初级社工综合能力知识点

社工证初级考试

一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个符合题意。)

1 某社会工作服务机构的社会工作者联系了街道辖区内某三甲医院的医生、护士、营养师、康复治疗师等，为老人提供医疗康复服务；协调辖区内某单位食堂为老师提供配餐服务。上述做法最能体现社会工作( )的特点。

A.注重专业实践

B.多方协调

C.注重专业价值

D.促进发展

2、下列社会工作计划中，突出体社会工作“促进发展目标”的是( )。

A.自闭症儿童音乐治疗计划

B.青少年网络成瘾干预计划

C.老年人自杀危机干预计划

D.新居民子女成长向导计划

3、某社会工作服务机构为在本市居住不满三年的家庭提供服务。机构社会工作者一方面提供就业辅导服务，增强他们的就业能力；另 一方面，开展社区教育等服务，建立社区支持网络，上述服务体现的社工工作对服务对象的作用是( )。

A.建构社会资本

B.促进人与社会环境的相互适应

C.维持社会秩序

D.促进社会和谐

4、老伴去世半年后，李奶奶仍难以走出失去老伴的悲痛，经常自责，情绪十分低落，鉴于李奶奶目前的状态，社会工作者对李奶奶进行了哀伤辅导，在上述服务中，社会工作者扮演的角色是( )。

A.治疗者

B.关系协调者

C.倡导者

D.资源筹借者

5、关于社会工作要素的说

初级社会工作综合能力笔记（一）

第一章 社会工作的目标、对象与领域

社会工作在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人走出困境的职业性活动； 我国对社会工作的理解：普通社会工作；行政性、非专业化的社会工作；专业社会工作；

社会工作的特点：职业性助人活动；注重专业价值；强调专业方法；注重实践；双方合作；多方协同；

社会工作目标：服务对象层面的目标（解救危难；缓解困难；促进发展）和社会层面的目标（解决社会问题；促进社会公正）； 社会工作的功能：服务对象的功能（促进服务对象正常生活；促进人与社会环境的适应）和社会的功能（维持社会秩序；促进社会和谐）；

社会工作的对象：基本对象（由于生理、心理原因，或者由于个人无法抵御的社会和自然原因而陷于生活极度困难的群体；即最值得帮助的人）和扩大的对象（从帮助物质生活上最困难的人扩展到所有基本生活遇到困难而难以自拔而需要帮助的人，从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区，从困难民众到广大

公众；即已经不再是包括社会公认的弱势群体，而是可能涉及所有社会成员；也涉及一些公共服务，环境问题、公共安全等问题）； 社会工作的要素：服务对象；社会工作者；社会工作价值观；

社会工作综合能力第一章 社会工作的目标、对象与领域

社会工作在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人走出困境的职业性活动； 我国对社会工作的理解：普通社会工作；行政性、非专业化的社会工作；专业社会工作；

社会工作的特点：职业性助人活动；注重专业价值；强调专业方法；注重实践；双方合作；多方协同；

社会工作目标：服务对象层面的目标（解救危难；缓解困难；促进发展）和社会层面的目标（解决社会问题；促进社会公正）；

社会工作的功能：服务对象的功能（促进服务对象正常生活；促进人与社会环境的适应）和社会的功能（维持社会秩序；促进社会和谐）；

社会工作的对象：基本对象（由于生理、心理原因，或者由于个人无法抵御的社会和自然原因而陷于生活极度困难的群体；即最值得帮助的人）和扩大的对象（从帮助物质生活上最困难的人扩展到所有基本生活遇到困难而难以自拔而需要帮助的人，从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区，从困难民众到广大公众；即已经不再是包括社会公认的弱势群体，而是可能涉及所有社会成员；也涉及一些公共服务，环境问题、公共安全等问题）； 社会工作的要素：服务对象；社会工作者；社会工作价值观；专业助人方法；助人活动；

社会工作的主要领域

社会工作综合能力第一章 社会工作的目标、对象与领域

社会工作在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人走出困境的职业性活动； 我国对社会工作的理解：普通社会工作；行政性、非专业化的社会工作；专业社会工作；

社会工作的特点：职业性助人活动；注重专业价值；强调专业方法；注重实践；双方合作；多方协同；

社会工作目标：服务对象层面的目标（解救危难；缓解困难；促进发展）和社会层面的目标（解决社会问题；促进社会公正）；

社会工作的功能：服务对象的功能（促进服务对象正常生活；促进人与社会环境的适应）和社会的功能（维持社会秩序；促进社会和谐）；

社会工作的对象：基本对象（由于生理、心理原因，或者由于个人无法抵御的社会和自然原因而陷于生活极度困难的群体；即最值得帮助的人）和扩大的对象（从帮助物质生活上最困难的人扩展到所有基本生活遇到困难而难以自拔而需要帮助的人，从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区，从困难民众到广大公众；即已经不再是包括社会公认的弱势群体，而是可能涉及所有社会成员；也涉及一些公共服务，环境问题、公共安全等问题）； 社会工作的要素：服务对象；社会工作者；社会工作价值观；专业助人方法；助人活动；

社会工作的主要领域

2011中考英语一轮复习—巧用暗示语巧解动词填空题

初中英语中的动词填空题是中考的必考内容。抓住此类题目的时间暗示语，能收到事半功倍的效果。常见的暗示语包括时间状语暗示、前后动词暗示、特殊连词暗示、特殊动词暗示等。

1. 时间状语暗示

（1） The foreign friends ______（visit） the factory last night. 「解析」last night指过去的时间，故用一般过去时，所以填visited. （2） Li Ping ______（write） a composition every week. 「解析」every week表示经常性，故用一般现在时，而且主语Li Ping是第三人称单数，所以填writes. 2. 前后动词暗示

（1） Tom was ill and he ______（have） to stay in bed.

「解析」and前半句用的是一般过去时，and表示并列关系，所以后半句的谓语动词have也要用一般过去时，所以填had

x*k.Com] （2） This morning Sam got up late.

标 日 知 识 点 梳 理

课别 体系 助词 1 句型 2 助词 3 句型 助词 4 句型 语法 助词 5 句型 助词 6 语法 7 助词 时态：动词过去式 ①に：状语，对象 ②よ：语气，强调 ①は：主语 知识点 ②か：语气，疑问 ③の：连接 判断句（です；ではありません） ①も：语气，也 ②を：宾语，把 数字表达法 ①に：状语，时间点 ②から：状语，方向，从 ③まで：状语，方向，到 ①判断句（でした；ではありませんでした） ②时间表达法（日、月、星期、时、分、いつ） 动词连用形 ①へ：状语，目的，到 ②で：状语，方式 ③と：连接，和 ④が：语气，强调主语 时间表达法（時間） で：状语，地点，在...做... 1

句型 助词 8 句型 助词 9 语法 助词 10 语法 11 助词 12 语法 13 助词 助词 14 句型 15 16 语法 语法 授受句（あげる；もらう） ①に：状语，地点 ②が：主语，小主语 ③ね：语气，征求意见 ④と：连接，完全列举 存在句（ある；いる） は:语气，强调其他助词 形容词、形容动词谓语句（①基本形式 ②过去式 ③注意いい） ①しか：语气，强调，只是，与否定式呼应 ②や：连

2013年陕西初级社会工作者考试综合能力习题1

第一章 社会工作目标、对象及领域(知识考点)

单项选择题

1.从社会工作的起源看，社会工作最初的服务是( )。

A.促进就业

B.救助穷人

C.心理辅导

D.社会救助

2.解决社会问题是社会工作专业的目标之一。下列属于社会问题的是( )。

A.迷恋网络

B.就业服务

C.老人服务

D.婚姻指导

3.不管是发达国家还是发展中国家，都将社会工作作为解决社会问题的重要制度性手段。一般认为社会工作取得普遍发展的根本原因是( )。

A.法律制度的完善

B.行政制度的改革

C.民主政治的发展

D.福利制度的发展

4.社会救助是政府或社会服务机构对( )提供的支持和帮助。

A.物质生活面临危机的社会成员

B.精神生活面l临危机的社会成员

C.社会交往面临危机的社会成员

D.健康面临危机的社会成员

5.关于社会工作在社会层面的目标，下列描述中错误的是( )。

A.包括解决社会问题

B.包括促进社会公正

C.最终目的是促进社会革命

D.包括推动社会进步

6.下列关于社会工作特点的表述中，不正确的是( )。

A.社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动

B.社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的助人活动

C.社会工作注重专

第一章 纳税服务导论

1、纳税服务对税务工作人员的素质要求：扎实的专业知识，良好的服务意识、服务态度、服务形象、沟通能力，在服务过程中能管理好情绪，能妥善应对突发事件。 第一节纳税服务概述 一、服务的定义和特征 （一）服务的定义

2、服务是满足他人某种需要或使他人从中受益的一种劳务。 3、服务这种劳务能否满足他人需要或能否使他人受益与提供服务的方法、程序以及服务人员在服务过程中的态度、行为和语言技巧有直接的关联。 （二）服务的特征

4、服务本身具有生产和消费的同步性、易消失性、无形性、异质性等特征。

5、生产和消费的同步性是指大多数商品是先生产，然后存储和消费，但大部分的服务却是同时进行生产和消费。 6、服务的同步性意味着服务生产的时候，服务接受者是在现场的，而且会观察甚至参与到生产过程中来。

7、无形性是指服务是由一系列活动所组成的过程，而不是实物，人们无法像感觉有形商品那样看到或者触摸到。 8、差异性是指由于服务是在互动过程中生产、提供的，因此服务的质量会因服务提供者的不同而不同，也会因服务接受者的不同而不同。 二、纳税服务的定义和特征 （一）纳税服务的定义

9、纳税服务定义：税务机关依据税收法律、行政法规的规定，在税收征收、管理、检查和

2013年社会工作综合能力

一、单项选择题（共60题，每题1分）

1.从专业社会工作视角看，下列体现“助人自助”内涵的说法是（ ）。

A.牺牲自己利益帮助他人 B.帮助他人就是肯定自己 C.协助他人自己帮助自己 D.帮助他人自己成就自己 2.王大妈是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾，小杜是综合服务中心的社会工作者，为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务。与王大妈相比，小杜从事的专业助人活动的特点是（ ）。

A.职业 B.参与性 C.志愿性 D.实践性

3.老张因为交通事故入院，面临截肢。医务社会工作者小董接案后对老张提供以下服务：邀请资深心理咨询师对老张及其家庭进行危机处理，交通部门尽快出具交通事故责任认定书，协助家属申请医疗救助和法律援助，寻找假肢生产企业和康复医院等，小董的服务体现了社会工作（）的特点。

A.注重专业价值B.多方协同 C.职业助人活动 D双方合作 4.某高校应届毕业生因就业问题普遍出现了焦虑、不安等情绪。该校社会工作者小芳在了解具体情况后，一方面为他们开展有关面试技巧和就业咨询等服务：另一方面积极收集就业信息，向用人单位推荐。小芳提供的上述服务中，体现了社会工作对军务对象层面目标中

《综合素质》重点总结

板块一 职业理念

一、教育观

（一）素质教育的基本内涵

1、素质教育是面向全体学生的教育：素质教育倡导人人有受教育的权利。 2、素质教育是全面发展的教育：素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展。

3、素质教育是促进学生个性发展的教育：教育要考虑学生个性差异，充分发展学生的个性。

4、素质教育是以培养创新精神为重点的教育：培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。 （二）素质教育的基本特征 1、教育对象的全体性

2、教育内容的基础性：为提高全民族素质、未来劳动者素质和各级各类人才奠定基础的教育，让受教育者拥有一般学识。

3、教育空间的开放性：是安排灵活与组合适当的、生动活泼的开放性教育场所，积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，重视利用课外的自然资源和社会资源，开展丰富多彩的活动以利于学生素质的全面提高与和谐发展。 4、教育目标的全面性：德、智、体、美等方面全面发展

5、教育价值的多元化：必须满足学生个体生存与持续发展的需要，必须满足学生的兴趣、爱好，发挥其特长及潜能。 6、重视学生创新精神和实践能力的培养

7、培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展：各级各类教育都要坚持因材施教，为优秀