课题成果汇报材料ppt

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班组汇报材料PPT

标签:文库时间:2025-03-16
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以创建“五型”班组为立足点 全面推进基层建设水平 尊敬的各位领导:

我将特种作业大队基层建设和创建“五型”班组活动工作情况向各位领导汇报如下: 第一部分 大队基本情况: 1、、人员情况

现用工总量x人,其中在册合同化、合同制员工x人,社会化劳务派遣工x人。 2、队伍机构

班组汇报材料PPT

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以创建“五型”班组为立足点 全面推进基层建设水平 尊敬的各位领导:

我将特种作业大队基层建设和创建“五型”班组活动工作情况向各位领导汇报如下: 第一部分 大队基本情况: 1、、人员情况

现用工总量x人,其中在册合同化、合同制员工x人,社会化劳务派遣工x人。 2、队伍机构

课题汇报材料(多篇)

标签:文库时间:2025-03-16
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课题汇报材料

《初中数学分类指导策略的研究》阶段汇报材料 临沭县第三初级中学顾帮福

我们研究的课题是《初中数学分类指导策略的研究》。这个课题是基于社会和我校实际情况提出来的。

1.是社会发展和教育教学的需要。《初中数学课程标准》基本出发点是促进学生持续、全面、更加和谐地发展。数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。

2.是学生本身发展的需要。同样的教学班的学生他们虽然处于同一年龄段.受到几乎相同的教育;在许多方面有共同点,但同时也表现出明显的个性差异。其中在数学学科体现尤为明显。学生的智力因素与非智力因素也势必造成学生参与能力的差异.另一方面现行的教学方式为传统的“平行分班”,由于学生的认知水平有很大的差异性,而且班级人数较多。如果按着中等的学生上课,长期下来必然形成一部分学生吃不饱,一部分学生吃不了。优等生没有动力,冒不了尖,而差生最基本的知识也掌握不了,经以后的学习和相关科目的学习带来困难,不能实现每个学生在原有的基础上得到最大限度的发展。

3.是打造高效课堂的需要。采用统一的教法、布置同样的作业和采用统一的评价的模式对学生的发展不利:不利于在大面积上提高教育教学质量。这就要求教师在全面详细地了解学

巩固脱贫攻坚成果汇报材料

标签:文库时间:2025-03-16
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巩固脱贫攻坚成果汇报材料

一、基本情况

侯流村位于东庄镇政府西4公里,141户616人,党员31名,村两委干部5人,耕地面积1100亩,20xx年脱贫退出,村主导产业是光伏发电和服装加工车间,村集体经济收入10万元。目前,脱贫户53户230人,享受政策的21户65人。三类监测对象2户9人,其中脱贫不稳定户1户5人,突发严重困难户1户4人。

二、工作开展情况

(一)深化党建引领,着力加强村两委班子建设

切实履行党建工作职责,顺利完成了党支部和村委会改选工作,新两委干部的成立,增强了村干部队伍凝聚力和战斗力。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,认真开展党史学习教育,严格落实“三会一课”、主题党日等党组织生活制度,定期组织党员干部开展集中学习,不断提升党员干部的服务意识。对党员干部进行积分化管理,每名党员干部都结对开展帮扶活动。每年“七一”期间,组织开展重温入党誓词、党建知识竞赛、看望慰问困难党员、组织党员到红色沙区参观学习等活动。

(二)抓好返贫动态检测,不断巩固脱贫攻坚工作成果

认真抓好防返贫动态监测工作,根据上级要求,防返贫动态监测是近年来工作的重点,一是每月开展一次防返贫监测对象的排查,严格按照“五个必到”“七个必纳”和“四种情形”应纳尽纳,

课题汇报材料(多篇)

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课题汇报材料

《初中数学分类指导策略的研究》阶段汇报材料 临沭县第三初级中学顾帮福

我们研究的课题是《初中数学分类指导策略的研究》。这个课题是基于社会和我校实际情况提出来的。

1.是社会发展和教育教学的需要。《初中数学课程标准》基本出发点是促进学生持续、全面、更加和谐地发展。数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。

2.是学生本身发展的需要。同样的教学班的学生他们虽然处于同一年龄段.受到几乎相同的教育;在许多方面有共同点,但同时也表现出明显的个性差异。其中在数学学科体现尤为明显。学生的智力因素与非智力因素也势必造成学生参与能力的差异.另一方面现行的教学方式为传统的“平行分班”,由于学生的认知水平有很大的差异性,而且班级人数较多。如果按着中等的学生上课,长期下来必然形成一部分学生吃不饱,一部分学生吃不了。优等生没有动力,冒不了尖,而差生最基本的知识也掌握不了,经以后的学习和相关科目的学习带来困难,不能实现每个学生在原有的基础上得到最大限度的发展。

3.是打造高效课堂的需要。采用统一的教法、布置同样的作业和采用统一的评价的模式对学生的发展不利:不利于在大面积上提高教育教学质量。这就要求教师在全面详细地了解学

课题结题汇报材料

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《小学语文数学课堂教学中学生自主实践创新学习方式的 研究》课题结题汇报材料 第五小学 何瑛姝

尊敬的课题组专家、教研中心的领导们: 大家下午好 今天我代表第五小学《小学语文数学课堂教学中学生自主创新学习方式的研究》课题组中的子课题《小学数学课堂教学中学生自主实践创新学习方式的研究》做一下总结汇报,恳

请各位专家给予知道。

课题结题汇报材料

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《小学语文数学课堂教学中学生自主实践创新学习方式的 研究》课题结题汇报材料 第五小学 何瑛姝

尊敬的课题组专家、教研中心的领导们: 大家下午好 今天我代表第五小学《小学语文数学课堂教学中学生自主创新学习方式的研究》课题组中的子课题《小学数学课堂教学中学生自主实践创新学习方式的研究》做一下总结汇报,恳

请各位专家给予知道。

课题成果公告

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《通用技术学科与多媒体网络在教学中有效整合应用的研究》

课题成果公告

天佑中学

主要包括:课题名称、课题批准号、课题类别、学科分类、课题承担单位、课题负责人(姓名、专业技术职务、工作单位)、主要研究人员;正文内容包括内容与方法、结论与对策、成果与影响、改进与完善。

一、课题名称:《通用技术学科与多媒体网络在教学中有效整合应用的研究》 二、课题编号:,课题立项号:EM2012-068

三、课题类别:“十一五”全国教育技术研究规划专项课题 四、学科分类:通用技术 五、课题承担单位:天佑中学

六、课题负责人(姓名、专业技术职务、工作单位)、主要研究人员:

课题名称 负责人姓名 通用技术学科与多媒体网络在教学中有效整合应用的研究 程兆华 性别 专业职务 男 民族 汉 出生年月 1969年02 月 10日 研究专长 行政职务 中教一级 通用技术教学方法整合应用的研究 最后学历 姓名 主 要 承 担 研 究 任 务 人 员 性别 年龄 学历 专业 大学本科 职称 职务 工作单位 具体分工 程兆华 男 44 本科 通用技术 中级 教师 主持课题研究,具体负天佑责:提出课题,制定方中学 案,研究整合应用。 参与课题研究,具体负天佑责:收集资料,制作课中

课题成果公报

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课题成果公报

课题名称:和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究 课题批准号:CY09014 课题级别:一般课题 学科分类:德育

课题负责人:王江屏 副研究员(云南民族大学) 主要成员:杨泽泉、晏妮、和金光、刘睿、高莹

1

第一部分 研究内容与方法

§1.1 研究内容

本课题从目前我国高校突发事件的现状入手,试图解决以下理论与实际问题:

1.什么是高校突发事件

这是研究高校突发事件应急处置机制问题的基础,同样也是研究高校宣传工作应急机制的基础。 目前,我国学术界界定高校突发事件的概念大多是参照一般公共突发事件,而没有突出高校的特点。高校是人群密集的地方,大量年轻学生聚集于此,他们思想活跃、爱国爱党、民主意识强、易冲动,这就使得高校可能出现的突发事件类型多样和形式各异。例如,因暴发传染性疾病引起学生恐慌、停课,或因学生行为过激发生打架斗殴、砸酒瓶事件,或因学生违反学校宿舍禁用明火的管理规定酿成火灾,或因学生不堪学习、失恋的压力而自杀,或因国际、国内的大事诱发、学校管理失误引起学生与校方矛盾激化等原因造成聚众、游行、示威事件,等等。凡此种种,使得高校突发事件与一般公共突发事件相比具有许多自身的特点,两者的概念既有相同点也有不同点。因此,科

课题成果概述

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课题《课堂教学中落实三维目标的实践研究》

成果概述

岗西学区课题组

我们这一课题研究,前后经历了近四年时间,教师们投入了很多的精力。付出就有回报,通过课题的研究,我们也得到了实实在在的好处取得了一些成果。

一、教师形成了一种浓厚的科研氛围,教科研能力有了明显的提高,由原来不知道什么是教科研,变得认识并喜欢上了教科研,掌握了课题研究的一些方法,总结并实施了“六元化”的教学策略。

(一)主体参与的有效化

引导学生有效参与,引导学生自主学习。培养学生的选择能力和履行责任的能力,相信学生有能力选择学习内容和学习方式,能够胜任独立学习以及合作学习中的自己的任务。教学与学生的生活世界相联系,激活学生的生活经验,拨动学生的心弦。

(二)教学目标的具体化

三维教学目标必须具体,才便于在课堂教学中落实。把三维教学目标具体化,包括了以下内容:教学对象;学生的行为;确定行为的条件。条件是指能影响学习结果所规定的限制;程度。程度由行为的速度、准确性和质量三个方面来确定。

(三)教学内容的问题化

问题是思维的开始。在教学中,老师提炼问题给学生,还引导学生提出问题,形成问题,把学习过程变为提出问题和解决问题的过程。

(四)教学过程的实践化

语文实践包括知识的学习、技能的训练,也包括情感的体验,