齐越节优秀作品视频

《齐越节-----老人与海》

（女）那老人再一次扛起他的桨，朝海边走去。

（男）已经八十五天了，一条鱼也没有打到。我好像已经老了，开始背运了。可我的胳膊倒还是有着劲儿的。

（女）他慢慢地升起那张补过的旧帆。那帆看上去就像一面永远不会失败的旗帜。 （男）太阳升起来了，刺痛了我的眼睛，这耀眼的阳光已经把我的眼睛刺痛了一辈子。我感到我有点儿力不从心了，可年轻的时候我曾经是个好的水手啊。 （女）船划的久了，汗珠从脊背上一滴滴流淌下来。老人想——

（男）我可以任船漂流，打一个盹儿或者系个绳扣，把鱼绳拴在脚趾上。（女）他没有那样做，他相信，那条大鱼就藏在附近的什么地方。不知过了多久，老人发现，那绿色浮杆急速地往水里沉去，他拉了拉鱼绳，感到了沉重的份量。

（男）我钩住的是一条什么样的鱼啊，我还从来没见过鱼有这么大的劲儿呢，它只要一跳，或者往前一窜鱼脊，会要了我的命。

（女）老人全身心地等待着他和那条大鱼的最后搏斗。他想，他这辈子再不会遇到这么大的鱼了，他要最后再赢一次。

（女）太阳落下去了，夜晚来临。那鱼拖着他的小船在海上游了一夜，他没想到等待一场搏斗需要那么长的时间。

（男）我已经感到了你的力量，让我们面对面地斗一斗吧。我和你谁也没有帮手，这很公平，来吧

齐越节的朗诵作品

蚂蚁

女：每当走过地铁的通道，你可曾旁耳听到那歌声，还是只匆匆走过。 男： 那年我背上吉他，搭上来北京的火车。

女：他说，北京很大，能容得下他的梦想，我的他，要去那里唱歌。 男：我租了个小房子，月租160，到市区两个小时。

女：他说，住在那儿的都是有梦想的年轻人，而且有个响亮的地名，叫唐家岭。 男：我去过很多地方应聘，可老板们都说我不适合。

女：他说他找到一份很好的工作，而我会告诉他，安心唱歌，爸妈都好。

男：一个人在外唱歌，最盼望和家里打电话，可一拿起电话，又不知道该说什么。 女：喂

男：妈

女：哎~，下班儿了？累不累啊？

男：不累。

女：这孩子…过年能回来吗？

男：…我们加班。

女：喔…..，没事,照顾好自己啊。

男：今年过年我不是不想回家，可是赚到手中的钱去掉房租水电费车票，连给爸妈买一件毛衣的钱都没有。

女：电话里他总是一切都好，却说什么都不让我去看他。

男：可她还是背着我来了北京。

女：唐家岭，，这个地名心里曾经是那么动听，可当我站在这儿，你让我怎么相信这就是北京。道路坑坑洼洼，刚下过雨的地面肮脏泥泞，一排排就要拆迁的平房为了多住进几个人，随随便便的加盖几层，而你，就住在这个由阳台改成的五平方米的地方，

男：我不想让她看到我现在的样子。

女：我问和你

参赛作品《甲午》

A：左满舵！ B：满舵左！

A：目标吉野，开炮！(1.炮炸声）（2.海浪声）

B: 1949年的秋天，我又回到了这片熟悉的威海。半个世纪以前，这里曾诞生了一支称霸亚洲的舰队，我的父亲就是其中的一员。 那一年是个甲午年，一场战争将没落的中国推向了永劫不复的深渊。 A：（3.甲午音乐）中堂大人，日本国屡犯我领海，炸我渔船杀我沿海百姓。

此次海上一战更是击沉高升号，致使一千多陆军弟兄丧命。敌国战意已明，望中堂速速决断啊！

B：尊敬的中堂阁下，日本政府让我转告您。这次海上一战，中国军舰打

伤吉野，这是不顾国际公法的挑衅行为。因此日本舰队不得不打沉高升，追击广乙，以示惩罚。阁下，北洋舰队如果再轻举妄动，开出去惹是生非，我们中立国就很难讲话了。

A：启禀中堂，适才罗皮尔先生转告日本政府之意乃是对我大清的污蔑。 B：邓世昌先生!

A：尊敬的罗皮尔先生。难道我大清保卫自己的江山是轻举妄动？难道我

北洋水师出海抗击倭寇的侵略是惹是生非？难道倭寇卑鄙的偷袭不宣而战，反而是我大清在肆意挑衅？难到我们只有任人宰割坐以待毙你

们才好说话？简直是颠倒黑白,一派胡言。（话音落紧接“甲午音频

4”至自然结束。） A: 恕标下鲁莽！中堂，您如能下令，我北洋水师全队出

第十一期SRTP特优项目总结

姓名：王超

题目：操作系统的语音控制扩展 导师：杨莹春

操作系统的语音控制扩展

项目总结

研究内容

随着计算机技术的快速发展和应用领域的不断扩大，在与计算机的交互中，人们越来越需要一种更方便、更自然的方式。而语言是人类交流信息最自然和最方便的手段。让计算机听懂我们说的话，从而让我们与计算机用语言方便自然地进行交流。

我们研究的是在操作系统的基础上开发一套用语音控制计算机的辅助软件系统，最终目标是实现完全用语音命令使用操作系统。我们的实验平台是微软Windows操作系统，并以XP为主。借鉴Windows Vista的语音控制方式，我们要做出能够在多种其他Windows系列操作系统上使用的语音控制辅助系统。

该系统的结构应该比较成熟，并实现基本的功能，可以完全使用语音命令来使用操作系统；系统必须具有很好的可扩展性，对新功能的需求可以动态添加，所以语音控制系统的可用性将不断的增加。该系统的构架是Core-Server-Utilities体系结构，即语音系统内核(Core)通过Server给各种实用程序(Utilities)提供服务。内核提供语音识别以及相关功能的实现；Server中可以注册并加载很多个实用程序；实用程序

附： 挑战杯优秀创业案例展示（由于版权原因，故今展示策划项目部分内容及所有图例）

本作品结构分为：执行总结——项目背景——市场机会——公司战略——市场营销——生产管理——投资分析——财务分析——管理体系——机遇与风险——风险的资本退出（另附调研报告以及产品技术可行性说明） 以下为具体内容： 1.执行总结 公司

上海盛旦科技股份有限公司秉承“Tech application应用科技”的经营理念，努力将高科技实用化，满足大众需求。公司目前拥有的一次性打印电池技术由复旦大学化学系研究开发，拥有完全的知识产权并已申请专利。

盛旦在一次性打印电池技术的基础上首先推出了“闪电贴（FlashTip）?”一次性超薄手机电池系列产品。填补了一次性手机电池的市场空白。目前手机已经成了人们生活中不可或缺的消费品之一，据统计目前全国已有手机用户2.5亿，但手机的不便之处也逐渐暴露，比如关键时刻的电量不足，突然断电的现象常常给人们带来很多尴尬，特别是外出洽谈商务或结伴出游时手机电池的突然断电有时会给人们带来很大的损失。虽然一些大商场提供了临时充电器，但由于充电需等候多时，且只有少数大商场提供此类服务等原因，手机电量的及时补充问题还未得到根本解决。 “闪

《红海行动》观后感优秀作品

观后感1

　　"总有人替我们负重前行”。于家庭，父母负担我们的生活，给予我们成长的环境;于社会，爱国人士们给予危难地区的人们援助和希望。而日益强大的祖国给予所有中国公民安稳的生活环境，每一次撤桥，反应的都是“一个不能少”的坚定决心。

观后感2

　　这是中国军人，他们可以为了营救哪怕只有一个中国公民，也要创造一个希望。而我们身为新时代的党员，也许感受不到可怕血腥的战争场面，但我们应当铭记中国精神，牢记党员义务。我们应当不忘初心，砥砺前行，用我们自己的生命，完成我们的“红海行动”。

观后感3

　　不同于《战狼2》结局的皆大欢喜，《红海行动》呈现了战争罪真实残酷的一面。人质被救出、阴谋被打破，在迎接胜利曙光的那一刻，我们也接到了死亡的通知单。我们感受不到的事实真真切切地发生在战场上，在我们感受着阖家幸福、享受着悠闲生活的时候，有多少战士正坚守在边界恶劣的条件下，有多少军人奔赴在战争的前线，还有那么多战地记者冒着生命危险传播着第一资讯。他们把生命献给了国家和人民。而我们共产党员也一样，我们都是由信仰的人，信仰让我们无所畏惧，让我们敢于超越自己。正如影片最后总结的八个

厦门大学天厦小组 童话故事之后———解读国美永乐并购案

童话故事之后

—解读国美永乐并购案

“天厦”项目小组

指导老师：孟林明 陈胜荣

组长： 李 智 04级本科企业管理系 组员： 吴翼红 04级本科计统系

许冬青 04级本科计统系 姜 昊 04级本科企业管理系 朱 蕾 0５级研究生企业管理系

联系方式：13950177430 lz7878@163.com

目 录

引言???????????????????????????????5

1

给您带来快乐的电器专家

厦门大学天厦小组 童话故事之后———解读国美永乐并购案

第一部分:导论?????????????????????????5

1.1案例简介?????????????????????????? 5 1.1.1 国美公司介绍?????????????????????? 7

1.1.1.1 公司大事记?????????????????????7 1.1.1.2 公司创始人—黄光裕?????????????????7 1.1.1.

自制玩教具优秀作品欣赏（附制作步骤）

玩具名称：创意坊适宜班级：大班玩具功能：幼儿通过操作材料，拼粘出各种漂亮的图画或对称不对称作品，从而体验创作的快乐和成功感。制作材料及方法： 为幼儿准备剪刀、胶棒、各种颜色的手工纸、各种不同形状（如三角形、圆形、正方形）、颜色的纸片、纸花、皱纹纸球等。教师还可为幼儿提供成品范例，供幼儿模仿。玩具玩法：幼儿以整张手工纸为背景，在想象的基础上选择粘贴纸花纸片，组合出一张形象的图画或对称不对称的图案。 一、玩具名称：瓢虫爬爬爬二、适宜班级：小班三、玩具功能：能根据纸片的不同颜色或不同形状进行一维排序四、制作材料及方法：制作材料：纸盒、彩纸（或纸板）、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶制作方法：１、主体盒：用油性彩笔绘画出瓢虫形状，用壁纸刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。 ２、彩色纸片：采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（例如：圆形、心型、蘑菇型等），将剪出的纸片放到塑料盒中。五、玩具玩法：１、针对有困难的幼儿１）根据颜色排序：挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行一维排序２）根据形状排序：挑选圆形、心型、蘑菇

一、活动的意义

以硬笔书法为载体的校园文化是学校教育教学和整个校园生活的重要组成部分，我们举办硬笔书法比赛暨硬笔书法展就是为了展示我校开展“写好字”活动的成果，不断总结经验，推动校园文化的深入发展。本次硬笔书法活动力求通过一系列格调高雅、形式多样的书法活动，营造积极向上、健康文明的校园文化艺术氛围，促进学生文化修养、审美素质和人格品质的良性发展，全面展现我校师生的风采。通过本次活动，不仅要展示师生才艺，更要以本次活动为契机，增进师生的班级集体荣誉感，全面构建和谐校园。 二、活动主题：我们书写我们快乐我们自信 三、活动时间：20xx年4月17日 四、参加对象：全校师生 五、活动组织 组长：王顺良

副组长：雷明军张伟周宗美

组员：解传银胡淑英杨艳林朱娟娟陈晨 六、活动内容与形式 1、教师基本功训练

内容：粉笔字训练;钢笔训练。 2、教师硬笔书法比赛.

内容：钢笔字150字以内的诗、词、歌赋、文章；粉笔字古诗一首。 形式：限定内容，现场比赛，选优展览。 3、主题黑板报内容：以书法文化为主题内容，能体现班级的风采形式：版面整洁，构思新颖，可以是书法家故事、书法史、书体常识，文房四宝等，内容不限。

4、学生硬笔书法比赛内容：150字以内的文章。

一、活动的意义

以硬笔书法为载体的校园文化是学校教育教学和整个校园生活的重要组成部分，我们举办硬笔书法比赛暨硬笔书法展就是为了展示我校开展“写好字”活动的成果，不断总结经验，推动校园文化的深入发展。本次硬笔书法活动力求通过一系列格调高雅、形式多样的书法活动，营造积极向上、健康文明的校园文化艺术氛围，促进学生文化修养、审美素质和人格品质的良性发展，全面展现我校师生的风采。通过本次活动，不仅要展示师生才艺，更要以本次活动为契机，增进师生的班级集体荣誉感，全面构建和谐校园。 二、活动主题：我们书写我们快乐我们自信 三、活动时间：20xx年4月17日 四、参加对象：全校师生 五、活动组织 组长：王顺良

副组长：雷明军张伟周宗美

组员：解传银胡淑英杨艳林朱娟娟陈晨 六、活动内容与形式 1、教师基本功训练

内容：粉笔字训练;钢笔训练。 2、教师硬笔书法比赛.

内容：钢笔字150字以内的诗、词、歌赋、文章；粉笔字古诗一首。 形式：限定内容，现场比赛，选优展览。 3、主题黑板报内容：以书法文化为主题内容，能体现班级的风采形式：版面整洁，构思新颖，可以是书法家故事、书法史、书体常识，文房四宝等，内容不限。

4、学生硬笔书法比赛内容：150字以内的文章。