7k7k小游戏大全

路堑高边坡监控量测技术方案

一、编制依据

1、珠江三角洲环线高速公路黄岗至花山段两阶段施工图设计（第一册第二分册）。 2、公路路基施工技术规范(JTG F10-2006) 3、公路工程质量检验评定标准(JTG F80/1-2004) 4、公路工程施工安全技术规范(JGJ076-95)

二、工程概况

本合同段起点桩号为K5+300，终点桩号K9+074，路线长3.774km，位于肇庆高新技术产业开发区东北部，地处粤境南岭山系南麓与珠江三角洲北部平原结合处。

线路南侧为开阔平坦的珠江三角洲平原夹剥残蚀丘，平原高程一般为5~30m，地形相对平缓，多辟为旱地或鱼塘，残丘高程为30~60m，多呈肾状或椭圆状缓坡丘包，地表植被发育。路线北侧山丘为构造剥蚀低山丘陵区，高程50~100m，主要由岩浆岩和砂岩构成山体，由于坡面径流水的冲刷侵蚀作用，出露的岩石普遍岩质较坚硬，沟谷发育较陡，沟谷狭窄下切深，槽谷多呈“V”字型，平面上沟谷呈树枝状，地表植被发育。

本标段内，深路堑边坡共计1处，最大边坡高度为40.1m，合计160m。具体段落见下表； 1、深路堑段落一览表 地 段 序号 高边坡 1 桩号 K7+180～K7+340 位置 最大坡高（m） 坡长（m） 级

路堑高边坡监控量测技术方案

一、编制依据

1、珠江三角洲环线高速公路黄岗至花山段两阶段施工图设计（第一册第二分册）。 2、公路路基施工技术规范(JTG F10-2006) 3、公路工程质量检验评定标准(JTG F80/1-2004) 4、公路工程施工安全技术规范(JGJ076-95)

二、工程概况

本合同段起点桩号为K5+300，终点桩号K9+074，路线长3.774km，位于肇庆高新技术产业开发区东北部，地处粤境南岭山系南麓与珠江三角洲北部平原结合处。

线路南侧为开阔平坦的珠江三角洲平原夹剥残蚀丘，平原高程一般为5~30m，地形相对平缓，多辟为旱地或鱼塘，残丘高程为30~60m，多呈肾状或椭圆状缓坡丘包，地表植被发育。路线北侧山丘为构造剥蚀低山丘陵区，高程50~100m，主要由岩浆岩和砂岩构成山体，由于坡面径流水的冲刷侵蚀作用，出露的岩石普遍岩质较坚硬，沟谷发育较陡，沟谷狭窄下切深，槽谷多呈“V”字型，平面上沟谷呈树枝状，地表植被发育。

本标段内，深路堑边坡共计1处，最大边坡高度为40.1m，合计160m。具体段落见下表； 1、深路堑段落一览表 地 段 序号 高边坡 1 桩号 K7+180～K7+340 位置 最大坡高（m） 坡长（m） 级

英语游戏活动做游戏是儿童学习的一种自然的方法，含有规则和 交流的游戏是一个微型的社会，儿童在玩耍中心逐渐做 好准备踏入社会。 小学生通过做游戏和玩耍学会了接受规则，如何为 人，如何处事。这些都在令人愉快的气氛中进行。 游戏也能发展学生熟练使用外语、协调身体和思维 等能力。

游戏是一种理想的教学方法，有以下几个原因： ● 对于儿童而言，语言和活动天然地结合在一起，这是 他们习得语言的一个途径。 ● 游戏中的语言具有重复性，而且可能会使用基本的语 法结构。 ● 游戏中使用的语言目的性强。 ● 儿童在游戏中渐渐地忘记是在学习，会自发地使用语 言。 ● 由于儿童会饶有兴致地一遍遍地做各种游戏，因此游 戏是练习新词汇和语法结构，以及变换使用不同语言 的理想方式。 ● 游戏能在班级里创造亲切感。

当教师选择游戏时，需要考虑下列问题： ● 该游戏应与所学的语言知识相关。 ● 游戏规则应该容易解释，布置简单，操作简便。 ● 班级每个学生都能参与游戏。 ● 游戏应该能让学生开心愉快。

1、一个土豆(One potato) One potato,‘two potatoes,‘three potatoes,‘four,

‘Five potatoes,six potatoe

16天记住7000考研单词

freesnow18 wish happy be with you！

单词记忆对每一个考生来说都是一个令人头疼的问题，有很多人在考研复习初期就对记考研单词产生了畏惧感，这种畏惧感贯穿于考研复习的始终，对考生整个复习过程造成了很大的负面影响。

很多同学总是在报怨单词记不住，记住了也很快就忘掉了。其实考生在单词的复习过程中存在这样那样的问题，这些问题都直接影响着考生单词记忆的效率和效果。只要掌握了正确的方法，克服这些问题，单词的记忆并不是一个难以解决的问题。

首先从总体上来分析一下单词记忆的方法。这还是要从考研大纲中所给出的题型以及各个题型的分值结构开始说起。考研英语试卷由三部分构成，第一部分为use of English，也就是我们常说的完形填空。这一部分对于单词的考查主要有三种考法：第一种给出四个形式不相近意思也不相近的单词，让考生做出选择。这样的题一般不难，考生根据上下文做出选择即可，这方面主要考查考生单词的广度和对文章理解的程度。文章理解了，只要认识这四个单词就可直接做出正确选择；第二种考查经常会给几个形近但意思不尽相同的单词，让考生做出选择。这种题型要比第一种题型的难度大些，因为它不仅要求考生理解上下文，还要求对几个

钻井和修井设备

Drilling and Well Servicing Equipment

API Spec 7K 2010年6月 第5版 生效日期：2010年12月1日

刊误：2010年8月

钻井和修井设备

目 次

特别说明............................................................................v 前言...............................................................................vi 1 范围..............................................................................1 2 规范性引用文件....................................................................1 3 术语、定义和缩略语................................................................2 3.1 术语和定义........

0-7岁宝宝右脑开发的16种小游戏

0～3岁的宝宝：右脑开发启蒙期

游戏一：踢踢腿，伸伸腰

玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四

提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。

游戏二：跳跳舞

玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。

提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功

1）T型线(蜻蜓

)

应用法则：底部看涨，顶部看跌。

（2）V型反转

应用法则：底部见底，反转上升。

（3）长上影线

应用法则：1、长上影线在上升趋势的高位，若量放大，则意味着高位抛压沉重，股

价向上艰难，可能调头回档或反转。2、长上影线在下降趋势的低位，若量放大，则意味着抄底介入，但不能有效遏制抛压。

（4）长十字线

应用法则：1、 十字线构成重要的警告信号，即原趋势的停顿或反转。2、 有长上

影线或长下影线则意味着犹豫不决，底部见底，反转上升。

（5）长下影线

应用法则：1、长下影线在上升趋势的高位，若量放大，则意味着抛压加重，承接踊

跃，但多头力竭。2、长下影线在下降趋势的低位，若量放大，则意味着恐慌筹码抛出，但低位接盘踊跃，有大量抄底介入。

（6）出水芙蓉

应用法则：一根大阳线上穿三条均线，均线为多头排列，后势看涨，亦称“一阳穿三

线”。

（7）大阳线

应用法则：1、大阳线在上升中出现，则意味着向上攀升。2、大阳线在下跌中出现，

则意味着向上反弹。

（8）大阴线

应用法则：1、大阴线在上升中出现，则意味着向下回挡。2、大阴线在下跌中出现，

则意味着加速下跌。

（9）倒V型反转

应用法则：反转形态，后势看跌。

（10）倒锤线

应用法则：倒锤线出现在

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团队互动游戏大全2009-10-02 11:28

一、游戏名称：蒙眼作画

教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：

1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：

1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？

2．怎样是这些工作更容易些？

3．在工作场所中，如何解决这一问题？

变化：

1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。

2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.

二、游戏名称：解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟

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团队互动游戏大全2009-10-02 11:28

一、游戏名称：蒙眼作画

教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：

1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：

1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？

2．怎样是这些工作更容易些？

3．在工作场所中，如何解决这一问题？

变化：

1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。

2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.

二、游戏名称：解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟

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团队互动游戏大全2009-10-02 11:28

一、游戏名称：蒙眼作画

教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：

1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：

1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？

2．怎样是这些工作更容易些？

3．在工作场所中，如何解决这一问题？

变化：

1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。

2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.

二、游戏名称：解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟