少儿舞蹈教案
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少儿舞蹈试题库
少儿舞蹈试题库
一、填空题
1.形体训练是以___形态练习__ __、 气质练习 、___姿态练习______为主要内容和基本手段,对练习者进行美育教育,塑造优美形体,使身体得到全面发展,培养高雅气质,改变人体的原始自然状态或矫正不良身体形态的一种身心培育过程。
2.形体训练是向学生进行____素质教育__、___培养综合能力_____和____和塑造优美身体形态___的一门基础课。他是以人体科学为基础的形体动作训练,又是以提高形体外在的表现力为目的的形体技巧训练。
3.体育舞蹈美的欣赏与创造就是:___体育舞蹈中的人体美_____、___体育舞蹈中的服饰美
___、 ____体育舞蹈中的动作造型美___、____体育舞蹈中的音乐美________。 4.形体训练不仅对人体诸器官和系统有良好的影响,并且能增强体质,改进健康状况,同时还能培养_____优美的体形___,__优雅的体态____,使他们朝着喜爱的健美方面发展。 5.舞蹈的社会功能有:___娱乐功能__、___社交功能___、__审美功能 __、__社会控制功能___。
6.体育舞蹈的特征:______体育舞蹈的娱乐性________、_____体育舞蹈的艺术性
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一、填空题
1.形体训练是以___形态练习__ __、 气质练习 、___姿态练习______为主要内容和基本手段,对练习者进行美育教育,塑造优美形体,使身体得到全面发展,培养高雅气质,改变人体的原始自然状态或矫正不良身体形态的一种身心培育过程。
2.形体训练是向学生进行____素质教育__、___培养综合能力_____和____和塑造优美身体形态___的一门基础课。他是以人体科学为基础的形体动作训练,又是以提高形体外在的表现力为目的的形体技巧训练。
3.体育舞蹈美的欣赏与创造就是:___体育舞蹈中的人体美_____、___体育舞蹈中的服饰美
___、 ____体育舞蹈中的动作造型美___、____体育舞蹈中的音乐美________。 4.形体训练不仅对人体诸器官和系统有良好的影响,并且能增强体质,改进健康状况,同时还能培养_____优美的体形___,__优雅的体态____,使他们朝着喜爱的健美方面发展。 5.舞蹈的社会功能有:___娱乐功能__、___社交功能___、__审美功能 __、__社会控制功能___。
6.体育舞蹈的特征:______体育舞蹈的娱乐性________、_____体育舞蹈的艺术性
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一、填空题
1.形体训练是以___形态练习__ __、 气质练习 、___姿态练习______为主要内容和基本手段,对练习者进行美育教育,塑造优美形体,使身体得到全面发展,培养高雅气质,改变人体的原始自然状态或矫正不良身体形态的一种身心培育过程。
2.形体训练是向学生进行____素质教育__、___培养综合能力_____和____和塑造优美身体形态___的一门基础课。他是以人体科学为基础的形体动作训练,又是以提高形体外在的表现力为目的的形体技巧训练。
3.体育舞蹈美的欣赏与创造就是:___体育舞蹈中的人体美_____、___体育舞蹈中的服饰美
___、 ____体育舞蹈中的动作造型美___、____体育舞蹈中的音乐美________。 4.形体训练不仅对人体诸器官和系统有良好的影响,并且能增强体质,改进健康状况,同时还能培养_____优美的体形___,__优雅的体态____,使他们朝着喜爱的健美方面发展。 5.舞蹈的社会功能有:___娱乐功能__、___社交功能___、__审美功能 __、__社会控制功能___。
6.体育舞蹈的特征:______体育舞蹈的娱乐性________、_____体育舞蹈的艺术性
少儿舞蹈试题库
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一、填空题
1.形体训练是以___形态练习__ __、 气质练习 、___姿态练习______为主要内容和基本手段,对练习者进行美育教育,塑造优美形体,使身体得到全面发展,培养高雅气质,改变人体的原始自然状态或矫正不良身体形态的一种身心培育过程。
2.形体训练是向学生进行____素质教育__、___培养综合能力_____和____和塑造优美身体形态___的一门基础课。他是以人体科学为基础的形体动作训练,又是以提高形体外在的表现力为目的的形体技巧训练。
3.体育舞蹈美的欣赏与创造就是:___体育舞蹈中的人体美_____、___体育舞蹈中的服饰美
___、 ____体育舞蹈中的动作造型美___、____体育舞蹈中的音乐美________。 4.形体训练不仅对人体诸器官和系统有良好的影响,并且能增强体质,改进健康状况,同时还能培养_____优美的体形___,__优雅的体态____,使他们朝着喜爱的健美方面发展。 5.舞蹈的社会功能有:___娱乐功能__、___社交功能___、__审美功能 __、__社会控制功能___。
6.体育舞蹈的特征:______体育舞蹈的娱乐性________、_____体育舞蹈的艺术性
少儿舞蹈培训规章制度
少儿舞蹈培训规章制度
1. 舞蹈培训中心规章制度 2. 舞蹈培训中心学生管理规章制度 3. 炫逸舞蹈艺术学校规章制度 4. 舞蹈培训机构规章制度
1、舞蹈培训中心规章制度 一、总则
第一条为切实有效地依法管理和规范本中心的日常活动,根据我国《教育法》、《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》以及相关的法律、法规之规定,制定本章程
第二条
本中心全称为:天天文化舞蹈培训中心
本中心住所在:礼义镇商贸城
第三条本中心的办学宗旨是:遵守法律、法规,贯彻国家的教育方针,依法维护教育者、教师和其他教育工作者的合法权益,确保教育教学质量,遵守诚信原则,依法办学。
第四条本中心的办学是面向成人及少儿;办学形式是:业余面授;办学范围是:拉丁舞、民族舞等舞蹈培训、舞蹈考级、舞蹈表演、小学英语、书法、写作。
二、培训中心的行政和教育教学管理
第五条培训中心应当建立、健全和执行行政管理、教学管理、学籍管理等规章制度。
第六条加强舞蹈教研工作,进行备课制度,加强责任心,提倡素质教育,增加美育内容,提高教学质量。
第七条强化培训中心的卫生、设备,各教课老师负责本节课堂的设备
少儿舞蹈教育的现状及其发展
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少儿舞蹈教育的现状及其发展
目前我国重视舞蹈表演,而轻视了舞蹈教育。随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高,舞蹈这门人体艺术将被更多人认可、接受。学习舞蹈的少年儿童也越来越多,所以舞蹈教育要从少儿抓起,培养孩子对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力等的全面发展,以促进少儿教育的全面发展。
一、少儿舞蹈教育的现状
在舞蹈艺术中,少儿舞蹈堪称为一朵娇嫩可爱、自然成趣宜人的清香,在这散发清香宜人的小花中当然离不开培育,这就是少儿舞蹈教育,随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高,舞蹈这门人体艺术将被更多人认识、接受、认可,并喜欢。舞蹈作为一种人体语言,是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈教育则是通过教授这门艺术,来反映人们的思想、情感以及社会生活,使少儿对此产生浓厚的兴趣、爱好,培养孩子对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力,从而促进少儿健康的体魄,健康人格和健康的个性,促进全面发展。目前,我国学习舞蹈的少儿人数不断上升,家长处着不同目的,对老师和孩子要求也越来越高,舞台上也出现丰富多彩各种少儿舞蹈作品,但是人们却忽视了少儿舞蹈教育。忽略师资,忽略了所教授的对
少儿舞蹈教育的现状及其发展
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少儿舞蹈教育的现状及其发展
目前我国重视舞蹈表演,而轻视了舞蹈教育。随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高,舞蹈这门人体艺术将被更多人认可、接受。学习舞蹈的少年儿童也越来越多,所以舞蹈教育要从少儿抓起,培养孩子对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力等的全面发展,以促进少儿教育的全面发展。
一、少儿舞蹈教育的现状
在舞蹈艺术中,少儿舞蹈堪称为一朵娇嫩可爱、自然成趣宜人的清香,在这散发清香宜人的小花中当然离不开培育,这就是少儿舞蹈教育,随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高,舞蹈这门人体艺术将被更多人认识、接受、认可,并喜欢。舞蹈作为一种人体语言,是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈教育则是通过教授这门艺术,来反映人们的思想、情感以及社会生活,使少儿对此产生浓厚的兴趣、爱好,培养孩子对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力,从而促进少儿健康的体魄,健康人格和健康的个性,促进全面发展。目前,我国学习舞蹈的少儿人数不断上升,家长处着不同目的,对老师和孩子要求也越来越高,舞台上也出现丰富多彩各种少儿舞蹈作品,但是人们却忽视了少儿舞蹈教育。忽略师资,忽略了所教授的对
舞蹈教案
一、教学目的
为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,少儿自身素质和艺术潜力的挖掘,在教学中我采用“融合式教学”把教学中趣味的,规格的,专业的,融合在一起,初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了会就会感到厌烦,针对这一问题,我以“兴趣式教学”为基础,在形式多样内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造出肢体动作模仿出来。我们不仅传授只是,训练技艺,强健体魄,同时还培养了他们的思想道德品质,全方位的,完整的培养孩子们健全,完美的品格。
二、教学任务:
1. 增强学生对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏
2. 发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现个性 3. 通过学生学习舞蹈让学生了解各种不同风格的舞蹈 4. 培养学生的表现力,增进他们的表现欲
5. 让学生们掌握舞蹈的感觉,力度和对舞蹈的方位 三、教学内容:
1.课前热身游戏 2.芭蕾舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 四、教学步骤:
1.芭蕾基训课 手位训练,芭蕾基本勾绷脚吸抬腿 (时间安排在5分钟) 2.把杆训练柔软度(压腿,扳腿,踢腿) (时间安排在10分钟) 3.基训课杆上训练(普里也,控制,擦地
舞蹈教案
芭蕾基训教案
教学内容:扶把练习
Demis plies应用于脚上动作的一个法语名称,即“蹲”或“屈膝”。
教学目的:1.锻炼跟腱和肌肉的柔韧性,加强大腿的力量。 2.锻炼后背的控制能力。
3.贯穿所有舞蹈动作的始终,是训练中重要的部分。 教学要求:1.半蹲时跟腱要完全绷紧(二位除外),全蹲时脚跟是被
动的直立的压脚跟,主动压下。
2.骨盆和上身保持垂直包括后背 3.重心要平均分配在两个脚尖的方向
教学重难点:要求学生用肌肉发力,脚心放平,小脚趾紧抓地面,用
脚的内侧肌肉发力尾骨与地面保持垂直。 教具准备:电脑、音箱 教学过程: (一)准备活动
前旁后腿的耗压,肩腰胯的活动 (二)上把 单一练习:
1.双手扶把一、二、五位练习,最后学习四位。
2.双手扶把一、二、五位连起来练习,每个位置只做三次,第四个八拍换另一个位置。
3.单手扶把一、二、四、五位单一练习。 组合:
Demis plies
单手扶把一位脚准备 5-8手从一位打开到七位
1-8一位 demis plie一次加手(小) 2-8一位 demis plie一次加手(小)
3-8一位 grand
舞蹈教案
芭蕾基训教案
教学内容:扶把练习
Demis plies应用于脚上动作的一个法语名称,即“蹲”或“屈膝”。
教学目的:1.锻炼跟腱和肌肉的柔韧性,加强大腿的力量。 2.锻炼后背的控制能力。
3.贯穿所有舞蹈动作的始终,是训练中重要的部分。 教学要求:1.半蹲时跟腱要完全绷紧(二位除外),全蹲时脚跟是被
动的直立的压脚跟,主动压下。
2.骨盆和上身保持垂直包括后背 3.重心要平均分配在两个脚尖的方向
教学重难点:要求学生用肌肉发力,脚心放平,小脚趾紧抓地面,用
脚的内侧肌肉发力尾骨与地面保持垂直。 教具准备:电脑、音箱 教学过程: (一)准备活动
前旁后腿的耗压,肩腰胯的活动 (二)上把 单一练习:
1.双手扶把一、二、五位练习,最后学习四位。
2.双手扶把一、二、五位连起来练习,每个位置只做三次,第四个八拍换另一个位置。
3.单手扶把一、二、四、五位单一练习。 组合:
Demis plies
单手扶把一位脚准备 5-8手从一位打开到七位
1-8一位 demis plie一次加手(小) 2-8一位 demis plie一次加手(小)
3-8一位 grand