公务员考试题 找规律填图

数 学 创 新 思 维 · 专 题 训 练 三年级

二、找规律填数 例1 、先找规律，再填数。

（1)1,4,7,10,13,( ),( ); (2)98,87,78,71,( ),( ); (3)64,32,16,8,( ),( )，1; (4)1,2,4,8,16,( ),( );

例2、观察下面各数列的排列规律，然后在括号里填上适当的数。 （1)1,1,2,3,5,8，( ),( ); (2)1,2,2,4,8，( ),( ); (3)2,5,11,23,47,( ),( ); (4)2,6,12,20,( ),( );

（5)247,472,724,247,( ),( );

数 学 创 新 思 维 · 专 题 训 练 三年级

二、找规律填数 例1 、先找规律，再填数。

（1)1,4,7,10,13,( ),( ); (2)98,87,78,71,( ),( ); (3)64,32,16,8,( ),( )，1; (4)1,2,4,8,16,( ),( );

例2、观察下面各数列的排列规律，然后在括号里填上适当的数。 （1)1,1,2,3,5,8，( ),( ); (2)1,2,2,4,8，( ),( ); (3)2,5,11,23,47,( ),( ); (4)2,6,12,20,( ),( );

（5)247,472,724,247,( ),( );

找规律填数

教学目标

(一)使学生初步认识最简单的数列．

(二)教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力．

(三)使学生能用较完整的语言叙述数列的规律，培养学生的表达能力．

(四)在认识规律的同时，并能按规律填数，培养学生的推理能力．

(五)培养学生认真观察和爱动脑筋的好习惯．

教学重点和难点：

重点：学会找规律，按规律填数．

难点：培养学生观察能力，发现规律．

教学过程设计：

(一)复习准备

1．按要求数数．

(1)一个一个地数，从四十数到五十二．

(2)两个两个地数，从二数到二十．

(3)五个五个地数，从五数到五十．

(4)十个十个地数，从十数到一百．

2．在横线上填数．

(1)3连续加3，每次加得的和写在横线上．

(2)6连续加6，每次加得的和写在横线上．

(3)48连续减4，每次减得的差写在横线上．

(二)学习新课

1．谈话．

师：今天动物园里召开运动会，有7只小兔参加了一百米赛跑，它们参加比赛的号码是按一定规律排列的，可是教练员点名时，发现有两只小兔迟到了，这两只小兔子的号码各是多少呢？你们能猜出来吗？(此时学生十分兴奋，都想参与猜号码)今天我们就一起来认识数列的规律，学习按规律填数．

板书课题：找规律填数

2．教学例1．

(1)出示：1 4 7

公务员礼仪

某某市公务员礼仪知识考试题及答案 姓名： 单位：

一、填空题（每空1分，共30分）

1.社会交往中对个人素质修养的基本要求是讲究卫生、 。

2.男士的职业发型通常要求前不遮眉、 、后不及衣领。

3.在工作场合，按照 、岗位的特点着装，是工作人员职业素质修养的外在表现之一。

4.男士穿西装之前，要把上衣左袖口的 拆掉。

5.工作场合的女式套装的色彩不要超过 种。

6.女士穿职业套裙时，裙子的长度不要短于膝盖上缘以上三厘米，也不要长于膝盖下缘以下 。

7.进入无人操控电梯，陪同人员应该 。

8.在语言方面，交谈的总体要求是文明、礼貌、 。

9.打电话时一般通话时间不宜过长，大约以 为宜，以不超过五分钟为佳。

10.在工作场合介绍人员排序中，首先以 进行排序，然后再考虑其他原则。

11.一般打招呼的时候，鞠躬幅度在 度左右，眼睛可以始终看着对方，同时微笑。

12.对待上级应服从命令，维护威信、以礼相待、 。

13.汇报工作时，应遵守约定，态度认真， ，通情达理。

14.听取汇报时

按规律填图

找到图形位置上、顺序、形状、数量上的的规律，然后填上下一个图。 解题要点：（1）按图形位置填。位置包括上、下、左右、里、外。（2）按图形顺序填。序填包括前、后顺时、针逆时针。（3）按图形形状和数量填。 例1、○□◎※ 、□◎※○ 、◎※○□ 根据规律下一组图形是

例2、观察图中所给出图形的变化规律，然后在空白处填画上所缺的图形．

例3、图中的图形是按一定规律排列的，请仔细观察，并在“？”处填上适当的图形．

例4、如图，○、△、□各表示一个两位数中的其中一个数字，观察下面图与数的关系，第4图形表示的两位数是多少？

练习1 1、◆◇■□，◇■□◆，■□◆◇，根据规律，下组图形是：

2．如图所示填出？

3、找一下规律，下一个是什么图．

4、选

择

虚

线

框

中

的

图

形．

5、下面五个图形中与众不同的是那个？．

练习2

1、观察图中的各图形与它下面的数之间的关系，写出“？”处的数．

2、○、□、△各表示一个数字，下面的每一个图形都是由○、□、△中的两个构成的．观察各个图形，根据图下表示的数找出规律，画出表示32的图形．

3、根据下列的图和字母的关系，将ad的图补上．

4、

5、找规律，画出CB的图

练习3、

1、找规律填文字．

2020浙江公务员考试行测命题规律

行测部分

一、常识篇：

1、常识判断题源较多是目前社会热点，以社会热点为素材加以

变形，演变而来

2、常识判断重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素

质等

3、命题人更注重考查学生知识的广度，而非深度，需要考生涉

猎更多知识

4、命题人在题干设置上，更倾向于：下列选项正确的是?或者，下列排序或者对应正确的一项是?

5、常识的出题范围涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面

6、法律题目的比重逐年下降，命题人有意识去规避由于专业壁

垒而造成的不公平

7、人文常识和科技常识是拿分的重点，命题人有意识加重考题

中人文常识和科技常识的比重

8、看似无技巧实则有技巧

9、分值比重较重，建议考生重视

10、一眼看中的答案很有可能是正确答案

二、言语篇：

1、言语的题源多来自《瞭望东方周刊》、《三联生活周刊》

《人民日报》等主流有料杂志

2、言语重点测查文字理解能力和表达能力，这两项能力和申论是一致的，和行测其他四个模块相比，和公务员的实际要求最为接近

3、言语的分值在行测五个模块中比重最大，接近三分之一

4、一眼识别主旨句这可能是一个解题的关键

5、言语多由中文系出身的命题专家命制

6、总结答题规律，是根据已有题目归纳推理的结果

7、由于原作

1、（判断题）对于脱贫攻坚工作，军队和武警部队应当承担定点帮扶任务。

A.对

B.错

正确答案：错

2、（判断题）脱贫攻坚过程中，引导劳务输出脱贫，对在城镇工作生活一年以上的农村贫困人口，输入地政府要承担相应的帮扶责任，并优先提供基本公共服务，促进有能力在城镇稳定就业和生活的农村贫困人口有序实现市民化。

A.对

B.错

正确答案：对

3、（判断题）民营企业、社会组织和公民个人应当积极履行社会责任，主动支持和参与脱贫攻坚。

A.对

B.错

正确答案：对

4、（判断题）脱贫攻坚过程中，农业综合开发、农村综合改革转移支付等涉农资金要明确一定比例用于贫困村。

A.对

B.错

正确答案：对

5、（判断题）财政支持的微小型建设项目，涉及贫困村的，不允许委托村级组织自建自管。

A.对

B.错

正确答案：错

6、（判断题）在脱贫攻坚工作中，县级党委和政府承担脱贫攻坚主体责任，县级党委和政府主要负责人是第一责任人。

A.对

B.错

正确答案：对

7、（判断题）吸纳农村贫困人口就业的企业，按规定享受税收优惠、职业培训补贴等就业支持政策。

A.对

B.错

正确答案：对

8、（判断题）各级党委和政府、扶贫开发领导小组以及有关中央和国家机关可以按照有关

规定对落实脱贫攻坚责任到位、工作成效显著的部门和个人，以适当方式予以表彰

中华人民共和国公务员法（试题及答案）

中华人民共和国公务员法 试 题 一、单项选择题

1、我国对公务员的管理实行的是（ ）制度。 A．党政干部单一的管理模式 B．对公务员集中统一管理的模式 C．分类管理

D．根据职位分级管理

2、以下情况不能录用为公务员的是（ ）。 A．曾受到行政处分的 B．曾被行政拘留的 C．曾被开除公职的 D．大专学历

3、公务员法对领导成员职务的任免实行的是（ ）。 A．委任制 B．选任制 C．聘任制 D．任期制

4、公务员法规定了公务员受处分的期间，以下说法正确的是（ ）。 A．记过，十二个月 B．记大过，十六个月 C．降级，十八个月 D．撤职，十八个月

1

5、去年中组部、人事部选派中央机关的干部到东北地区各级政府中交流任职，这种干部交流方式属于（ ）。 A．调任 B．转任 C．录用 D．挂职锻炼

6、公务员法中规定的领导成员的辞职制度中，有一种辞职方式实际上是领导成员对本人失职失误的一种主动追究，请问是那种辞职方式（ ）。 A．因公辞职 B．自愿辞职 C．引咎辞职 D．责令辞职

7、公务员原系领导成员的在辞去公职后（ ）内不得从事与原工作业务直接相关的营利性活动

13.所谓的宪法和宪法制度，就是用法律来制约公权力，也就是行使权力的当事人。 正确 错误

4.中国共产党的自我修复、自我革新的能力来自于党内生活的政治性、严肃性和战斗性。 正确 错误

44.党的十六大定义的小康社会是不平衡的小康，指的是（）发展的不平衡。 A、地区之间 B、产业之间 C、行业之间

D、社会各群体之间 E、城乡之间

3.“四个全面”的四个方面之间是不可分割，相辅相成，相互促进，相得益彰的关系。 正确 错误

5.1964年第三届全国人大代表大会提出了工业、农业、交通运输、国防的四个现代化。 正确 错误

7.自古至今小康社会是中华民族不断追求的一个理想。 正确 错误

10.思想道德教育在任何时候都是非常必要的。因为制度就是底线，道德是提升。 正确 错误

7.党面临的能力不足的危险，其中包括相当一些领导干部法治能力不足，法治意识不强。 正确 错误

47.省委十届五次全会指出，完善国家工作人员学法用法制度，把宪法法律和党规党纪列入党组织学习的重要内容，列为（ ）必修课，提升党员干部法治思维和依法办事能力。 A、党校 B、行政院校 C、普通高校 D、社会主义学院 13.强化法治的功能，充分发挥

1、财政是国家治理的唯一支柱。

正确 错误

2、财政可以作为经济杠杆，成为政府宏观调控的手段。

正确 错误

3、财政改革仅仅是经济改革中的一个环节。

正确 错误

4、在古人眼中，财政是经世济民、治国安邦的重要内容。

正确 错误

5、财政作为宏观调控的手段对国家治理一度产生了积极的影响。

正确 错误

6、从形式上看，西方国家的财政法制程度不高。

正确 错误

7、财政可以促进社会公平。

正确 错误

8、财政无法在起点公平上发挥作用。

正确 错误

9、改革开放以来，我们引入了市场机制，资源配置的效率得到极大提高，但公平问题却越发凸显出来。

正确 错误

10、明确事权应该贯穿法治理念。

正确 错误

11、随着我国市场化改革的推进，中央逐渐向地方分权。

正确 错误

12、地方层面的治理和国家层面的治理，在性质上是相同的。

正确 错误

13、在某种意义上，治理的现代化就是制度的现代化。

正确 错误

14、先进的国家就是指经济现代化的国家。

正确 错误

15、我们不能照搬发达国家的模式。

正确 错误

16、只要从国家和地方两个层面来推进改革，使得中央和地方两个积极性形成合力，那么我们必然取得改