2018人教版三年级上册数学书

庆云镇中心小学2016—2017学年度第一学期三（1）数学教学计划

庆云镇中心小学：石家福

【一】学情分析

三年级学生经过了两年的数学学习后，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 【二】教材分析

本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。 【三】本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图

三年级下册数学期中试卷

一、 直接写得数（12分）

100÷5= 60×9= 8×50= 58×0= 180÷9= 334÷3≈ 48×11≈ 400÷8= 0÷1= 360÷6= 550÷5= 90×50= 二、 填空（22分）

1. 63是（ ）的9倍，（ ）的4倍是128。 2. 54里面最多有（ ）个6，64里面最多有（ ）个8。

3. 从245里连续减去8，最多能减（ ）几次。 4、丽丽去超市时从家向南走了200米，回来的时候要向（ ）走（ ）米。

5.一个数除以9，商是17，余数最大是（ ），当余数6、16□÷7=23……6。这道算式中，□里应填（ ）。7、地图通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）绘制的。

8、晚上，当你面对北极星时，你的后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是( )方。 9、（ ）统计表能把两个或 多个内容的数据合并在一张表中，可以更加清楚，明了地反映数据的情况。 10、与北相对的方向是（ ），与东相对的方向是（ ），与西北相对的方向是（ ），与东北相对的方向是

最大时，

第一单元《时、分、秒》 第1课时 《时、分、秒》

教学目标：

1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。

2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。

教学分析：

时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点。教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标。 教学重点：

1．知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。 2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学难点：

初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学过程：

一、创设情境，引入新课 1．出示主题图：

同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！

2

人教版三年级数学下册全套试卷 (新教材)

特别说明:本试卷为最新人教版教材(新版)配套试卷。 全套试卷共22份(含答案)。 试卷内容如下:

1. 第一单元测评卷 12.第八单元测评卷 2. 第二单元测评卷 13.分类测评卷(一) 3. 阶段测评卷(一) 14.分类测评卷(二) 4. 第三单元测评卷 15.分类测评卷(三) 5. 第四单元测评卷 16.分类测评卷(四) 6. 期中测评卷(一) 17.分类测评卷(五) 7. 期中测评卷(二) 18.分类测评卷(六) 8. 第五单元测评卷 19.期末测评卷(一) 9. 第六单元测评卷 20.期末测评卷(二) 10.阶段测评卷(二) 21.期末测评卷(三) 11.第七单元测评卷 22.期末测评卷(四) 附:参考答案

三年级下册数学期末模拟测试卷

一、

认真读题，你一定能正确填空！（每小题2分，共20分）

1、1900年是（）年，这年一、二、三月一共有（）天。 2、2年=（）月

1200平方厘米=（）平方分米 72时=（）日 8公顷=（）平方米

3、80的3倍是（），6.2和3.9的和是（）。

4、小红三次考试的平均成绩是92分，已知第一次和第二次的平均成绩是93，她的第三次考试成绩是（）分。

5、早上当你面对太阳的时候，你的前面是（）面，你的后面是（）面，你的左边是（）面，你的右边是（）面。

6、把下面的数按从小到大的顺序排列起来。

6.5 0.98 6.05 6.0 6.65 6.56 7.0

7、计算120×30时，可以先把（）和（）相乘，得（），再把乘得的数的末尾添写（）个0。 8、在括号里填上适当的单位。 课桌面的面积约60 （） 一枚邮票的面积是12（） 黑板长3（） 铅笔长16（）

9、一个正方形的周长是16分米，边长是（）分米，面积是（）平方分米。 10、一

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2020人教版三年级上册数学期末试卷及答案

（时间：90分钟）

一、我认真，我会填：（30分）

1、3千米 =（ ）米 6500千克 =（ ）吨（ ）千克 6米 = （ ）分米 45毫米 = （ ）厘米（ ）毫米 3吨 = （ ）千克 7000米 = （ ）千米

120分 =（ ）时 5000千克+3000千克 = （ ）吨

2、填上合适的单位名称。

① 一支牙膏长15（ ） ② 一个苹果重120（ ） ③ 一张床长2（ ） ④ 火车每小时行180（ ） ⑤ 一块橡皮重5（ ） ⑥一袋面粉重25（ ）

3、（ ）里最大能填几。

6 ×（ ）﹤ 5 0 （ ）×

7 ﹤ 2 5 （ ）× 9 ﹤ 5 2 4、40 的

8 倍 是 （ ） 5个6

1是 （ ） 6个500的和的末尾有（ ）个0，是（ ）。

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篇一：最新人教版2017-2018年三年级下册数学期中试卷-

一、你知道吗？填一填。（28分）

1、地图通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）绘制的。 2. 595÷5的商是（ ）位数，商的最高位在（ ）位上

3、太阳早晨从（ ）面升起，傍晚从（ ）面落下。燕子每年秋天都从（ （ ）方过冬。

4、平年全年有（ ）天， 闰年全年有（）天。 5、一年有（ ）个大月（ ）个小月。

6、 3年=（ ）月360分=（ ）时 4个星期=（ ）天 63日=（ ）个星期 7、用24时计时法表示下面的时刻。

上午8时() 下午2时( ) 深夜12时( 傍晚6时( ) 晚上8时( )早晨7时(8、第一节课8时55分上课，40分钟下课，这节课（ ）时（ 9.闰年的2月有（ ）天，平年的2月有（ ）天。 二．公正小法官(对的打∨,错的打×)(9分)

1、地图通常是按“上北下南，左东右西”绘制的。（ ）

）方飞往 ))）分结束。

2、457÷3的商是三位数。（）

3、今天是5月30日，明天就是六一儿童节。 （ ） 4、一个数除以8，有余数，那么余数最大可能是7。（ ） 5、十月份最多有5个星期日。（ ） 6、小刚的生日正好是2月

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正文

第一篇：人教版三年级上册数学教案

人教版三年级上册数学教案——分数的简单计算来源：网络 2014-08-03 21:05:02[标签：三年级 人教版 教案]奥数精华资讯 免费订阅1．例1（见下页图）。编写意图：教材从分吃西瓜的情境引入同分母分数的加法。图中将一个西瓜平均分成了8份，一个男孩吃了2块，一个女孩吃了1块，要求一共吃了多少块，即计算2/8＋1/8是多少，教材通过小精灵提示思路和答案。教学建议：（1）展示此情境，让学生观察并寻找其中的数学信息，引导他们提出数学问题，由此引出分数的简单计算。（2）受整数加法的影响，学生很可能将2/8＋1/8写成3/16。这是由于学生对几分之几的含义不理解所致。教学时应允许学生试错，在交流探讨中理解分数加法的算理。（3）为了突破算理理解上的难点，教学前，教师可以设计一些填空练习，加强对几分之几里有几个几分之一的练习。如4/9里有（）个1/9等。

全册,单元计划、课程目标、重难点齐全。

第一单元 时、分、秒

单元教学内容：时、分、秒

单元教学目标：

1、认识时间单位“时、分、秒”，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

2、计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。

3、能在具体情景和活动中对时间观念获得充分的体验。

4、逐步养成遵守时间的良好习惯和意识。

单元教学重、难点:

教学重点：

1、认识时间单位“秒”，建立时分秒的时间观念。

2、会进行有关时间的简单计算。

教学难点：

1、掌握分与秒的关系，能够选择合适的时间单位来描述具体的时间。

2、用不同方法计算经过的时间。

单元教学措施与方法：

1、小组合作学习，让学生通过观察、操作、讨论、交流等自主的体验活动来加深对秒的认识。

2、让学生通过观察和感受体验，知道1秒有多长，知道1分=60秒。

3、让学生紧密联系时间单位之间的进率，通过观察交流得出时间单位之间的换算方法。 单元课时安排：

秒的认识 1课时

时间的换算及计算 2课时

时、分、秒的练习 2课时

机动 1课时

全册,单元计划、课程目标、重难点齐全。

第1课时：秒的认识

教学目标：

1、借助学生已有的

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一、细心填一填。（24分）

1、下面的事情能发生吗？一定的画“ˇ”，不可能的画“×”，可能的画“○”。

（1）1+1=3 （ ） （2）明天将下雨。 （ ） （3）1时=60分 （ ） （4）今天是儿童节，明天会下雪。（ ）（5）小兰爱吃鱼。（ ） （6）晚上就能看到星星。 （ ） 2、一个数，千位上是5，百位上是7，十位上是0，个位上是3，这个数写作（ ），读作（ ）。

3、在四位数2805中，“2”在（ ）位上，表示（ ）；“8”在（ ）位上，表示（ ），“3”在（ ）位上，表示（ ）。