有重要的影响作用。本人认为：小学生良好品德形成需从源头抓起。近年来，本人从农村孩子所处的环境特点与当前农村小学生在思想品德方面的不良表现进行探讨、归纳和总结。本人对农村学生德育工作的切身体会以下：

一、影响农村孩子思想情感的主要因素。

一个孩子性格与思想情感的形成，更多地受到他所处的环境和家庭因素的影响。随着农村社会经济的发展，农村孩子所处的社会环境和家庭教育环境正在发生较大变化。一是环境因素。农村所处地理位置偏僻，交通较闭塞，信息不灵通，他们居住较分散，孩子们缺少相互交往的空间，从而束缚孩子好动好奇的天性，孩子视野不开阔，性格不开朗，容易导致孩子自闭孤僻的性格。二是家庭因素。一方面很多年轻父母都外出谋生，大部分孩子跟随爷爷奶奶生活，成为留守儿童。爷爷奶奶一方面忙于农活，只管孩子吃饱穿暖，无暇顾及孩子的情感世界；另一方面缺少文化知识，无法跟孩子沟通，使得对孩子性格影响最

小学生英语学习心得体会

篇一：学习小学英语新课标心得体会 学习小学英语新课标心得体会

我对新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念．摈弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念． 一、面向全体学生，注重素质教育

现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的发展。在小学英语教学中，要做到面向全体学生，正确实施素质教育，必须注意以下几点：

1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略。换句话说小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展，既要从事教学活动，又要从事教育活动。 2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。以学生为中心就是要求小学英语教师在教材选用和教法设计时，密切结合学生的生活实际，考虑小学生的认知水平和心理发展水平，考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。以学习为中心，就是要求小学英语教师在教学过程中，不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学。小学英语

课一定要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听