小学3-6年级英语语法总结全集

小学英语语法总结

一、时 态 小 结

时态 一 定义 特征 动词的变化规则 第三人称单数的变化情况: 般 表示经常性现 或习惯性的在 时 现 在 进 行 时 表示现在或现在一阶段正在进行的动作. 动作. every day/morning/… usually 1.一般情况在词尾直接加-s 2.以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es 3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es 现在分词的变化情况: 1. 一般情况在词尾直接加-ing now/ look/ listen 2. 以e结尾的词,去掉e再加-ing 3. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing 一 1. 一般情况在词尾直接加-ed morning/afternoon/evening 般 表示过去某2. 以e结尾的词加-d last year/month 过 时发生的动3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加a minute ago/an hour ago 去 作或情况. -ed this 时 4. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母morning/afternoon/evening 加-ed 一 般 将 来 时 表示将要发tomorrow the day a

3-6年级英语语法知识

一、词类：名词、数词、动词、形容词、介词、副词、代词。 （一）、名词：

名词（Noun,简称n.），是词类的一种，属于实词，名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称，名词同时也分为专有名词和普通名词。

名词格的种类：英语名词有三个格，即主格（I、you、he/she/it）、宾格(me、you、him/her/it)和所有格(形容词性所有格：my、your、his、her，名词性所有格：mine、yours、his、hers，注意还有其他名词也有所有格形式：例如：men’s room 男厕所 // Chairman Mao’s works 毛主席著作 // a mile’s distance 一英里的距离 // a stone’s throw 一步之遥 // the moon’s light 月光 但如果该名词是以-s或-es结尾，则只在该名词后加―’‖来构成所有格。例如：3 hours’ walk 三小时的路程 // five minutes’ walk 五分钟路程 // two miles’ distance 两英里的距离) 个体名词表示某类人或东西中的个体，如girl（女孩）等；

集体名词表示若干个个体组成的集合体

人教版小学英语·三年级上册·单词表

Unit 1

[pen] ['pens?l] ['pens?lkeis] ['r?bit] [d?k] [piɡ] [b?:d] [bε?]

['elif?nt]

['ru:l?] [i'reiz?] ['krei?n] [buk] [b?ɡ]

['?ɑ:p?n?] [sku:l]

[hed] [feis] [n?uz] ]mauθ] [ai] [i?]

[ɑ:m] ['fi?ɡ?] [leɡ] [fut] ['b?di]

[red] ['jel?u] [ɡri:n] [blu:] ['p?:pl] [hwait] [bl?k] ['?rind?] [pi?k] [braun

[k?t]

[d?ɡ, d?:ɡ] ['m??ki] ['p?nd?]

Unit 2

Unit 3

Unit 4

[maus, mauz] ['skw?:r?l]

Unit 5

[keik] [bred]

hot dog 热狗 ['h?mb?:ɡ?] ['t?ikin] [frent?] [k?uk]

. .

Word完美格式小学英语语法总结

凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。

. .

名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.

可数名词的复数变化规则:

1. 一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens

2. 以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,

3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries

4. 以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,

5. 以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,

6. man-men, woman-women, foot-feet, child-chil

小学英语三年级上册单词表

Unit 1

ruler ['ru:l??] n.直尺 pencil [?pensl] n. 铅笔 eraser [i'reis?] n. 橡皮擦 crayon ['krei?n] n. 蜡笔 bag [b?g] n.包 pen [pen] n. 钢笔 pencil box n. 铅笔盒 book [buk] n. 书 no [n?u] 不 your [j?:?] 你（们）的 Unit 2

red [red] n. 红色 adj. 红色的 green [ɡri?n] adj. 绿色的n. 绿色 yellow [?jel??] 黄色的 n. 黄色 blue [blu?] n. 蓝色 adj. 蓝色的 black [bl?k] n. 黑色 adj. 黑色的 brown [braun] n.棕色 adj.棕色的 white [(h)wait]adj.白色的 n. 白色 orange [??r?nd?]n.橙色adj.橙色的 OK [???ke?] 好；行 mum [m?m] n.妈妈

mom [m?m] n.妈妈(美式英语) Unit 3

face

---

语法专项整理（一）名词 1、名词的种类：

专有名词

单

a book, a pencil, an apple, an umbrella,

数

可数名词

普通 名词

不可数名

milk, water, juice, tea, rice,

词

2、专有名词：专有名词是指某个人、某些地方、某样物品专有的名称。 Children ’s Day

专有名词第一个字母要大写，前面不加

3、单数名词：

（ 1 ）一般名词，在前面加 a：a book, a computer,

（2 ）元音字母开头的名词，在前面加 an ： an egg, an orange a, e, i, o, u ）

少数例外 : an hour, a university (

4、复数名词：

规则：

以元音发音为准 )

（元音字母是：

China, Beijing, Amy, January, Monday,

复

books, pencils, apples, umbrellas,

数

a, an, the

[ 键入文字 ]

---

---

情况

一般情况

o, s, x, ch, sh 结尾

规则

加 s 加 e

cat s, apple s

例词

potato e

教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目

序 号 1 课 题 蜗牛 实验类型 分组探究 观察、实验内容 物体在水中的沉与浮 比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。 实验材料 水槽、水、各种物体 水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等 大小不同、形状不同的金分组探究 物体在水中的沉与浮 属块、木块和塑料块各两种（实心）、水槽、水 分组实验 砖瓦和陶瓷、瓷器有哪些性质 砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管 塑料杯、玻璃、蜡光纸、水和食用油的比较 比较水和食用油的异同、了解液体的共同特点 筷子、试管、长木条（可以是长一些的牙签）玻璃杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记录表 6 谁流得更快一些 分组实验 哪种液体流动的较快 洗洁精、食用油、水或其他材料 每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。 水槽、玻璃杯、纸团等。 2 蚯蚓 分组实验 3 材料在水中的沉与浮 4 砖与陶瓷 5 分组探究 7 比较水的多少 运用各种方法比较水的分组探究 多少，学会用量筒来测量液体。 8 空气占据空间吗 空气有重量吗 分组实验 空气是否占据空间 9 分组实验 空气是否有重量 自制小天平、棉线、气球 分组实验5个

教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目

序 号 1 课 题 蜗牛 实验类型 分组探究 观察、实验内容 物体在水中的沉与浮 比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。 实验材料 水槽、水、各种物体 水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等 大小不同、形状不同的金分组探究 物体在水中的沉与浮 属块、木块和塑料块各两种（实心）、水槽、水 分组实验 砖瓦和陶瓷、瓷器有哪些性质 砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管 塑料杯、玻璃、蜡光纸、水和食用油的比较 比较水和食用油的异同、了解液体的共同特点 筷子、试管、长木条（可以是长一些的牙签）玻璃杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记录表 6 谁流得更快一些 分组实验 哪种液体流动的较快 洗洁精、食用油、水或其他材料 每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。 水槽、玻璃杯、纸团等。 2 蚯蚓 分组实验 3 材料在水中的沉与浮 4 砖与陶瓷 5 分组探究 7 比较水的多少 运用各种方法比较水的分组探究 多少，学会用量筒来测量液体。 8 空气占据空间吗 空气有重量吗 分组实验 空气是否占据空间 9 分组实验 空气是否有重量 自制小天平、棉线、气球 分组实验5个

(一)情态动词can

can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”， “会”， “能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can’t。问别人“能?吗？”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。 例句：

—I can swing.I can draw. —She can jump.He can play . —We can touch .They can run. —I can’t sing.You can’t see.

—She can’t dance.He can’t hear a car. —We can’t hear an aeroplane.

—Can you hear a dog？Can he hear a bus？—Can Lucy write？Can you do it?

将下面各组词组成句子

1._____________（an， aeroplane， hear， Lucy， can） 2. _____________________(not， he ，

智趣外语学校四年级语法大全

第一章 名词

1. 名词的数

2. 名词的格

第二章 代词

1. 人称代词

2. 物主代词

第三章 冠词 与 数词

1. 冠词

2. 数词

第四章 一般现在时态

第五章 现在进行时态

第六章 句型

1． 陈述句

2． 疑问句

3． 祈使句

4． There be 句型与have\ has

第七章 总结考试

第一章 名词 （Noun）

名词的概念

在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数

名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)， 变为复数时，只须将单位名词变为复数， 如：two pieces of bread(两片面包)。 *名词复数的构成法则

s. 词尾读音

shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]

bag --- bags (书包) 在浊辅音后读 [ z ]

window --- windows (窗户) 在元音后读