小学体育三年级上册教案2021
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小学体育三年级上册教案
备 课 笔 记
年 级:科 目:
三 年 级
体 育
课时备课 时间 第1 周 第1节 内容 常规、健康标准,制定自己学习计划 教学教学了解体育课堂常规,健康标准的考核项目,制定自己学习计划 目的 顺序 教师活动 开 始 部 分 学生活动 用时 强度 课型 新授 基 本 部 分 结 束 部 分 根据上学期的学情,讲解课堂 5 常规:集队要求、纪律要求、认真地听老师讲述课堂常服装要求,请假制度等。 规,了解体育课的集队要提前到达操场,要守纪律,站有站样,坐有坐样,老师讲时认真听,练习时认真练。上课要穿运动鞋,宽松的衣服,请假必须有医院或校医证明。 讲解学生体质健康标准试行 30 方案中的有关内容:与二年级认真了解体质健康标准,时的不同;考核的项目、考核知道考核的项目:身高、的方法。 体重、25米×2往返跑或 (50米跑)、立定跳远、 跳绳。 制定本学期的学习计划 制定本学期的学习计划 每小组选出一名代表讲一下小组代表发言 10 本小组在本学期将如何共同学习及学习目标。 教学反思
时间 第1周 第2节 内容 课型 新授课 1、队列队形; 2、
人教版小学三年级体育上册教案
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1 教案检查记录表
检查 时间 检查 科室 基本评价 检查 人员 备注 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 2 学期教学计划(全册总备课)
1.学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活学生学习情况分析动; 2.学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势; 3.在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情; 4.在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。 在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习,使学生多接触挑战,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的,反之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的 本册教材内容分析工作。 对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到
小学三年级上册体育教案(人教版)()
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小学三年级体育教学计划
一、指导思想
以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质。 二、教学目标
1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。
3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。 4.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5.培养良好的课堂常规 三、教学目的
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
1 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以
2014年小学三年级体育上册教案
小学三-五年级体育上册教案
第1 课时 走跑交替
学习阶段:水平一
学习目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。 学习内容:跑走交替、游戏 学习步骤:
一、积极游戏,巩固集队
教师活动:1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生进行游戏快快集合。 3、组织学生复习广播操。
学生活动:1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。 2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。 3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。 组 织:自由分散、五列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、跑走交替,学会交往
教师活动:1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。 2、和学生一起领会跑走交替的要求。 3、组织学生分组进行跑走替。
小学三年级体育教案
小 学 三 年 级 体 育 教 案
宁琼
教育:
初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。
教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件,让学生根据自己的能力,按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验,自由结伴练习。小组切磋研讨;并让学生根据自己的体能和动作技能水平,在一定的时间内,自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离,以增加学生练习的自信心,提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。 教养:
通过过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好,形成锻炼的习惯。
提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式。
发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。体育活动的良好习惯,树立安全意识,懂得自我保护。 使学生在学与练的过程中,体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通
小学三年级体育教案
小 学 三 年 级 体 育 教 案
宁琼
教育:
初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。
教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件,让学生根据自己的能力,按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验,自由结伴练习。小组切磋研讨;并让学生根据自己的体能和动作技能水平,在一定的时间内,自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离,以增加学生练习的自信心,提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。 教养:
通过过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好,形成锻炼的习惯。
提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式。
发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。体育活动的良好习惯,树立安全意识,懂得自我保护。 使学生在学与练的过程中,体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通
人教版三年级上册体育教案
第1次课时计划
课的内容:从小锻炼身体 学习目标:1、引导学生从小注意锻炼身体,养成良好的生活卫生习惯; 2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。 教师语:同学们,愉快的暑假结束了,在长长的假期里,你们过的愉快吗?你们参加了哪些有意义的活动?你坚持锻炼身体了吗?让我们先自己回顾一下。 本节课40分钟 学生自己回想 分小组讨论:4人一组 学生跃举回答师的题 踊手教问教师集合分别提出问题 师生共同作出总结:1、只有从小锻炼,才会养成锻炼身体的好习惯; 2、只有加强锻炼,才会有一个更强壮的身体;才会适应现代社会的需要; 3、新的学期里我们要共同锻炼,共同营造我们的和谐课堂;
体育第2课时计划
课的内容:1、队列练习 2、400米跑 学习目标:培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神 准备活动部分(7分钟):1、教师领学生一起做圆形跑。2、教师喊数,学生根据数目来做《数目组合》游戏。3、师生共同活动身体各关节(圆形队) 课的开始(2分钟):1、体育委员整队查点人数。2、师生问好,并宣布本节课内容。3、安排见习生见习。 基本部分(27分钟):(一)队列练习(12分钟):整队、看齐(向前看齐,左右看齐)、报数、原
三年级上册体育
三年级上册体育教学计划
一、学生情况分析:
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。 二、教学目标及重难点:
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重点:
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对
小学三年级上册体育计划及教案(全册)
2017年下学期水平二(三四年级)体育教学计划
青山铺镇中心小学 童攀宇
一、基本情况分析 (一)学生情况
大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。 (二)教材分析:
小学水平二(三四年级)体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。
1、 从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容儿童化,生活化 ,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极
苏教版小学三年级下册体育教案
本册教学目的和目标
教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:\通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。\
四五年级教学目标:
〈一〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 课 程 表 节数
周第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节周一周二周三周四周五 体 育 课 教 学 常 规
体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的\三基\教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。
一、 教师方面:
1、 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2、 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材