流行音乐在中小学课堂中的现状

【标题】浅谈流行音乐在中小学音乐课堂中的运用 【作者】祝艳红

【关键词】 流行音乐 课堂 运用 【指导老师】寇承兰 【专业】音乐学

【正文】 一、引 言

古有《乐记》“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。声相应故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚羽旄，谓之乐。”“余音绕梁，三日不绝。”著名匈牙利音乐家李斯特曾说：“音乐可以是人类万能的语言，人的感情用这种语言能够向任何心灵说话和被一切人所理解。”古今中外对于音乐的描绘说明：音乐是人类的灵魂，是人与人沟通的桥梁。那么，作为音乐传授的音乐课自然也应成为教师与学生沟通、交流的工具。[1]然而，据我国中小学生学习与发展课题组的一个调查中，最不喜欢的学科内，中小学生居然都有音乐课。另一项对初二年级378位学生进行的问卷调查中，有75.2%的学生能唱10首以上正在流行的歌曲，少数学生会唱音乐课上教的一些艺术歌曲。在音乐与音乐课之间，何以会出现如此大的反差呢？这不得不引起我们的思考。 （一）文化背景

21世纪是数字化的时代，大量的信息借助各种媒体融入到人们生活的各个方面。流行音乐因其语言生活化、节奏明快、贴近生活等特点，在当今社会占领了很大市

流行音乐在初中音乐教学中的导入

随着时代的发展，信息社会强大的冲击波消解了音乐教育的原

生状态，使得我们进入了一个音乐的多元化的时代，流行音乐更是

充斥着人们的生活，深受中学生的喜爱。在现代音乐教学过程中，

音乐教师要恰当引入这些来自生活的音乐元素，链接到音乐课堂教

学中，从而达到良好的课堂教学效果。那么，如何恰当运用流行音

乐呢？

一、导入流行音乐，激发学生音乐兴趣

《义务教育音乐课程标准》明确指出：“兴趣是学习音乐的基本动

力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前

提。音乐课应该充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和

生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”流行音乐画

龙点睛的作用，能很好地激发学生的学习热情。将流行音乐引入课

堂的时候要把握好原则和标准，灵活巧妙地与教材相结合，对课堂

教学起到补充修饰的作用。例如选择当下一些学生喜欢的歌手的曲

目，如张韶涵的《隐形的翅膀》、汪峰《怒放的生命》等让学生去

品评，这些歌曲的旋律、歌词都很好，对学生是一种熏陶，能潜移

默化地增强学生的审美意识，对激发学生的学习兴趣有很大的帮

助。

在教学中教师还可以鼓励学生在日常生活中寻找适合自己的流行

《诗经》中的诗原本都是配乐的歌词。鲁襄公二十九年，吴公子季札观周乐，在听了《豳风》后说:“美哉， 落乎，乐而不淫，其周公之东乎?”如今读之依然令人神往。而在西哲亚里士多德看来，人类的生活方式有三种:快乐的生活、政治的生活、哲学的生活。在他极为渊博的菩述中，很多地方提到的哲学其实不仅是狭义的理论思辨或形而上学，其意多在于音乐与诗的有闲教养。可见东西方文化差异虽悬殊，在轴心时代前后对诗与音乐的审美情趣却相差无几。从两千多年前穿越到现在，细细晶味当下一些优秀的流行音乐的歌词， 也颇有文学性。

李宗盛的《山丘》是一一个饱经沧桑的男人的浅吟低唱。涓滴意念汇流成河的修辞预示了人生的难，但人生究竞难在哪里呢?“因为不安而频频回首 /无知地索求。羞耻于求救/不知疲倦地翻越，每一个山丘/越过山丘，虽然已白了头/喋喋不休，时不我予的哀愁/还未如愿见着不朽，就把自己先搞丢”。听到这里于是恍然了情，这是一种西西弗斯式的隐喻，人生总要翻过一 个个山丘，就像西西弗斯每天推着巨石上山，又看着巨石滚下。悲观的人会说:人生只是这种没有意义、永不停歇的重复:乐观的人则会说:幸好人生本没有意义，才容得下各自赋予意义。李宗盛的歌词中流露出淡淡的哀愁，却并非悲观和虚无;有着逝者如斯了无

流行音乐中的修辞艺术

姓名：魏芸

班级：2010级1班

学号：201018140132

新闻传播学院 二〇一三年六月

目录

摘要、关键词.............................3

一、韵律修辞

1、押韵(10%).............................4 2、双声叠韵、叠音(5%)....................5 3、节拍(7%)..............................6

二、词语修辞

1、比拟(9%)..............................7 2、比喻(11%).............................8 3、用典(6%)..............................9 4、移就(9%)..............................9

三、句子修辞

1、反复(10%).............................10 2、排比(15%).............................10 3、顶真(7%)..............................12 4、对偶(13

流行音乐中的修辞艺术

姓名：魏芸

班级：2010级1班

学号：201018140132

新闻传播学院 二〇一三年六月

目录

摘要、关键词.............................3

一、韵律修辞

1、押韵(10%).............................4 2、双声叠韵、叠音(5%)....................5 3、节拍(7%)..............................6

二、词语修辞

1、比拟(9%)..............................7 2、比喻(11%).............................8 3、用典(6%)..............................9 4、移就(9%)..............................9

三、句子修辞

1、反复(10%).............................10 2、排比(15%).............................10 3、顶真(7%)..............................12 4、对偶(13

篇一：21世纪流行音乐的发展趋势

21世纪流行音乐的发展趋势

21世纪对于中国而言是一个飞速发展的时代，科技带来的改变使得生活日新月异的变化着，生活得改变使得人们的思维也发生变化，个人认为这个时代在很大程度上依赖于科技，科技前进的方向，技术所能够到达的层面决定了未来流行音乐的发展趋势。

首先我们来看什么是流行音乐：

“流行音乐（Pop music或Popular music）准确的概念应为商品音乐，是指以赢利为主要目的而创作的音乐。它的艺术性是次要的，市场性是主要的。”

流行音乐一方面以迎合市场为目的，与此同时当其达到一定的高度时，可以创造一个好的市场导向。而面对中国现今的音乐市场，以网络为主，制作音乐，发布音乐的门槛降低，与此同时，欣赏音乐的成本通过网络也降低了。音乐制作人和听众之间的距离缩短，通过网络，听众可以自由地选择自己所喜欢的音乐类型，这就给了更多小众的音乐生存空间。与此同时，发布的低成本可能会导致音乐人制作音乐更加随心所欲，虽然可能会导致一些低俗作品的产生，但是同时也会刺激一些新鲜的创作方式和音乐类型。流行音乐的多样性应该会在这样的鼓励下增强。

同时由于网络的发展，而且在国内不注重版权的发展，使得唱片行业的式微，由于流行音乐本身就是市场导向的

流行音乐在广告创意中的运用

摘要

一般来说，好的广告创意总能触碰到消费者内心的某个点，身处信息泛滥的这个社会，人们的喜怒哀乐或深或浅地都在受到周围环境的影响。广告音乐是指媒体传播在广告宣传过程中所使用的音乐。广告音乐有着不同于一般意义音乐艺术的审美特征。它既有一般音乐艺术的审美特征，也包含了广告艺术的某些特性。其主要功能与作用是在广告宣传过程中作为背景音乐或辅助音乐来衬托画面，丰富广告艺术的表现力，可以在短时间内吸引消费者注意，并在其脑海中加深记忆，加强广告宣传的艺术感染力。而流行音乐因其广泛的传唱率及其强大的感染力，正在成为广告创作中不可忽视的重要音乐创意元素之一。所以，本文从流行音乐在广告创意中的运用入手，研究如何运用音乐来更好的提升广告信息的传播，与受众在心理层面达到一种情感的沟通，继而提升广告的可信性和实效性。

[关键词] 流行音乐；广告创意；运用

ABSTRACT

In general, good advertising creativity can always catch the consumer within a deluge information, in this society, people of the pass

现代流行音乐中的古典文化研究

指导老师：马洪梅 组长：赵倩

组员：马云暄、韩仲晨、赵倩、陆鑫、高阳、

蒋志昂、王鹏海

摘要：

说到古典诗词和流行音乐,也许不会有太多的人会主动将它们联系在一起,觉得那是风马牛不相及的两个事情,一个好比是高峰上的千年积雪,一个是汪洋中的滔滔江水,相隔着太遥远的距离。但正如滔滔江水实则来源于千年积雪的消融,古典诗词与现代的流行歌曲的歌词创作,其实也有着一个根源与发展的不可抹灭的关系。歌词是介于音乐与文学的艺术,它既可入乐而唱,又可离乐而诵。在流行歌曲歌词的创作中常常采用文学的创作手法,因此从文学的维度对其进行研究,即从修辞、意象、表情达意这三个角度对其文学性进行梳理,将极大地开拓中国现当代文学研究的视野,同时也有助于深入探究歌词文学的本质。

引言：流行歌曲作为一种音乐文学作品,具有谱曲可唱的音乐性和离谱能赏的文学性,在当代艺术门类中极其繁荣,它已成为现代人、尤其是现代青年人文化生活中极其重要的内容,其影响力不可小觑。在诗歌逐渐被边缘化的今天,歌词几乎变成大众能够接触到的唯一的诗体文学。但令人遗憾的是,尽管流行歌曲的受众很多,它的歌词也被千万

人所熟悉,但纵观整个中国现当代文学的研究,现代流行音乐中蕴含的

《流行音乐鉴赏》课程论文评阅表

备注：以上评分标准仅供参考。 教师签名：

诗意的灵魂歌唱者——鲍勃迪伦

摘要：鲍勃·迪伦，作为20世纪的摇滚教父，跨时代的文化偶像，他在20世纪60年代开创了一个关于民谣摇滚的新时代。他不仅是一位歌手，他更是一个诗人。他在演绎歌曲的同时，赋予歌曲本身以深刻的寓意，证明了“摇滚可说”，真正赋予了摇滚乐以灵魂。

关键词：鲍勃·迪伦 ,摇滚教父 ,文化偶像, 诗人, 灵魂

Abstract: Bob Dylan, as the god-father of rock music, a cross-cultural icon for the times，he ushered in a new era on the folk-rock in 1960s. Not only is he a singer, he is even a poet. His interpretation of the song at the same time, giving the songs themselves to a deep meaning, proves that

五十年代：乐坛神话的诞生

第二次世界大战之后，法国的音乐环境发生了深刻的变化。战前十分走红的歌星中，一些人因其战争期间和占领军的友谊而在战后受到了公众的冷落，Léo Marjane、André Claveau 以及 Jean Tranchant 就是例子；还有一些人在战后则有点被人遗忘了。战争期间十分受崇拜的夏尔－特雷内 (Charles Trenet) 在战后先到美国进行了长时间的巡回演出之后于1951年回到了法国，特雷内 (Trenet) 著名的歌曲中，除了 \第七号国道 (Route Nationale 7) \是1955年所写之外，其他的都是其三十年代和四十年代的作品。至于 Maurice Chevalier，五十年代中，他或者是在法国进行 \单人表演\，或者是在美国演电影。四十年代就已经走红的伊迪丝－琵雅芙 (Edith Piaf) 在战后依然是常盛不衰的红歌星，伊迪丝－琵雅芙于1961年去世，她至今都是法国歌坛的一个神话，不知道她的法国人恐怕是少之又少。伊迪丝－琵雅芙对年轻的歌手给予了很多的帮助，在她的提携下，伊夫－蒙唐 (Yves Montand) 和 \歌伴\歌唱团 (Compagnons de la Chanson) 先后