中班教育笔记50篇
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中班教育笔记
篇一:幼儿园中班老师教育随笔(精品10篇)
幼儿园中班老师教育随笔(精品10篇)
来源:屈老师范文网
《引导幼儿换位思考》
建构游戏时间已过半,XX突然将自己搭好的一座房子推倒,“哈哈,倒了!”然后又迅速的将积木搭回原来的样子,并用手掌一推“哈哈,又倒了”他又笑的呵呵的,旁边的女孩子埋怨他:“啊呀,你走开!你在搞破坏,不要影响我们!”但是,XX仍旧重复着自己的破坏式玩法,推倒,搭建,再推倒重建,每次推倒后便手舞足蹈地大笑……对于XX的这种行为,我通常会及时制止并且批评他不够认真,不爱惜玩具,甚至会停止他的游戏,让他反思自己的错误,但《指南》中指出教师要容忍幼儿因探究而弄脏弄乱,甚至破坏物品的行为,引导他们活动后做好收拾整理。仔细品味XX推倒之后“笑”和“手舞足蹈”的情绪表现,我发现他在推倒搭建的动作中一次次控制着游戏的节奏与游戏进程,使他获得了成功的体验和自我认同感,也许是这种美妙的感觉让他觉得非常有趣,也激励着他乐此不疲的重复推倒搭建的动作,对于他而言这样的活动可能是有意义的。但是对于这种游戏的方式影响到了其他小朋友,我们可以用另一种教育方法解决。通过仔细“品味”,我认为遇到这类问题,教师应该结合具体情景,引导幼儿换位思考,学习理解别人,让其认识到
中班教育笔记
幼儿园实习随笔:告状
不知不觉孩子长大了,各方面能力也提高了,进入中班下学期,我发现很多孩子有一个很明显的特点:很喜欢告状。
今天美术活动时,我示范讲解了今天的绘画内容,就请小朋友自己操作画画,我告诉他们用水彩笔和油画棒涂色都可以,随便自己选择,如果没带水彩笔,那就用油画棒,因为油画棒每个小朋友都有,而水彩笔有部分幼儿没带,没过多久,就有一个小女孩气呼呼地来告状:“老师,他抢我的水彩笔。”我听了有点生气,心想都是中班的孩子了,不应该这样没有礼貌,更何况我们幼儿园一直很注重礼仪教育的。我和这位小女孩一起来到小男孩跟前来问个明白,原来这位小男孩没带水彩笔,但是他看着其他小朋友都在用水彩笔涂色,自己也很想用水彩笔。我知道后,没有批评他,微笑的告诉他:“乖,你没有水彩笔可以给小朋友借,但是要别人同意后,并且让小朋友给你拿,抢别人的东西别人会很伤心的。那你愿意让小朋友伤心吗?”他听了我的话,低下头了。我看他好像意思到自己错了,微笑着问他:“那小朋友伤心了,我们应该怎么办呢?”旁边的其他小朋友都说:“道歉了,她就不生气了。”他看看那个似乎不太生气的女孩,走到她身边低着头说:“对不起,我不该抢你的水彩笔。”“没关系,我的水彩笔借给你用。”小女孩说着将水彩笔
幼儿园大班教养笔记50篇
幼儿园大班教养笔记50篇
超详细的幼儿园大班教养笔记(一)
凡是认识丁健康的老师,都明白这个孩子性格比较内向,不善言语,但透过一件事,我重新认识了这个孩子。 在上周,我跟孩子们还在做游戏,不知哪个小朋友说了一句:“老师,有臭味!”紧之后,又有好几个孩子来到我跟前说,于是,我就问;“哪个小朋友拉在裤子里了”没有孩子回答。我正想挨个小朋友检查,这时丁健康红着脸说:“老师,我肚子不好,拉在裤子里了”我说:“没关系,来老师帮你洗洗去!”于是,我就带他到厕所旁,蘸上温水给他洗腿,洗脚,并给他换上裤子。之后,这个孩子就对我有说有笑,还跟我说:“我肚子不好,可能是在家吃梨的事,以后我不吃了,老师!”我听后感到很高兴,以前不言不语是丁健康竟和我谈心了,更令我高兴的事从这件事以后,每次我上课,他都是坐的端端正正的,听得可认真了,还用心举手回答问题。我觉得我给他擦腿、擦脚这件事起了作用,他觉得老师就像妈妈一样。
透过这一件小事,我觉得孩子的心对老师敞开了,不再是自我封闭、我行我素了。
超详细的幼儿园大班教养笔记(二)
生活自理,简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人就应具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理潜力的构成,有助于培养幼儿的职责感、自信心以及自己处理问
中班50个体育游戏
中班50个体育游戏
1、 鸡妈妈睡醒了
目的:练习轻轻走,并训练灵敏性。
方法:全体幼儿做小鸡,老师做鸡妈妈。游戏开始,老师对大家说:“现在我要睡觉了,淘气的小鸡不要大声吵。”说完就闭上眼睛。这时“小鸡就离开位置,轻轻的在活动场地走,并发出”唧唧“的叫声。过一会儿,“鸡妈妈”醒了,站起来说:“淘气的小鸡都跑到哪儿去了?快回家把!”所有的小鸡都迅速回到原来的位置站好,看谁的动作最快最轻。
规则:A:小鸡必须等妈妈睡了才离开位置,轻轻走动,听到呼唤要赶快回来。 B:小鸡不得走出室外。 2、 信号灯
目的:练习快走并能看到信号赶快停下来,培养幼儿的抑制力。
方法:用厚纸做一个信号灯,在场地的一端画一条白线,幼儿站在白线的后边(可以不排队)。游戏开始,教师那出信号灯和幼儿一起说歌谣:“大街口,信号灯,红黄绿,分得清;红灯亮,停一停;绿灯亮,往前行;交通规则要记清。”然后教师到场地的另一端变换信号灯,幼儿按信号快走或停止。当教师看见谁没遵守交通规则时,就让他回到起点再走。先到者为胜。
规则:必须按信号做动作。 3、 过十字路口 目的:
练习走步,培养应变能力,粗知交通规则。 准备:
A、交通灯头饰一个(前方是绿灯,侧面做红灯),交通工具头饰若干。
中班50个体育游戏
中班体育游戏集
1、 鸡妈妈睡醒了
目的:练习轻轻走,并训练灵敏性。
方法:全体幼儿做小鸡,老师做鸡妈妈。游戏开始,老师对大家说:“现在我要睡觉了,淘气的小鸡不要大声吵。”说完就闭上眼睛。这时“小鸡就离开位置,轻轻的在活动场地走,并发出”唧唧“的叫声。过一会儿,“鸡妈妈”醒了,站起来说:“淘气的小鸡都跑到哪儿去了?快回家把!”所有的小鸡都迅速回到原来的位置站好,看谁的动作最快最轻。
规则:A:小鸡必须等妈妈睡了才离开位置,轻轻走动,听到呼唤要赶快回来。
B:小鸡不得走出室外。
2、 信号灯
目的:练习快走并能看到信号赶快停下来,培养幼儿的抑制力。
方法:用厚纸做一个信号灯,在场地的一端画一条白线,幼儿站在白线的后边(可以不排队)。游戏开始,教师那出信号灯和幼儿一起说歌谣:“大街口,信号灯,红黄绿,分得清;红灯亮,停一停;绿灯亮,往前行;交通规则要记清。”然后教师到场地的另一端变换信号灯,幼儿按信号快走或停止。当教师看见谁没遵守交通规则时,就让他回到起点再走。先到者为胜。 规则:必须按信号做动作。 3、 过十字路口
目的:
练习走步,培养应变能力,粗知交通规则。 准备:
A、交通灯头饰一个(前方是绿灯,侧面做红灯),交通工具头饰若干。
B、场地
中班50个体育游戏
中班50个体育游戏
1、 鸡妈妈睡醒了
目的:练习轻轻走,并训练灵敏性。
方法:全体幼儿做小鸡,老师做鸡妈妈。游戏开始,老师对大家说:“现在我要睡觉了,淘气的小鸡不要大声吵。”说完就闭上眼睛。这时“小鸡就离开位置,轻轻的在活动场地走,并发出”唧唧“的叫声。过一会儿,“鸡妈妈”醒了,站起来说:“淘气的小鸡都跑到哪儿去了?快回家把!”所有的小鸡都迅速回到原来的位置站好,看谁的动作最快最轻。
规则:A:小鸡必须等妈妈睡了才离开位置,轻轻走动,听到呼唤要赶快回来。 B:小鸡不得走出室外。 2、 信号灯
目的:练习快走并能看到信号赶快停下来,培养幼儿的抑制力。
方法:用厚纸做一个信号灯,在场地的一端画一条白线,幼儿站在白线的后边(可以不排队)。游戏开始,教师那出信号灯和幼儿一起说歌谣:“大街口,信号灯,红黄绿,分得清;红灯亮,停一停;绿灯亮,往前行;交通规则要记清。”然后教师到场地的另一端变换信号灯,幼儿按信号快走或停止。当教师看见谁没遵守交通规则时,就让他回到起点再走。先到者为胜。
规则:必须按信号做动作。 3、 过十字路口 目的:
练习走步,培养应变能力,粗知交通规则。 准备:
A、交通灯头饰一个(前方是绿灯,侧面做红灯),交通工具头饰若干。
中班幼儿教师教育随笔(精品10篇)
中班幼儿教师教育随笔(精品10篇)
来源:屈老师范文网
《解决问题我能行》
今天,我们大班的活动是水墨画《小猴吃桃》。昨天离园时,我给孩子们布置了一项任务——“请大家准备一支毛笔、一个调色盘,明天带来,我们要学习水墨画。”
一大早,我就发现波波小朋友站在门口不肯进来。波波是个要强的孩子,性格比较内向,平时不喜欢和老师、小朋友过多交流。我上前询问,原来是因为没完成带工具的任务不开心,因为爸爸妈妈太忙没时间准备,所以自己没有带。在简单的进行了安慰之后,他走进教室,但是却满脸写着不高兴。我知道,他肯定在担心等会的课上他该如何完成作品。活动开始了,小朋友都拿出自己带的工具认真的画着,只有波波小朋友拿着纸,不知所措的看看我,再看看小朋友,我知道他在寻求帮助。我想,其实这也是一次很好的锻炼机会,波波平时不爱说话,我是不是能在今天让他有一点改变?于是我给了他一点小提示:“没有带工具的小朋友,等会可以自己去借好朋友的工具来用!但是不能影响别人画画。”这时的波波好像终于知道怎么解决问题了,他不再不知所措地到处看,只在一旁默默的等着身边的小朋友。等小朋友画完后,他顺利的借到了工具,并按时完成了作品。在最后整理
环节,他还主动帮小朋友收拾工具并洗刷干净,跟小
中班教育笔记大自然是孩子最亲近的朋友
大自然是孩子最亲近的朋友
—有感于雪天里奔跑的孩子们,有感
于孩子们玩雪时,脸上绽放的朵朵笑容。
“ 集合了,集合了”,随着老师的口令孩子们相继整理进队伍,准备回教室。这时一阵哭声飘入耳际, 寻着声音向一对母子走去。 “妈妈我还想玩会儿”,“妈妈再玩会儿们,行不行 ”?原来是毛豆小朋友,(本园职工子弟)正和给他送手套的妈妈央求着不想回教室,还想继续玩雪。“说服孩子”是件费劲的事,尤其是让他放弃当下兴高采烈热衷于玩的一件乐事 ,实属不易。但户外活动结束,要回教室了。毛豆妈显然是束手无措,和孩子僵持在那里。我走过去,和毛豆约定:家长接园时第一个把他送到妈妈办公室,让妈妈能带着他早点下院玩雪。勉强达成协议后孩子不舍的看看身后的雪回到队伍,回了教室。
上面是今天发生在户外活动时的一幕,下班坐在电脑前,耳畔却又回响起那“哭声”-----孩子哭着恳求妈妈再多玩会雪的“哭声”。为什么孩子会因为玩不上雪而嚎啕大哭?我们的爸爸妈妈是不是应该反思反思。
一直以来认为:大自然就是孩子最亲近的朋友。孩子们通过和大自然中植物、景色等万物间的接触;通过用自己的小手、小脚、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等感官去探知他身边的一切事物。能更直观而形象
幼儿中班教育教学计划优秀9篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作同时也在不断更新迭代中,请一起努力,写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是白话文整理的幼儿中班教育教学计划优秀9篇,希望可以启发、帮助到大家。
篇一:幼儿园中班教学计划 篇一
一、情况分析
我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如:雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下,幼儿进餐情况得到好转,都能自己主动进餐,但还存在个别幼儿挑食现象,因此,在日常中,教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识,通过“看、摸、尝”的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康。
二、目标
1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。
2、认识几种常见食物,包括鸡蛋类、蔬菜类等,结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。
3、了解一些交通准则,具有一定的安全意识,学会避开危险和应付以外事故的方法。
4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。
5、具有
中班上学期教养笔记
篇一:教育笔记10月中班上
鼓励让孩子建立自信
户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球??院子里热闹非凡,生机勃勃,到处都是孩子们的笑脸,开心的笑声,就连最内向的希希小朋友脸上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于希希小朋友是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些忧郁,在集体中显得郁郁寡欢,因此户外活动时,她总是自己躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他,用温暖的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽阔的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等。一天,孩子们告诉我:“老师,希希会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她:“你太棒了,继续努力!”希希的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从此以后,希希时不时不地展示跳绳的本领,很多花样技巧让她跳的很轻松自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信。
这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用,它可以帮助孩子建立自信,形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。