北师大四年级数学下册期末测试题

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北师大版四年级数学下册期末检测试题(一)

标签:文库时间:2025-03-16
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北师大版四年级数学下册期末检测试题(一)

一、我会填。

1、一粒黄豆约重0.35克, 0.35中的3在( )位上,表示( )个( ),5在( )位上,表示( )个( )。

2、一个数由2个十,6个0.01组成,这个数写作( ),读作( ) 。

3、5.62828??是一个( )小数,可以记作( ) 。

4、12.486按“四舍五入法”保留两位小数是( ),保留一位小数是( ),保留整数是( )。

5、淘气今年a岁,爸爸比他大26岁,爸爸今年( )岁。妈妈的年龄是淘气的3倍,妈妈今年( )岁。 6、在括号里填上合适的小数。

1千克80克=( )千克 75厘米2=( )分米2

7、把2.65、2.56、2.065、2.605按从小到大的顺序排列,排在第二位的是( )。

8、把29.3扩大100倍,只要把小数点向( )移动( )位。

9、在下面线段中,用第( )、第( )和第( )可以围成一个三角形。

①1cm ②2cm ③

北师大版四年级数学下册期末检测试题(一)

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北师大版四年级数学下册期末检测试题(一)

一、我会填。

1、一粒黄豆约重0.35克, 0.35中的3在( )位上,表示( )个( ),5在( )位上,表示( )个( )。

2、一个数由2个十,6个0.01组成,这个数写作( ),读作( ) 。

3、5.62828??是一个( )小数,可以记作( ) 。

4、12.486按“四舍五入法”保留两位小数是( ),保留一位小数是( ),保留整数是( )。

5、淘气今年a岁,爸爸比他大26岁,爸爸今年( )岁。妈妈的年龄是淘气的3倍,妈妈今年( )岁。 6、在括号里填上合适的小数。

1千克80克=( )千克 75厘米2=( )分米2

7、把2.65、2.56、2.065、2.605按从小到大的顺序排列,排在第二位的是( )。

8、把29.3扩大100倍,只要把小数点向( )移动( )位。

9、在下面线段中,用第( )、第( )和第( )可以围成一个三角形。

①1cm ②2cm ③

北师大四年级数学下册《练习一》教案

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练习一

教学目标:

1、通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。

2、通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。

3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

教学重点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方

教学难点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方

教法:主动探究法、练习法。

学法:小组合作交流法

教学准备:小黑板

教学课时:2课时

教学过程:

一、复习导入新课

1、复习小数的意义。

2、怎样比较小数的大小。

3、怎样进行小数加减的计算。

二、展示交流。

专题训练一:完成课本18页第一题、第二题。

专题训练二:完成课本18页第三题

专题训练三;完成课本18页第四题。

专题训练四:完成课本18页第五题

专题训练五:完成课本18页第六题。

三.课堂小结

四、作业布置:完成相关配套练习。

第二课时

教学过程:

一、小小知识窗看谁本领高!(25分)

1、0.78里面有(??)个0.01,3.6里面有(??)个0.1。

2、4个百、5个十、3个十分之一,组成的数是(?????)。

3、0.050的计数单位是(??),它含有(???)个这样的计数单位。

4、58厘米=(??)米??? 540克=(??)千克???

北师大四年级数学上册期末测试卷1

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四年级数学期末检测试题(卷)

一、口算我最行。(共10分)

40×60= 18×4= 16×50= 300×8= 16×25= 0÷32= 400÷50= 720÷80= 200-100÷2= 150÷50×3=

二、认真读题,思考填空。(每空1分,共17分)

1、一个数由6个亿,5个千万,3个十万,8个千组成,这个数写作( ),读作:( ),共有( )级。

2、2005年11月全国人口抽样调查数据显示全国31个省、自治区、直辖市和现役军人的总人口约为1306280000人,这个数读作( ),四舍五入到亿位约是( )。

3、李老师本月存入存折2600元可以记作( ),过了几天又从存折中支出1700元可以记作( ),如果李老师上个月存折上原有3000元,那么现在李老师的存折上的余额是( )元。

4、

北师大版四年级上册期末测试题

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四上12——7

基础知识

一、填空

1、当两条直线相交成直角时,这两条直线( ),这两条直线的交点叫做( )。

2、锐角的度数小于( )度;大于( )度而小于180度的角叫做钝角;( )度

的角是直角,( )度的角是平角,( )度的角是周角。

3、某栋大楼的地面这层为一楼,17楼电梯标识记作( );地下二层记作( )。

4、a×﹙b+c) =×c+b×c=×﹙+﹚

5、试商246÷32时,可以把32看作( )来试商,这时商会偏( )。

6、在下面的( )里填上“<”、“>”或“=”。

21亿( )2100000000 406805( )46805

3个直角 ( )180度 608÷32( )608÷19

7、一本词典需39元,王老师带376元钱,最多能买( )本这样的词典。

8、在圆形钟面上,3时整,时针与分针成( )角;4时整,时针与分针成( )角;10

时整,时针与分针成(

北师大四年级数学下册导学案全册免费

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北师大四年级数学下册导学案全册免费,全册

北师大版四年级数学下册第一单元 “小数的认识和加减法”

《小数的意义》导学案

学习内容:北师大版四年级数学上册课本第2—6页的内容 学习目标:

1.结合具体情境,体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。

2.通过直观模型和实际操作,体会十进制分数与小数的关系,并能进行互化。 3.能够正确地读写出小数。 学习重难点:

1.体会十进制分数与小数的密切关系,能够进行小数与分数的互化。 2.能够正确地读写小数。 学情分析: 学习过程:

一、学前准备。

1. 小数可以看成是由分母为 、 、 等这样的分数改写成的。 2. 分母是10的分数对应的是 位小数,分母是100的分数对应的是 位小数,分母是1000的分数对应的是 位小数。

3.一位小数表示 分之几,两位小数表示 分之几,三位小数表示 分之几。 4.你能回答吗:小数是由几部分构成的吗? 二、探究新知。 1.认一认。

(1)通过33.333在计数器上位置,我们可以看出

“.”前面的两个“3”分别表示 和 ,它们读作 ,这是小数的“整数部分

北师大四年级数学上册导学案

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我校编写的《小学数学四年级上册导学案》是根据北师大版教教材内容进行编写,仅供广大老师教学参考之用。参加本导学案编写的是我校数学教研组全体教师,各章节的执笔人分别是:

刘玉龙(第一单元认识更大的数)

董金勇(第二单元线与角)

丁彦平(第三单元乘法)

袁明霞(第四单元图形的变换)

张瑛(第五单元除法)

张雄(第六单元方向与位置)

孟繁河(第七单元生活中的负数)

黄胜平(第八单元统计)

姚泽照(总复习)

由姚泽照老师初次审定,再由张祥老师最终审定,最后由贾世荣老师整理排版。

我们在备课时围绕“三要素五环节”进行备课,尽可能给学生自主的空间与时间,促进学生主动学习,快乐成长,由于我们的水平有限,导学案中不当之处在所难免,敬希各位老师批评指正!

2013年8月

1

2

四年级上册教材分析及教学目标

一、教材编写意图。

在数与计算方面,安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一

北师大四年级数学下册《我说你搭》教学设计

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我说你搭

教学内容

北师大版小学数学四年级下册第55到56页。 教学目标

1、知识技能:能根据指令搭积木,并会根据观察图,利用正方体正确搭出相应的立体图形。

2、数学思考与解决问题:通过我说你搭的活动,培养学生的动手能力和探究意识。

3、情感态度:培养学生的合作意识和探索精神。 教学重难点

教学重点:根据指令搭出立体图形。

教学难点:根据同一观察图,搭出不同的立体图形。 教学准备

课件、立方块、方格纸。 教学过程 一、复习旧知识

通过练习复习上节课的内容。 二、情境导入,呈现目标

1、能根据指令搭出相应的立体图形。 2、能根据同一观察图,搭出不同的立体图形。 三、探究新知

(一)进行活动一:按照指令搭建立体图形

1、认真听指令; 2、自己动手搭一搭; 3、交流自学情况; 4、同桌间相互玩这个游戏。

(二)进行活动二:根据同一观察图,搭出不同的立体图形

1、想一想,搭一搭; 2、以小组为单位,探究交流; 3、小组展示,汇报交流。 四、课堂巩固

1、练一练的第1题; 2、练一练的第2题。 五、拓展思维

小狗从上面看由4个小正方体搭建的立体图形,看到的图形是

北师大四年级数学下册1-4单元复习重点

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一 小数的意义和加减法

一、小数的意义(一) 1.小数的意义:把单位“1”平均分成10份、100份、1000像0.1,0.6,2.34,9.05份……取其中的1份或几份,表示十分之几、百分之几、千分等都是小数。 之几……的数,叫小数。 2.分母是10,100,1000,……的分数可以用小数表示,表0.1是一位小数,0.25示十分之几的小数是一位小数、表示百分之几的小数是两位是两位小数。 小数、表示千分之几的小数是三位小数…… 如=0.3 =0.35 =0.125 低级单位转化成高1.低级单位转化成高级单位的数:从低级单位向高级单级单位的数时,先将这个低级单位的数改写成分位转化的过程中,进率作分母,单位前面的数作分子;再根据分数的形式,再写成小数的形式。 数和小数之间的关系化成小数。如厘米和米之间的进率是 100,则35厘米= 米,把 米转化成小数时,可以直接用 35÷100,也可以从35的最右边向左数出两位,点上小数点,即 35厘米= 米=0.35米。 2.把复名数改写成单名数:复名数中较大单位的数作整 数部分,点上小数点,复名数中较小单位的数转化成较大单位复名数转化成

(北师大版)长安小学四年级数学下册第四单元测试题

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安徽省六安市长安小学 纪开兵

(北师大版)2008—2009学年度四年级数学下册第四单元测试题

班级 姓名 分数

一、计算题。(21分) 1.口算。(8分)

0.8×100= 4.37+2.3= 5-0.12= 0.14+0.9= 10×1.3= 3.43+0.08= 0.7×0.7= 0×8.9= 2.竖式计算。(4分)

14.05-9.48 10.5×4.6

3.脱式计算。(9分)

3.6×10.1 5.2×(4.7-1.9) 0.98+4.3×1.25

二、请你完成下面各题。(每空2分,共24分)

1.0.34里面有( )个十分之一和( )个百分之一。

2.在17?、93? 、180?、275?、89?、127?和90?这几个度数的角中,是锐角的有( ),是钝角的有( )。

3.圆柱从上面和下面看到的