小学语文四年级第三单元作文观察日记
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小学语文四年级上册第三单元作文-观察日记
有趣的实验
三进四(2)班 xxx
2019年7月8日 星期一 雨 上课啦,俊俊老师拿来了一个鸡蛋,我想,是要给我们吃吗?正好,我还没吃早饭。俊俊老师看出了我的疑惑,说道:“今天,我们要做一个醋泡蛋的实验!”
老师像变魔术似的,左手从包里拿了一大瓶醋,右手拿出一个小瓶子,她小心翼翼地把鸡蛋完好无损的放入了瓶子,紧接着把醋倒入小瓶子里,倒了一半后,停止了用醋“攻击”鸡蛋。
不一会儿,我观察到鸡蛋长“毛”了,像一个雪球,又像一团棉花,还像一个不知名的怪物......又过了一阵子,鸡蛋的“毛”多如蚂蚁,像基因突变了,又像“生病”了。
鸡蛋为什么会“长毛”呢?我很疑惑,后来经过俊俊老师的讲解,我才明白,原来是因为蛋壳的主要成分是碳酸钙,醋的主要成分是醋酸,二者会产生大量的二氧化碳,也就是我们看到的“毛”。真是神奇!
四年级上册第三单元作文观察日记
同学们, 叶圣陶经过一段时间的观察, 了解了爬山虎向上爬的秘密; 法布尔观察了很久, 终于看到了蟋蟀筑巢的全过程; 比安基更是用日记的形式, 记下了燕子窝的变化。我们也可以通过连续观察,用观察日记记录你的观察和发现。思维风暴:
写观察日记之前, 你先要确定, 你想要观察什么, 也就是你的观察对象。 你可以观察植物的生长变化, 如一粒种子的生长, 秋天落叶的变化等; 你可以观察动物的生活习性, 如蚂蚁是怎样觅食的, 小猫是怎样捉老鼠的等; 你还可以观察其他事物的变化,如月亮盈亏的规律,食盐溶化的变化等。
选择观察对象要注意, 它必须是你触手可及的, 方便你进行观察。 它还要有明显的特征, 会在短时间内产生某种变化, 利于你进行观察。 千万不要选择那种你鲜少接触,变化很慢很微弱的对象进行观察。如大熊猫的成长等。
选择好观察对象,就可以写观察日记了吗?不,还要做好前期的准备工作。开始观察前, 你需要做好充分的准备工作, 如你要观察种子的生长, 那你就要准备种子、 泥土、 花盆和水, 观察蚂蚁觅食, 你要准备一些面包渣。 做好准备工作, 接着就要细致的观察, 掌握科学的资料。 观察时, 你不仅可以调用你的视觉, 你还可以调用你的听觉、 嗅觉、 触觉等等。
小学四年级下册语文第三单元作文
1.小刺猬的启示400字
小时候我就想看一看小刺猬。在大自然的生活中,我对它有了新的了解,还从中也收获了许多,一群娇小可爱又害羞的小刺猬给了我一个能保护贵重物品的启示。
为了寻找小刺猬给的训示,我要用行动去探索。有一次寒假,我坐汽车去动物园观赏刺猬。到了动物,它们可爱的样子一下子就把我吸引了,我目不转睛地看着它们,我脑子一动,想到要买食物吸引它们过来,之后就带着钱去买食物。一会儿我就拿着食物来到刺猬面前,我发现刺猬背上有一颗颗刺子,它住的地方有一棵苹果树,一只小刺猬走过去把苹果刺在背上,去给同伴吃。后来我又观察了刺猬行走的动作,有一个人来它就立刻走过去一会就想刺一下那个人。在这一刻中我突然想发明一件东西与刺猬有关的,就是一件衣服,因为它们给的这些启发和启示,令我想到这个有趣的发明。这件衣服平时平铺着刺子,不伤害人的,如果遇到坏人刺就竖起来了。
因些我想发明的这件衣服是为人们的贵重物品不会丢失,最大的好处是我又认识到了一件大自然的启示。
2.蚂蚁的启示400字
我在小区玩的时候,无意中发现了一条奄奄一息的大青虫在慢慢地蠕动,旁边还有一只小蚂蚁在爬来爬去,似乎想把大青虫搬回去,但是大青虫对它来说,实在是太庞大了,它无能为力!
我目不转睛地盯着它们,想看看事情
部编版四年级上册语文第三单元作文《写观察日记》教案及范文
习作——写观察日记
第一课时作文指导
教学目标:
1.引导学生学会观察,培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。
2.让学生学会按一定的顺序,有条理地写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。
3.让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记。
4.练习修改习作。
教学重点:
培养孩子观察的兴趣,让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现,或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。
教学难点:
写出观察中的新发现。
教学准备:
让学生带上自己最喜欢的事物,如水果、植物、玩具、动物图片等。
教学过程:
一、导入
1、激发学生的写作兴趣:说新发现学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。
板书:看
板书:听
我发现??板书:仔细、认真
小结:观察的“好帮手”:眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑
2、老师:本组课文我们学习了三篇文章,《古诗三首》、《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》,它们都写得具体、生动、有趣,同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗?
生:与作者的认真观察分不开。
生:与作者的长期、连续的观察分不开。
3、师小结后导入:
对,同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此,这些文章才显得生动有趣,有吸引
小学语文四年级上册语文第三单元试题
第三单元测试题(A卷)
姓名: 班别: 座号: 成绩:
一、基础知识
1、看拼音写汉字。
yì xuān xùn tiān fù 洋( ) ( )闹 ( )斥 增( ) ( )盖 lián fá ɡēnɡ zhuài bǐ 可( ) ( )木 ( )地 ( )住 ( )此 2、注意带点字的读音,把不正确的音节划去。
凋(chóu diāo)谢 凝(nínɡ línɡ)视 绽(dínɡ zhàn)放 3、选择合适的词语填空。
严峻 严肃 严格
爸爸对我要求非常( ),可是,当他看到我进步时,他( )的脸上露出了笑容。
即使??也?? 无论??都?? 虽然??但是??
四年级语文第三单元练习
2011学年第二学期四年级语文三单元练习卷
一、 单项测试(24%)
1、 看拼音,写词语。(选做6个)(6%)
guī jǔ yóu yù jì rán hú tu shēn yín
学校 班级 姓名 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sī xīn lia fai zhǐ shǒu huà jiǎo mó jiān jiē zhōng ( ) ( ) ( )
封 线 密 2、 按要求积累词语。(3%) 例:地方大:广阔无边
1)才华、智慧:
四年级观察日记大全
篇一:四年级上册语文观察日记——泡绿豆
观察日记——泡绿豆
10月1日星期三 晴
今天晚上,我钻进厨房精心挑选了许多颗粒饱满的小绿豆,又找来一个干净瓶子,把这些小精灵放进去,兑好温水倒进去,水刚好没过它们.它们挨挨挤挤的,颜色非常好看,像一颗颗墨绿的宝石,静静地躺在那里,尽情地享受着水的滋润。
10月2日星期四 晴
今天早晨,我走近一看,咦?豆子怎么还没发芽?我心里有点失望,但我仔细一看,绿豆的外衣皱皱的,饱胀的仿佛就要破裂似的,豆子身上有一条小缝,露出了白肚皮。
10月3日 星期五晴
今天中午,绿豆已经比昨天大了两倍多。原来紧裹在身上的绿衣裳早已被撑破,遮不住它雪白的身体了。哇!小绿豆们都伸出了一个小小的、嫩嫩的像白玉一样的芽儿,看上去就像长了一条小尾巴。晚上,绿豆们接二连三的脱下衣服换上了白新装,变成了一个个带尾巴的小白胖子。有的“胖子”特别调皮,还把豆壳挂在头上,像一个个戴了帽子的小娃娃,真是可爱极了!我用手轻轻地摇晃了一下瓶子,它们就活动起来,像一个个游来游去地小蝌蚪,又像一头头小象正微微的摆动它们的长鼻子。
10月4日星期六晴
起床了,我迫不及待的去看它们,小绿豆的尾巴果然越长越长,我的豆芽终于长成了。瞧!豆芽拖着长长的尾巴钻出水面探出头来,它们站
四年级下册语文第三单元作文大全
篇一:小鱼的启示
世界上有许多发明家都是从动物身上得到的启示。那潜水艇又是从什么身上得到的启示呢?
当然是鱼了!有一次在水池里看鱼,鱼一会儿浮在水面,翻个身肚皮朝天仰游起来,一会儿沉到水底,窜来窜去,只能隐约看到一点影子,可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想:那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的?
为了弄清楚,我就去上网找资料。真是不找不知道,一找吓一跳!小鱼原来它是从鱼鳃里透气。难道潜水艇也有鱼鳃?小鱼有气囊,难道潜水艇也有气囊?
当然不是,潜水艇是带氧气下去的,就像上月球没有带氧气一样,不能生活在月球里的。
潜水艇在水里时为什么不会沉下去呢?和小鱼一样是什么力量把身体抬起?那潜水艇是怎样升降的呢?原来潜水艇上有一个蓄水仓,和小鱼的气囊一样,当潜水艇要上升时,就通过水管把蓄水仓里水排出;潜水艇要沉下时,就通过水管往蓄水仓里注水。
那潜水艇是怎样前进的呢?原来潜水艇后面有一个风扇叫排力扇,当潜水艇要前进时,只要开动排力扇就可以了。当然要升降时,也有升降排力扇可以调节升降速度。
哎!大自然真是奇妙,从动物身上一观察就给你一个启示。
篇二:蚂蚁的启示
大自然中的事物非常奇妙,我就从中获得了自然启示。
这一天,乌云密布。天空被乌云笼罩了起来,整个县城一片黑暗。天空
四年级语文第三单元导学案
恩施市硒都民族实验小学“引导-发现”成长课堂导学案
硒都民族实验小学
年 级: 四年级 科 目: 语文 内 容: 第三单元 主备教师: 徐富起
参研教师: 四年级语文组教师 审 核: 谢文平
在引导中发现 在发现中引导
------------------------------------------------------------------------------------------- 恩施市硒都民族实验小学“引导-发现”成长课堂导学案 第三单元教材简析
一、教材分析
“中外童话”,围绕这一专题,教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话,安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习,“资料袋”“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“展示台”等也围绕这一专题安排,整组教材形成了一个比较严密的教学系统。 二、教学目标
1、认识本组生字,会写本组生字。有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
2、明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读
四年级下册语文第四单元作文_小学四年级作文
四年级下册语文第四单元作文(篇一)
1937年8月28日,日本侵略者轰炸了上海火车南站。火车站顿时变成了废墟,地上满是炸碎的火车碎片;木桥已经被炸得惨不忍睹;铁轨被炸得只剩下一小段;远处的房子也被炸得只剩下残核。 有一个小男孩,他坐在废墟中无助的哭着。孩子的父亲和母亲呢?原来,孩子的父亲在抗日战争中壮烈牺牲了,孩子的母亲则在火车快倒下时,母亲将孩子用手送出去,自己却被压在了火车下面。小男孩的衣服破破烂烂的,他那凄惨的哭声让人听着瑟瑟发抖。 过了一会儿,小男孩的哭声引来了日本侵略者,日本侵略者残忍的夺去了孩子的生命。 战争使多少无辜的人们的失去了生命,战争是多么的可怕,当日本侵略者残忍的夺去小男孩的生命,难道他们连一个小孩都不放过吗?我希望,我期盼:让“和平之花”不再受伤害,让和平之神快点到来吧!
四年级下册语文第四单元作文(篇二)
一九三七年八月二十八日,日本侵略者用轰炸机炸毁了上海火车南站,“轰隆—轰隆”,“呜—呜”,只听见房屋倒塌声,长长的警鸣声。日本轰炸机肆无忌惮地飞在上海火车南站盘旋着,呼啸着,投下一枚枚罪恶的炸弹。
我是一名记者,今天我正要去采访一位爱国人士,正经过上海火车南 站,看见了这惨不忍睹的一幕。我冲进火车站里,原本川流不息,人山人