人教版六年下数学

一、填空题(每小题2分,共24分)1、一只桶里有米10千克,用了它的110 后,再放入110 千克米。这时桶里有米( )千克。2、把5米长的钢筋锯成每段一样长的小段,共锯8次,每段占全长的(

:号考 ：名姓 ：级班2012年文峰小学下半年六年级数学竞赛试题

各位同学,让你的聪慧在这里尽情展现，让你的勤奋在这里得以充分证实，努力吧！

一、填空题（每小题2分，共24分）

1、一只桶里有米10千克，11

10后，再放入10 千克米。这时桶里有米（ ）千克。

2、把5米长的钢筋锯成每段一样长的小段，共锯8次，每段占全长的（—），每段长（ ）米。

3、一本书84页，第一天看了

16

，第二天应从第（ ）页看起。

4、某天四1班学生有2人病假，1人事假，到校42人这天的出勤率是（ ）。 5、一段电线截去

125

后，再接上6米，结果比原来的电线长

5

，这段电线原来长( )米

6、把0.2︰ 3

7

化简比是（ ），比值是（ ）.

7、把一个半径为10厘米的圆沿半径分成若干偶数等份，剪开后可以拼成一个近似的长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米，面积是( )平方厘米。 8、 已知

课题 11、小屋 备课人 学习人 课型 学目标 习精读课文 备课时间 教师：张艳华 学生：6年2 2014年 月 日 授课时间 （ ）月（ ）日 审核人 马臣 1、阅读课文，使学生理解“我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋”的含义。 2、通过作者对童年生活的美好回忆，体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。 3、培养学生自读自悟的能力，陶冶学生热爱生活、珍惜时光的情操。 4、有感情的朗读课文，背诵第6、9自然段。 5、学习本课的生字、新词。 学习 重点 学习 难点 1、通过作者对童年生活的美好回忆，体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。 2、有感情地朗读课文，背诵第6、9自然段。 理解“我爱我的小屋，爱那个装满童年的小屋”的含义 教具准备 小黑板 课 时 第一课时 预设指南针 一、自主学习。 1、自由读课文，读正确，读流畅。 2、整体感知课文内容，课文主要写了一件什么事？ 二、合作探究。 1、小屋里都有什么？体会小屋的简陋。 2、让作者最感兴趣的是什么？感受小屋带给作者的快乐童年。 3、离开小屋时，作者的心情如何？体会作者离开小屋时的感受。 4、朗读指导。重点指导要背诵的段落，适时给学生背诵的机会

六年级数学竞赛试题

时量：90分钟，总分：120分

班级 姓名 得分

一、判断题。（共10分，每小题2分）

21、在、0.67、66.7%中最大的数是66.7%。（ ） 3

2、梯形不是轴对称图形。（ ）

3、一种商品先提价20%，后又降价20%，这时的价格是最初价格的99%（ ） 4、4∶5的后项增加10，要使比值不变，前项应增加8。（

5、a是自然数，2003÷1

a大于2003。( )

二、选择题。（共10分，每小题2分）

1、12千克的3

5是1千克的（ ）。

A、3

5 B、3

10 C、54

6 D、7

2、22

7×8÷7×8的计算结果为（ ）。

A、1 B、5115

49 C、6 D、64

3、下列图形中，对称轴最少的是（ ）

A、长方形 B、正方形 C、等腰三角形 D、圆

4、一根长2米的绳子，先用去1

3 ，再用去1

3米，还剩下（

A、 11

3 B、4

3 C、1 D、 23

5、一个圆的半径扩大4倍，面积扩大( )倍。

A、4

《第四单元统计》单元备课教案

【教学内容】

人教课标版教材六年级下册第四单元(p66—67) 【教学目标】 一、知识与技能

1、使学生进一步认识统计的意义，掌握扇形统计图和折线统计图的特征与作用，能正确描述统计图中的数据。

2、使学生能正确地制作统计图，充分利用统计图的特征准确、合理、规范地反映出有关数据。 二、过程与方法

1、经历描述和分析数据的过程，针对统计图提供的数据不清问题，能提出质疑和修改建议，提高制作统计图的技能。

2、在运用统计图解决问题的过程中，发展学生的统计观念。 3、初步形成评价与反思的意识。 三、情感、态度与价值观

1、能积极参与探究活动，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。

2、形成实事求是的态度以及进行质疑的习惯。 【重、难点】

重点：1、会综合应用学过的统计知识，从统计图中准确地提取信息，能够 正确解释统计结果。

2、能根据统计图提供的信息，作出正确的判断或简单预测。

难点：综合运用已学知识从统计图中提取信息，作出正确判断和简单预测。 【教材分析】

1．本单元教材内容综合性地运用统计知识并对数据进行认真、客观、全面地分析。

通过前面

2014年下期六年级英语Unit9-Unit10单元测试题 班级：姓名：得分：

一、默写“元音”字母的大小写（10分） （ ）3、Peter is than David.

A. tall B. taller C. short

（ ）4、Her mother takes her to a doctor .

A. see B. watch C. look

（ ）5、Water is good me. A. of B. for C. with

（ ）6、 wrong ,John? -----I have a cough. A. What’s B. Who’s C. Where’s

（ ）7、Anne feel well .she feels cold . A. does B. don’t C. doesn’t

（ ）8、 some medicine and have a good rest. A. Take B. eat C.

2011年下学期六年级数学教学工作总结

2011年下学期六年级数学教学工作总结

2011年8月我荣幸的步入了小学教师的行列，一开学就接手了我们学校六年级数学的教学任务。眨眼间本学期即将结束，在本学期的教学工作中，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

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模拟试题

一、基本训练：

1、找出下列各题中的单位“1”。 ①男生人数占女生人数60%。 ②男生人数比女生人数多20%。 ③女生人数比男生人数少25%。

④加工一批零件，已完成了80%。 ⑤今年的猪肉单价比去年上涨了80%。 2、根据所给信息，说出数量间的相等关系 ①一条路，已修了全长的60%

②一种彩电，现价比原价降低10% ③松树的棵数比柏树多13 3、看图列式。

用去30% ? 只

灰兔 比灰兔多25% 用去 ? 吨 还剩28吨 白兔

30只

4、列式计算：

（1）一个数的75%比30的25%多1.5，求这个数。 （2

天仙镇学校小学科学

教科版小学科学六年下册练习题

第一单元 微小世界 1、放大镜 科学概念： 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜的特点是透明和中间较厚。（凸起） 一、填空

1、放大镜是 镜，它具有放大 的功能。 2、放大镜的特点是 。 3、透过透镜看到的面积或区域叫做透镜的 。 二、选择。

1、放大镜的放大倍数和镜片的（ ）有关。 A、凸度 B、材料 C、面积

2、放大镜的放大倍数越大，它的视野（ ）。 Ａ越大 Ｂ越小 Ｃ不变 三、问答：

请说说在我们生活中有什么广泛应用？

附答案： 一、填空。

1、凸透镜 物体图像 2、透明和中间较厚 3、视野 二、选择

1、A 2、B 三．问答略。

2、放大镜下的昆虫世界 科学概念：

使用工具能观察到许多用肉眼观察不到的细节。 一、填空

1、在放大镜下，蝴蝶的翅膀都是由许多彩色的

人教版小学数学六年级教案（全册）

第一单元百分数(二) 1．百分数的应用(二) 课题一：利息

教学内容：教科书第1—2页及“做一做”中的题目，练习一的第1、2题。

教学目的：使学生了解有关利息的初步知识，知道“本金”、“利息”、“利率”的含意，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。

教具准备：将例题写在小黑板上，活期储蓄、定期储蓄的存款凭条和取款凭条。 教学过程： 一、导入 教师提问：

“如果你家中有一些暂时不用的钱，将怎么办?”让几个学生说一说，当有学生说要把暂时不用的钱存入银行时，接着提问：

“为什么要把钱存入银行呢?”多让几个学生发表意见。

教师肯定学生的回答，再指出：把暂时不用的钱存入银行有两个好处：一是国家可以把这些钱集中起来，用在建设上，所以说储蓄可以支援国家建设；二是参加储蓄的人用钱更加安全和有计划，还可以得到利息，所以说储蓄对个人也有好处。 “你们知道利息是怎样计算的吗?”

教师：今天我们就来学习一些有关利息的知识。 板书课题：“利息” 二、新课

出示例题：小丽1998年1月1日把100元钱存入银行，存定期一年。到1999年1月1日，小丽不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的5．67元，共

人教版小学数学六年上册 比的应用

人教版小学数学六年上册 比的应用

复习 一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷大 豆和40公顷玉米。大豆和玉米的播种面积各占 这块地的几分之几？大豆和玉米播种面积的比 是多少？

人教版小学数学六年上册 比的应用

复习 一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷小 麦和40公顷玉米。小麦和玉米的播种面积各占 这块地的几分之几？小麦和玉米播种面积的比 是多少？ 3 小麦：60÷100= 5 2 玉米：40 ÷100= 5 小麦和玉米的面积比：60:40=3:2

人教版小学数学六年上册 比的应用

例2 一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉 米。播种面积的比是3:2。两种作物各播种多 少公顷？

人教版小学数学六年上册 比的应用

小组讨论： 1.这是一道按比例分配的应用题,要分配什么? 按照什么分配? 2.大豆和玉米的播种面积是3:2,说明在这100公顷里, 大豆面积占几份?玉米面积占几份?一共是几份? 3.大豆的面积占总面积的几分之几? 玉米的面积占总面积的几分之几? 3 ,怎样计算 4.100公顷的地：大豆占了其中的 52 大豆地是多少公顷？玉米占了其中的5,怎样计 算玉米地是多少公顷？

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