倾注培养法

“做学生喜欢的好老师”征文

倾注真情，润心无声

洪湖市老湾中心学校 刘松青

“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔

无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”

读着一首首赞美老师的诗歌，我也成为了一名“人类灵魂的工程师”，做一名学生喜欢的好老师，是我一生的追求。在当今社会，做老师不容易，做一名学生喜欢的好老师更是难上加难，但我从来没有放弃自己的追求。在我的心目中，教育是一块圣土，教师在这块圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人、成才。

一、让平等之花常留心间

常常听到孩子们在议论着，老师喜欢某某学生，因为他成绩好，犯了错也就轻描淡写地批评一下，而对当成绩较差、常拉班级后腿的同学犯了错时就大声严厉地批评??陶行知的《小人歌》中写到：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小。” 其实，每一个孩子都有自己的心声，他们也会思考，而成绩的好坏并不能说明孩子的好坏。每一个孩子，每一个生命都是一朵奇丽的花，自会依照自己的生命节律一瓣瓣地舒展、绽放，珍惜每一个生命，我们就没有理由歧视任何一个孩子，没有任何理由放弃任何一个孩子。

东北师范大学网络教育学位论文格式示例

东北师范大学网络教育本科论文

论文题目：“四法”培养小学生英语课堂倾听

学生姓名：孙晓丽 指导教师： 许诚 学科专业： 英语

学 号： 14035220702003 学习中心：陕西汉中奥鹏

东北师范大学远程与继续教育学院

2016年4月22

独 创 性 声 明

本人对本文有以下声明：

1. 本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文稿件，最终形成本文；

2. 在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导； 3. 本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字；

4. 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。

论文作者签名： 孙晓丽

日 期： 2016 年 4 月

“四法”培养小学生英语课堂倾听

巴山镇中心小学 孙晓丽 摘 要

《小学英语课程标准》中指出：听、说、读、写能力是构

“做学生喜欢的好老师”征文

倾注真情，润心无声

洪湖市老湾中心学校 刘松青

“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔

无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”

读着一首首赞美老师的诗歌，我也成为了一名“人类灵魂的工程师”，做一名学生喜欢的好老师，是我一生的追求。在当今社会，做老师不容易，做一名学生喜欢的好老师更是难上加难，但我从来没有放弃自己的追求。在我的心目中，教育是一块圣土，教师在这块圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人、成才。

一、让平等之花常留心间

常常听到孩子们在议论着，老师喜欢某某学生，因为他成绩好，犯了错也就轻描淡写地批评一下，而对当成绩较差、常拉班级后腿的同学犯了错时就大声严厉地批评??陶行知的《小人歌》中写到：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小。” 其实，每一个孩子都有自己的心声，他们也会思考，而成绩的好坏并不能说明孩子的好坏。每一个孩子，每一个生命都是一朵奇丽的花，自会依照自己的生命节律一瓣瓣地舒展、绽放，珍惜每一个生命，我们就没有理由歧视任何一个孩子，没有任何理由放弃任何一个孩子。

　　今天是我们岭南师范学院法政学院党建蒲公英社会实践队来到湛江市遂溪县杨柑镇新有小学的第六天。归期渐近，我的心有点不安。

　　还是像往常一样早早吃了早餐来到那熟悉的一年级一班，熟悉的教室，熟悉的脸一一现在我眼前。看到他们总会不自觉地露出微笑。

　　今天早上上的是舞蹈课。孩子们的兴趣又来了，十分积极投入。小老师在一个一个动作教，孩子们也一个一个动作地学。而我和另一位小伙伴也站在教室后面跟着一起学，几遍下来，虽然动作简单，但不得不说，是真的累呀。可是孩子们仍然是精力充沛的，他们好像总有永远耗不完的精力，永远在蹦蹦跳跳的。也许今天是小老师第一次上一年级一班的舞蹈课，孩子们见到新老师，接触到新事物有点过于兴奋。所以整个课堂氛围十分轻松，但过于轻松了，有几个调皮的孩子按捺不住性子就由着自己来，在课堂上打打闹闹。这样是对老师的不尊重。于是有个小伙伴真的生气地吼了他们几声，整个教室突然安静了，孩子们好像有些怕了。

　　我站在旁边也怔住了，平日里我们从来不对孩子们发脾气，不忍心用责备的口吻跟他们讲话，但渐渐地发现真是我们做错了。孩子们做错事的时候就要指出，而不是一贯纵容，这样他们就不会懂得尊重别人了。孩子们啊，我们是真的希望你们好。希望你们有一天真的会懂。

理论教学教案

CQWY/QR-JX-11

课程名称 授课教师 第 次课

思想道德修养与法律基础 授课日期 2015 ～2016 学年第 2 学期 授课班级 审 核 课 题： 第二章 倾注对祖国的忠诚与热爱（二） 教学目的要求：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，

继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，做一个新时期坚定的爱国者。

重 点： 1. 了解新时期爱国主义的主题，基本特征 2. 培养爱国情感，维护民族团结。

在职攻读法律硕士专业学位研究生培养方案

一、培养目标

在职攻读法律硕士专业学位与全日制法律硕士专业学位研究生教育均属于法律硕士专业学位的培养途径。在职攻读法律硕士专业学位主要面向法律职业部门在职人员，培养具有社会主义法治理念、德才兼备、适应我国社会主义市场经济和法治国家建设需要的实践型、复合型、高层次的法务人才。

具体要求：

(一)掌握中国特色社会主义理论，牢固树立社会主义法治理念，自觉遵守宪法和法律，深刻把握法律职业道德原则和法律职业伦理规范。

(二)在法律实践经验基础上，通过提升法律理论水子，全面加强法律职业所要求的知识与方法、职业思维、职业语言和职业技术等能力。

(三)根据工作岗位的性质和特点，能够综合运用法律和岗位所需的其他专业知识，达到有关部门中级以上(含中级)专业与管理职务相应的任职要求。

(四)较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。

二、培养对象

国民教育序列大学本科学历(一般具有学士学位)、具有一定从业经历的法律职业人员， 以及政务、商事等领域从事法律相关工作的人员。

三、培养工作的基本原则

在职攻读法律硕士专业学位的培养工作贯彻专门性培养、专题性教学、 自主性选课、互动性研讨、职业性素质教育的原

在工作中倾注真情

我叫

xxx，大专学历，中小学一级教师。1994年参加工作以来，一直

担任语文学科的教学工作和班主任工作。多年的工作中，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好自己的教育工作，不辜负领导和家长的信任。

我热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，我是学生德、智、体、美、劳全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。

一、爱心感染，无私奉献

作为班主任，就应该让学生感受到老师的爱，爱是信任的前提。师生间有了爱，班级的一切工作才能有序进行。多年来，我把学生当作自己的孩子一样，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心他们的座右铭，充分尊重他们的人格，不以分数高低论英雄，对待每一个学生都心怀公正之心，不偏袒，不偏护，经常和学生谈心，注重

目录

小基因组B. amyloliquefaciens菌株的构建以及γ-聚谷氨酸的生物合成 .................................................. 1

酒石酸高效生物合成关键技术及其应用 ..................................................................................................... 3

厌氧高效利用低劣生物质合成琥珀酸细胞工厂构建 ................................................................................. 4

基于转录组学的大肠杆菌丁醇耐受性机制研究 ......................................................................................... 6

通过代谢工程改造芽胞杆菌实现发酵过程及产品脱臭 .....................................................................

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贴壁组织块反复消化法培养新生大鼠下颌骨成骨细

胞及鉴定

贴壁组织块反复消化法培养新生大鼠下颌骨成骨细胞及鉴定作者：鄂玲玲刘洪臣王东胜作者单位：中国人民解放军总医院口腔医学研究所，北京100853

【摘要】目的探讨经济、高效的原代新生大鼠下颌骨成骨细胞培养方法。方法将新生24 h SD大鼠处死并取出下颌骨，剪碎，用改良的贴壁组织块反复消化法培养细胞，噻唑蓝(MTT)比色法检测其增殖能力，通过相差显微镜观察，用骨钙素免疫荧光染色、碱性磷酸酶染色和钙结节染色方法对所获得的细胞进行鉴定。结果MTT实验显示接种后1～3 d内细胞增殖缓慢，为细胞生长适应期，第7天达到高峰，以后增长速度逐渐减慢。所培养的细胞能形成矿化结节，碱性磷酸酶染色、骨钙素染色和钙结节染色均呈阳性，具有典型的成骨细胞形态特征。结论改良的贴壁组织块反复消化法可获得大量且纯的新生大鼠下颌骨成骨细胞，所培养的细胞具有典型的成骨细胞形态和功能。

【关键词】下颌骨成骨细胞细胞培养

Primary culture and identification of neonatal rat′s mandibular osteoblas

鸡胚培养

第一节 鸡胚接种

一、鸡胚的结构

鸡胚是正在发育的活的机体，组织分化程度低，细胞代谢旺盛，适于许多人

类和动物病毒的生长增殖，是常用的病毒分离培养方法之一（衣原体、立克次体的分离亦用鸡胚）。目前，鸡胚在正粘病毒、副粘病毒、痘病毒、疱疹病毒及脑炎病毒，尤其在禽类病毒的研究上应用较多。可用于病毒的分离、鉴定，抗原和疫苗制备，以及病毒性质的研究等。虽然随着组织培养技术的不断发展，不少病毒已不再用鸡胚来分离培养，但对某些病毒来说，鸡胚仍是一种不可缺少的培养手段。鸡胚培养的优点是，来源充足，价格低廉，操作简单，无需特殊设备或条件，易感病毒谱较广，对接种的病毒不产生抗体等。当然，鸡胚培养也有其缺点，即除痘斑和鸡胚死亡是特异性感染指征外，多需用第二试验系统来测定病毒存在与否；非 SPF 鸡胚，亦可能含有对某些家禽病毒的母源抗体，甚至还可能带有鸡白痢沙门氏菌、霉形体、鸡白血病等病毒。因此，用鸡胚分离培养病毒时，必须考虑这些问题。原则上应使用非免疫蛋来孵鸡胚，最好用 SPF 鸡胚。

一般说来，孵育至 8-14 天的鸡胚最有利于病毒的生长，因为此阶段鸡胚发

育日趋完善，各种脏器均已形成，已能经受接种物的适当刺激，同时胚胎细胞幼嫩，骨胳不健全，还未长出羽毛，很利于