游戏游戏课堂表
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课堂游戏游戏汇总2.doc
1. 你能说什么?(What can you say ? )
请一起看每一单元的前两页。学生用手指着画面上的人或物,并用英语说出来。 2.慢动作(Slow Motion )
把要复习的单词的教师卡片或图放在一个信封或一个口袋内。教师慢慢地拿出,一次只让学生看卡片或图的一小部分。奖励班里第一个说出这个词的学生。 3. 快动作(Fast Motion )
用一张纸盖住要复习单词的教师卡片或图。教师举起用纸盖住的卡片或图,快速地拿走所盖的纸,然后又将纸盖上。学生只看一眼这张画。奖励第一个说出这个词的学生。 4. 记忆一览表(Memory List )
学生坐成一个圆圈。第一个学生说一个词,比如:My eye 或 A pencil 。第二个学生重复第一个学生所说的,并且加一个词,如:My eye , My ear 或 A pencil, A pen。下面的学生接着这样做,一直做到这个一览表太长而学生记不住为止。这时,活动又重新开始。 5. 猜测 (Guess )
选择要复习单词的教师卡片。把这些卡片面朝下摞在桌子中间。第一个学生从这摞中拿起上面的第一张,不要让任何人看,他问其他人:What’s this ?其他人用 It’s a __
课堂破冰游戏
课堂游戏---破冰类
游戏1:一块钱,两块钱
适合对象:10人以上 场地要求:无 游戏性质:破冰 游戏时间:10分钟 游戏操作:
1、根据男女学员不同比例,比如男生远远大于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。比如,培训师喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。
课堂游戏---破冰类
游戏2:晋级
游戏规则和程序
1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。
2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为 小鸡,可以站起来。
3.然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者 才能再进化为小鸡。 4.继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰。 参与人数:全体参与 时间:15分钟 场地:不限 道具:无
应用:(1)沟通刚开始时的相互熟悉
(2)用于制造出快乐、轻松的办公室氛围
啤酒游戏(课堂用)
啤酒游戏操作指南
一、 游戏简介:
该游戏是生产与配销单一品牌啤酒(情人啤酒)的产销模拟系统中进行的。参加游戏的学员各自扮演不同的角色:零售商、批发商和制造商。他们只需每周做一个决定,那便是订购多少啤酒,唯一的目标是尽量扮演好自己的角色,使利润最大。三者间的联系知识由卡车司机通过一张纸上的核对数字(订货单、发货单)来沟通信息。 二、目的
此游戏是在一出货时间延迟、资讯不足的产销模拟系统中进行的。在该游戏中,由于消费者需求的小幅变动,而通过整个系统的加乘作用将产生很大的危机,即首先是大量缺货,整个系统订单都不断增加,库存逐渐枯竭,欠货也不断增加,随后好不容易达到订货单大批交货,但新收到订货数量却开始骤降。
通过该游戏使学员们认识到以下几点: 1、时间滞延、资讯不足对产销系统的影响。 2、信息沟通、人际沟通的必要性。
3、扩大思考的范围,了解不同角色之间的互动关系,认识到自己若想成功,必须其他人能成功。 4、突破一定的习惯思维方式,以结构性或系统性的思考才能找到问题并有改善的可能。 5、避免组织学习的智障。(组织学习的智障——详见《第五项修炼》) a)局限思考 b)归罪于外
c)缺乏整体思考的主动积极 d)专注于个别事件 e)煮青蛙效应 f)从经
游戏课堂作文700字
今天早晨,我又来到了作文班,上了一节欢乐的游戏课。
今天我们玩的游戏是蒙眼画鼻子!”老师一声令下,便开始选第一位参赛者,同学们马上举起手来,嘴里喊着:选我,选我。”老师迅速选出了第一位同学,那位同学大步走上讲台,她手有点紧张,还不停的颤动着嘴唇,心想:我试试能不能找到准确位置,然后再画。老师给她蒙上眼睛,她怀着有点不安的神情左右各转了三圈,便开始摸索,手指伸得非常直在黑板上上下下点着。过了一会儿,同学们开始倒计时了,她坚定地画了下去,可是画到了脸下面,惹得全班哄堂大笑。她低着头,躬着腰,小步的走了下来,坐到了位子上,一副垂头丧气的模样。
第二名参赛者也选好了,他高兴的飞跑过去,一定在想:看看我的厉害吧!开始转圈了,他转的很慢很慢,而且手还在不停地上下摸着,一是为了找方向,二是为了保持平衡,但他脸上的表情很平作文静。转完了,他面朝黑板开始摸索,同学们屏住呼吸瞪大眼睛注视着他的一举一动。过了一会儿,老师开始倒计时了,他通过蒙在眼上的围巾缝隙竟然把位置画对了,不过不像鼻子,全班同学有的滚到了地上,有的则捂着脸笑,而他却不好意思一路小跑下去了。
一片笑声中,第三名参赛者从容上场了,表情很自然,感觉他是一个高手。蒙上眼睛,快速的转完了
游戏课堂作文400字
写作课开始了,老师开心地说:"同学们,今天我们来玩一个游戏,叫做’画耳朵’。”话音刚落,同学们有的一蹦三尺高,有的高兴地大叫year”。
老师先在黑板上左画画,右画画,怎么也画不出来。这时一个小女孩自告奋勇地走上去画。小女孩先画一个大大的圆圆的脑袋,再画两只笑眯眯的眼睛和一对红红的腮红,一张带着笑容的嘴巴。不过总感觉少了点什么?啊!原来是没有耳朵啊!她画的是一只没有耳朵的兔子!
游戏开始了,老师先让一位漂亮的小女孩上去画。她拿着笔左三圈右三圈地转了一会,接着她迷作文迷糊糊地走上讲台,左一笔,右一笔,画了一个小小的还有点丑的耳朵。我们看了后马上就乐了,笑地得倒西歪!第二个就轮到我画了,我也左三圈右三圈地被转了,走上去拿笔摸着一个地方准备画。这时我听到了下面的同学在窃窃私语,于是我马上换了个地方准备画,下面又传来了同学们的笑声。没办法,我就只管眼睛一闭大胆地画起来,左一下右一下,随便画了一个。这时下面响起了一片笑声,我睁开眼睛一看,妈呀!我把耳朵画在眼睛上面了!我不好意思地走下了讲台!
今天真开心呀!我希望下次上课都能像今天这样有趣!
小班幼儿课堂游戏教案
小班幼儿课堂游戏教案
导读:我根据大家的需要整理了一份关于《小班幼儿课堂游戏教案》的内容,具体内容:课堂上开展适当的小游戏,不仅能够活跃课堂气氛,而且可以拓展学生的思路。关于有哪些呢?下面我收集了一些关于,希望对你有帮助《橘子熟了》一、活动目标:1、能在较窄的...
课堂上开展适当的小游戏,不仅能够活跃课堂气氛,而且可以拓展学生的思路。关于有哪些呢?下面我收集了一些关于,希望对你有帮助
《橘子熟了》
一、活动目标:
1、能在较窄的路上行走,行走时能两臂侧平举保持身体平衡。
2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
二、活动准备:
1.4个果篮,橘子若干。
2.人手一根长约70CM的棒子。
3.轻松欢快的音乐磁带、录音机。
三、活动过程:
1、准备活动:
幼儿手拿棒子,骑竹马进场。随音乐跟教师骑竹马做做运动。
2、幼儿自由玩棒子,尝试一物多玩。
棒子可好玩了,除了可以骑竹马,还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋区玩一玩,然后一会来告诉老师哦。
3、游戏摘橘子
※教师请幼儿简单介绍后小结,让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排,教师交代玩法。
※秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路,到了小路那,我们要放下竹马,走在小路上,千万不能走到小路外面去。
课堂纸牌游戏说明
梅校
课堂纸牌游戏说明
概括:
本套课堂游戏借用《三国杀》纸牌游戏的原理,给扑克牌中不同纸牌赋予不同的功能,用于组和组之间的竞争机制。
目的:
1. 提高课堂趣味性,提升课控。
2. 提高学生之间粘性。
3. 激励学生,提高到访量。
规则说明:
1. 给扑克牌当中1-13号牌赋予不同的功能。(功能设计可以根据学校学生情况自行设计,建议从简单的规则开始)
2. 把学生分为两组,每组组长抽牌,在课堂中根据回答问题的情况,利用对策出牌。
3. 小组投资计划
a) 每组每个人用昂币进行投资,两组学生等量投资。老师投资两组学生投资总量。
(比如A组学生共投资50昂币,B组学生同样共投资50昂币,老师就投资100昂币,构成200昂币的总投资。)
b) 两组学生进行课堂得分累计PK。哪组先得到预定分数,可以得到全部投资。
(每次课堂小组积分累计,多次课堂后,比如A组先达到预定500分,A组学生可以获得200昂币总投资,然后小组内平均分配。)
4. 扑克牌功能:()
a) 1-4:限制牌
b) 5-7:免处罚
c) 8:翻倍
(答题方答对题目,出示此牌,即可将加上该题目原分数的两倍。答题方答错题目,对方组出示此牌,即可给答题方减去原分数的两倍。例如,A组为答题方,答对了一道分值为2分的题目,并同时
学习e家课堂游戏
弘美视界教育[学习e家]教师培训
【学习e家】课堂游戏
一、游戏名称:击鼓传花。
游戏规则:
1.由一人击鼓,击鼓人要背对众人,以示公正。
2.随着鼓声“咚,咚,咚……”敲响,击鼓传花的游戏开始,花要从第一个同学手里传递到邻近的同学手里,邻近的同学接过花后顺手再递给旁边的同学,花要随着鼓声依次不断地往下传。
3.鼓声猛地一停,传花的动作随之立刻停止。
4.花落到哪位同学手里,她(他)就要高高兴兴地从座位上走到讲台前,按规定表演一个自己最拿手的节目(或在事先准备好的小箱里拣出一张写好字的纸条,如“请你唱一支歌”“请你跳支舞”“表演一段绕口令”“请你谈谈在[学习e家]的学习感受”“夸夸你自己”“请你说个笑话”“请你谈谈喜欢[学习e 家]的哪个环节,为什么”“请你朗诵首古诗”“请你描述一下你同桌的特点”等,并按纸条上规定的要求去做;或到主持人那儿抽个签,按签上的要求表演一个节目。
5.鼓声一阵儿紧,一阵儿松,花儿一会儿传得快,一会儿传得慢。鼓声停止,花落在谁的手中,谁就要重复上述动作。
6.如果鼓声停止时,花正好在两人手中,则两人可通过猜手心手背或其他方式决定负者。
二、游戏名称:数青蛙
游戏目的:集中注意力,提高学生的反应速度,调动学生学习的积极性和兴趣。游戏方法:如
培训课堂游戏实战精选
培訓員培訓 講師〆張博堯
台灣新世紀人才培訓協會(TSD) ───致力於專業化 網路化 國際化的社團
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講師簡歷〆
張現任
博
堯
曾任
學歷
台灣新世紀人才培訓協會 理事長 中華採購管理協會 名譽理事長 育碁數位科技公司 知識顧問 美國ASTD台灣學習團召集人 美國ASTD,SHRM,ISM會員 宏碁電腦集團全球教育訓練中心 處長 宏碁電腦集團統合採購處 協理 美商德州儀器公司(T.I.)製造部 主任 美國杜蘭大學高階主管企管碩士 國立政治大學企管研究所碩士 國立台灣大學電機工程系學士台灣新世紀人才培訓協會(TSD) ───致力於專業化 網路化 國際化的社團 2
培訓員培訓 講師〆張博堯
大一、培訓員在企業中的重要性1. 認識企業中培訓的目的及價值 2. 培訓員在企業中的五個角色及任務 3. 企業培訓的A-D-D-I-E流程 4.培訓員的能力-知識、技巧、態度 5.企業培訓常見的問題與挑戰
綱
二、培訓前的需求評量(ASSESSMENT OF NEEDS)1. 什麼是需求評量 2. 需求評量是之目的及價值 3. 需求評量常見的五種途徑 4. 需求評量是使用的七種方法 5. 實例解說-如何做好需求評量 6. 案例研討-為什麼需求評量做不好?
培訓員培訓 講師〆張博
课堂教学游戏200例
一. 课堂操练类游戏:
1.吹气球 blow the balloons
游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球的大小发生相应的变化,用于操练单词。
2.大小声 opposite tune
游戏说明:学生与教师进行唱反调的游戏,教师声音大,学生声音小;教师声音小,学生的声音相应变大,可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite
游戏说明:教师手中拿一风筝模型,学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化,可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands
游戏说明:教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停;此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller
游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child
游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀 imitate show
游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转 turn and turn
游戏说明:两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作,同时观