古代亲亲相隐制度

浅谈“亲亲相隐”制度

“叶公语孔子曰：‘吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。’孔子曰：‘吾党之直者异于是：父为子隐，子为父隐，直在其中矣。’”一个“行直”者躬，他的父亲做了偷盗人家羊的行为，他便站出来指证了父亲盗窃。这样一个人做的这样一件事，被叶公认为是“行直道”——大义灭亲，公正不阿，即使是自己的父亲犯了错误，也不为父亲加以隐瞒、径直指出。然而孔子却认为，直躬的行为不能算作“行直道”：反之，孔子把父为子隐、子为父隐看作“直”的行为。这就是至今仍受到争议的“亲亲相隐”价值观来源。然而，在现代社会中，这样的价值观显然是不当的，包庇犯错者无疑会对别人的利益造成损害，甚至在刑法上可能构成包庇、窝藏罪；若是人们遇到和直躬相同的局面，又该如何抉择？

一、亲亲相隐制度的合理性

首先，存在即合理，孔子认为孝悌之爱重于伸张正义，主张给亲人包庇罪过而非大义灭亲，体现出儒家价值体系中对亲人之间、朋友之间、或同事上下级之间互相仁爱的重视，在当时的社会和思想背景条件下具有一定的合理性。

（一）宗法制度背景基础

首先，它的形成与中国当时的血缘宗法政治制度有关，并对宗族的团结与安全加以维护、符合了宗族的利益和要求：“在社会结构上，中国古代社会体现了‘家国同构’的基本特征

四川大学本科毕业论文

亲亲相隐制度浅探

亲亲相隐制度浅探

摘 要：亲亲相隐制度是我国古代一项重要的诉讼制度，其以儒家伦理纲常思想为基础，对维护历代的封建统治起了积极作用。新中国成立后，亲亲相隐制度作为一项封建残余被废除。然而，亲亲相隐制度并非我国古代所特有，而是古今中外较为普遍的一个法律现象，当代世界各国均对容隐制度作了相关规定。“存在即合理”，亲亲相隐制度虽然在一定程度上加大了案件侦破的难度，然而却体现出了法律对人性的关怀，对稳定社会秩序、维护法律权威等方面起了积极作用。同时，亲亲相隐制度也符合我国宪法中国家尊重人权的相关规定以及我国关于构建和谐社会的施政理念。本文分为三个部分对亲亲相隐制度作了简单的探讨：第一部分梳理了我国亲亲相隐制度的历史脉络；第二部分对国外和我国港澳台地区相关亲亲相隐制度作了简单介绍；第三部分从经济性、期待可能性、时代意义等多个角度方面综合对亲亲相隐制度的存在及其合理性进行了简单的分析与探讨。

主 题 词：亲亲相隐 容隐制度 拒绝作证权 父子相隐

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四川大学本科毕业论文

亲亲相隐制度浅探

目录

引言

一、 我国亲亲相隐制度的历史发展

1、 2、 3、 4、 5、

我国亲亲相隐制度的起源 亲

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亲亲相隐制度浅探

亲亲相隐制度浅探

摘 要：亲亲相隐制度是我国古代一项重要的诉讼制度，其以儒家伦理纲常思想为基础，对维护历代的封建统治起了积极作用。新中国成立后，亲亲相隐制度作为一项封建残余被废除。然而，亲亲相隐制度并非我国古代所特有，而是古今中外较为普遍的一个法律现象，当代世界各国均对容隐制度作了相关规定。“存在即合理”，亲亲相隐制度虽然在一定程度上加大了案件侦破的难度，然而却体现出了法律对人性的关怀，对稳定社会秩序、维护法律权威等方面起了积极作用。同时，亲亲相隐制度也符合我国宪法中国家尊重人权的相关规定以及我国关于构建和谐社会的施政理念。本文分为三个部分对亲亲相隐制度作了简单的探讨：第一部分梳理了我国亲亲相隐制度的历史脉络；第二部分对国外和我国港澳台地区相关亲亲相隐制度作了简单介绍；第三部分从经济性、期待可能性、时代意义等多个角度方面综合对亲亲相隐制度的存在及其合理性进行了简单的分析与探讨。

主 题 词：亲亲相隐 容隐制度 拒绝作证权 父子相隐

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目录

引言

一、 我国亲亲相隐制度的历史发展

1、 2、 3、 4、 5、

我国亲亲相隐制度的起源 亲

“亲亲相隐”之我见

摘要：亲亲相隐制度在中国的法律史中占有很重要的地位，它不仅是我国古代的一项重要道德原则，同时也是我国古代法律中的一项重要制度。这一制度是儒家宗法伦理思想在刑事法律领域的体现，为后世封建法典所继承。 本篇文章分为三个部分，即亲亲相隐制度的涵义、存在价值以及关于现代立法如何融合亲亲相隐制度的几点建议。本文的重点在于第二、三部分。 关键词：亲亲相隐，法律，刑事责任

目 录

一、亲亲相隐制度的涵义及历史渊源 .............................................................................................. 3

（一） 涵义 ................................................................................................................................. 3 （二）历史渊源 ................................................

对唐律“同居相为隐”规定的再认识

来源：中华法律文化网 时间：2010-05-20 14:56:13 标签：容隐制

摘要：“亲亲相隐”即“容隐制”被视为中国法律史上的一个重要现象。近年来学者对儒家典籍中的“亲亲相隐”和历代律典中的“容隐制”进行了不同的解读，并产生争议。通过对唐律至清律，尤其是唐律相关条文的梳理，本文认为，应将思想层面的“父子相隐”的论述与法律制度层面的“容隐”的规定分开讨论，二者含义不同；唐律中法律层面的“同居相为隐”条针对的仅是犯罪事发后藏匿罪犯、向罪人偷报消息等主动帮助罪人逃避法律制裁的行为，而与告发、举证等行为无关；相关条文的关系在历史发展中有较大变动，与唐律相比，明清律中“容隐”规定的指向发生了变化。因此本文提出，首先应区别对待思想和制度层面的“容隐”；其次在制度层面，也应看到相关条文的变化。这样才能更为深入地理解古代法律本身。

关键词：容隐制 唐律 同居相为隐 隐匿 告发 作证

近几十年来，法律史上的“亲亲相隐”即“容隐”问题得到越来越多的重视，众多学者将其视为中国法制史和思想史的一个重要现象来加以论述，取得了相当成果。1936年杨鸿烈先生在其所著《中国法律思想史》中，将孔子主张的思想层面的“父子相隐

对唐律“同居相为隐”规定的再认识

来源：中华法律文化网 时间：2010-05-20 14:56:13 标签：容隐制

摘要：“亲亲相隐”即“容隐制”被视为中国法律史上的一个重要现象。近年来学者对儒家典籍中的“亲亲相隐”和历代律典中的“容隐制”进行了不同的解读，并产生争议。通过对唐律至清律，尤其是唐律相关条文的梳理，本文认为，应将思想层面的“父子相隐”的论述与法律制度层面的“容隐”的规定分开讨论，二者含义不同；唐律中法律层面的“同居相为隐”条针对的仅是犯罪事发后藏匿罪犯、向罪人偷报消息等主动帮助罪人逃避法律制裁的行为，而与告发、举证等行为无关；相关条文的关系在历史发展中有较大变动，与唐律相比，明清律中“容隐”规定的指向发生了变化。因此本文提出，首先应区别对待思想和制度层面的“容隐”；其次在制度层面，也应看到相关条文的变化。这样才能更为深入地理解古代法律本身。

关键词：容隐制 唐律 同居相为隐 隐匿 告发 作证

近几十年来，法律史上的“亲亲相隐”即“容隐”问题得到越来越多的重视，众多学者将其视为中国法制史和思想史的一个重要现象来加以论述，取得了相当成果。1936年杨鸿烈先生在其所著《中国法律思想史》中，将孔子主张的思想层面的“父子相隐

文档仅供参考

《亲亲长颈鹿》说课稿

《亲亲长颈鹿》说课稿——小班《有趣的动物》 一、 说教材 （一） 教材分析

《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期，《有趣的动物》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。 （二）教学目标

《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。

卢隐

庐隐与福州（无） ........................................................................................................................ 1 文学评价 ......................................................................................................................................... 1 生平简介 ......................................................................................................................................... 4 庐隐作品 ...................................................................................................

篇一：《蜂》教学设计

教材分析

《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者。

教学目标：

1、读懂古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

2、体会诗所表达的思想感情。

3、学习本课生字、词，理解诗句的意思。

4、有感情地背诵这首古诗。

教学重点

1、了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

2、体会诗所表达的思想感情。

教学难点

了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

教学准备

作者简介。

教学过程：

（一）、创设情景，导入新课

1、谈话导入。

小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客为之赞叹。为赞美蜜蜂，诗人罗隐也创作了一首优美的诗。板书题目：《蜂》，并指读。

（点评：创设良好的古诗文学习氛围，激发学生学习古诗的兴趣。）

2、简介作者

（二）、自读诗文，启迪质疑

1、用学过的方法，自读，思考：

1）、这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？

2）、罗隐在赞美蜜蜂什么？

3）、学生小组试讲，逐句理解。

2．精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。

1）自由读全诗，连贯讲诗意。

2）、思考议论，加深理解。

3）、体会作

　　《小亲亲》是一部由奚仲文执导，郭富城 / 陈慧琳 / 陈辉虹主演的一部喜剧 / 爱情类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。

　　《小亲亲》影评(一)：香港式的爱情小品

　　一个写字的女子

　　一个电台DJ

　　不打不相识的爱情故事.

　　走在香港有点老旧的街头,

　　因一张旧黑胶唱片的邂逅。

　　喜欢里面的独白和音乐。

　　《小亲亲》影评(二)：不是冤家不碰头

　　郭富城，曾为四大天王之一。显然，我觉得他在电影方面会比在唱歌方面更出色。

　　好几次在电视台晚间十点档的电影中碰到这部片子，但没有一次是看完整的。

　　喜欢他和陈慧琳，互相斗嘴而心生暗恋的那种感觉。片子看完，总是觉得很温暖。

　　《小亲亲》影评(三)：新人旧爱

　　旧爱或者新人，旧爱有旧爱的好，就如张智霖说的“老夫老妻，都知道彼此的脾气，就像一个旧沙发，坐着很舒服”，但还是选那个会跟你“吵架”的那个，陈慧琳最后问郭富城“为什么我们一见面就吵架？”越吵越有意思，里面的意思就尽在不言中咯。喜欢陈慧琳这时段拍的片子，推荐粤语版，原版的终究味正。

　　《小亲亲》影评(四)：已经是3.4年前的事了

　　我很长时间没进过电影院了

　　再一次进电影院看的第一部电影就是<小亲亲>