大班教案及教学反思

大班表演游戏教案及反思 第二周

活动内容：《小熊请客》（一） 活动目的：

1、初步熟悉故事内容，了解故事主要情节，主要对话。 2、帮助幼儿学习分辨美丑和善恶知道团结起来力量大。 3、学习词语：讨厌，又懒又馋等。 活动重点：熟悉故事内容及情节对话。 活动难点：理解词语。

活动准备：小熊等各种头饰及挂图。 活动过程：

1、出示小熊头饰，引出主题。小朋友，你们看这是什么呀？（小熊）今天小熊请我们班的小朋友到它家做客， 你们想不想去呀？好。那

先让我们听听这个故事叫《小熊请客》。 2、师有表情地讲述一遍故事。提问：故事的名称是什么？故事里有谁？发生了什么事？

3、提出问题帮助幼儿熟悉故事内容：

第一段：狐狸刚开始看到谁？小猫咪要去哪里？怎么说的？小花狗要带狐狸去吗？后来碰到小鸡，它带狐狸去了吗？为什么大家都讨厌狐狸？（讨厌。又懒又馋）

第二段：小熊为朋友准备了什么好吃的？是怎么说的？狐狸来了，它是怎么做的怎么说的？朋友们怎么对付狐狸的？

4、听录音故事一遍,提问：大家为什么讨厌狐狸？教育幼儿爱劳动有礼貌。 5、自然结束。

活动反思：出示小熊头饰引起幼儿的兴趣，引发幼儿倾听故事的欲望，进而让幼儿倾听故事录音，感受

大班音乐教案及教学反思《蚕豆花》

1. 愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪。

2. 掌握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。

3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

重点：学唱歌曲《蚕豆花》，感受欢乐的情绪。

难点：唱准休止符和跳音。

图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆花的相关知识，包括观察过蚕豆花。

一、谈话、观看图片，引题。

1. 你们有没有观察过我们自然角的蚕豆，有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1)

2. 图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的?——长得一排排

3. 小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美!

二、学唱歌曲，解决重难点

这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听!

1. 教师边弹边唱。提问：听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。

2. 幼儿跟念图谱。

3. 师幼看图谱学唱。(伴奏)

4. 这首歌曲给你怎么样的感觉?再仔细听一听，这首歌曲中那里唱得特别开心，像在跳舞?教师边弹边唱。

5. 认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗?小耳朵真灵!教师出示跳音符号，这是什么符号?——跳音。遇到跳音符号时，我们应该唱得一

大班音乐教案及教学反思《蚕豆花》

1. 愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪。

2. 掌握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。

3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

重点：学唱歌曲《蚕豆花》，感受欢乐的情绪。

难点：唱准休止符和跳音。

图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆花的相关知识，包括观察过蚕豆花。

一、谈话、观看图片，引题。

1. 你们有没有观察过我们自然角的蚕豆，有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1)

2. 图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的?——长得一排排

3. 小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美!

二、学唱歌曲，解决重难点

这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听!

1. 教师边弹边唱。提问：听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。

2. 幼儿跟念图谱。

3. 师幼看图谱学唱。(伴奏)

4. 这首歌曲给你怎么样的感觉?再仔细听一听，这首歌曲中那里唱得特别开心，像在跳舞?教师边弹边唱。

5. 认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗?小耳朵真灵!教师出示跳音符号，这是什么符号?——跳音。遇到跳音符号时，我们应该唱得一

身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，来参考自己需要的教学反思吧！白话文的小编精心为您带来了大班美术教案及教学反思《青花瓷》7篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：大班识字游戏教案 篇一

一、活动目标

1、欣赏、跟读诗歌——青蛙写诗，巩固欣赏、跟读常规。

2、结合诗歌内容，形象地认识标点符号。

3、认度字词：首、诗、句号、省略。

二、活动准备

1、《幼儿听读游戏识字》每人一册、录音机、磁带。

2、大范例、相应的大小字卡、常规字条。

三、活动过程

（一）开始部分

幼儿表演舞蹈《小青蛙》。

（二）基本部分

1、提问舞蹈名称。

2、幼儿讨论：小青蛙有什么本领。

教师小结：一只青蛙一年能消灭许多害虫，是庄稼的好朋友，小青蛙需要小朋友的保护。

3、谈话：青蛙有捉害虫的本领，还有写诗的本领哪（出示字卡；青蛙写诗），幼儿认读一遍，“我们一起来听听青蛙写的诗吧。”

4、欣赏诗歌——青蛙写诗。

（1）幼儿听音乐传书。

（2）出示欣赏常规字条，放录音欣赏两遍。

（3）让幼儿说说：青蛙写的诗是怎样的。

5、跟读诗歌——青蛙写诗。

（1）出示跟读常规字条，放录音跟读两遍。

（2）教师根据诗歌内容提问：小蝌蚪说什么？小泡跑说什么？一串水珠说什么？并出

大班数学详案教案及教学反思《有趣的测量》

大班数学详案教案及教学反思《有趣的测量》设计意图《纲要》提出的：“引导幼儿体会数学与人们生活的密切关系，初步尝试解决生活中的实际问题。培养幼儿参加数学活动的兴趣，激发幼儿探索数学规律的愿望。让幼儿在生活和游戏活动中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。测量是认识量的手段，幼儿的测量最早是“目测”，即通过感知比较量的差异。大班幼儿的测量活动是自然测量。自然测量是指利用自然物(如筷子，小棍，脚步，小碗等)作为量具(器)进行直接测量。即仅局限于简单工具的测量，而不是标准工具的测量。

学习自然测量，可以加深幼儿对各种物体量的认识;有助于幼儿对不同量的测量工具的初步认识;加深幼儿对10以内数的理解;培养幼儿动手操作能力以及对测量活动的兴趣。

1

什么东西可以用来测量?这个有趣的问题会引起孩子的好奇，促使他们开动脑筋，有步骤去探索，去发现，在动手操作中不仅获得知识经验，而且还获得了学习知识的方法和能力的提高。

活动目标：

1.学习用自然测量的方法测量物体的长短，并会用表格的形式进行记录。

2.初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的数据也不同，训练思维的相对性。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.发展幼儿逻辑思维能力

大班科学活动教案：做风车教案(附教学反思)

大班科学活动做风车教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法，遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的快乐，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看做风车教案吧。

活动目标：

1、通过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法。

2、遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的快乐。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、制作风车的步骤图5幅。

2、各色正方形纸（数量多于幼儿人数）、吸管、透明胶、剪刀、大头针等。

活动过程：

一、出示风车，引发幼儿制作的兴趣。

1、师：今天老师带来了很好玩的玩具，你们看看是什么呢？（出示风车）

2、师：你们想玩吗？你们自己也来做一个好吗？

（评析：孩子的世界是多姿多彩的，表达方式也是多种多样的，给他们自由的空间，让他们在相互交流中，运用已有的知识经验互相启发。）

二、引导幼儿一起讨论制作风车所需材料及制作方法。

1、师：做风车我们需要哪些材料呢？需要哪些工具呢？怎样用这些材料呢？

（引导幼儿自己思考并提出意见。）

2、师：怎样制作

幼儿大班教案（附活动反思）

活动内容：《健康——喜欢幽默》 活动目标：

知道幽默能给人们带来快乐，西哈与幽默感的朋友相处。 形成幽默、乐观、开朗的健康心理。 活动准备：小品——钟点工 活动过程：

分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》 提问：

——猪大妈准备哪些事物来招待客人？猪大妈逢人边得意的说什么？为什么客人们都笑得前仰后合？

——塔有多高？最上面一层有什么？小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了？

讨论：大家听到这两个故事为什么都笑了？他们与我们 听过的故事有什么不一样？

组织观看小品《钟点工》，并模仿。

活动反思：这堂健康课是为了让孩子形成幽默、乐观、开朗的健康心理并喜欢上幽默。好像是我笑点低了，首先我讲了《猪大妈请客》的幽默故事，讲完后就我自己在那笑了孩子们很莫名地瞧了瞧我，好像感觉我莫名其妙，讲完故事怎么突然笑了。我赶紧提问帮助他们分析故事里幽默的趣味点。如：猪大妈准备哪些食物招呼客人？猪大妈逢人便得意地说什么？有哪些小动物到猪大妈家做客？小动物们为什

么都笑得前仰后合？让幼儿明白猪大妈要请客本来很得意她她要请小动物到家吃，结果小动物门翻开锅一看，食物全是生的。待孩子们了解后才发出笑声，使我下个故事才开展了下去。

第二个故事是《小和尚上楼

大班安全活动课程计划：我将保护我的

教学计划（反思教学）

我会保护我的教学计划（包括对教学的反思）。我主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等。我了解一些自我保护方法，可以了解屏幕内容。适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。快来看看我是否会保护我的课程计划。设计背景

由于本班的大多数孩子大约4岁，他们的社会保障意识仍然比较薄弱，有必要加强幼儿的自我保护意识。让孩子们知道外出时他们不能和陌生人交谈。并记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把想法给孩子们赚钱。孩子们的本性是天真可爱的，没有一点防御，很容易上当受骗。为了提高孩子的自我保护意识，我设计了这门课程《我会保护自己》。

活动目标

1.学习一些保护自己的方法。 2，可以大致了解屏幕的内容。 3，可以使用保护方法来保护自己。

4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 主要困难

1，可以使用保护方法来保护自己的安全。 活动准备

1，《我会保护自己》挂图。 2，糖果。 活动程序

首先，链接的开头：

1.节奏《手指游戏》。调动孩子的热情。 二，基本环节

1.请仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让孩子们说： - 你看见什么了？

大班安全活动课程计划：我将保护我的

教学计划（反思教学）

我会保护我的教学计划（包括对教学的反思）。我主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等。我了解一些自我保护方法，可以了解屏幕内容。适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。快来看看我是否会保护我的课程计划。设计背景

由于本班的大多数孩子大约4岁，他们的社会保障意识仍然比较薄弱，有必要加强幼儿的自我保护意识。让孩子们知道外出时他们不能和陌生人交谈。并记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把想法给孩子们赚钱。孩子们的本性是天真可爱的，没有一点防御，很容易上当受骗。为了提高孩子的自我保护意识，我设计了这门课程《我会保护自己》。

活动目标

1.学习一些保护自己的方法。 2，可以大致了解屏幕的内容。 3，可以使用保护方法来保护自己。

4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 主要困难

1，可以使用保护方法来保护自己的安全。 活动准备

1，《我会保护自己》挂图。 2，糖果。 活动程序

首先，链接的开头：

1.节奏《手指游戏》。调动孩子的热情。 二，基本环节

1.请仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让孩子们说： - 你看见什么了？

　　一、教师引导、鼓励不够

　　在生生互动这个环节，我让幼儿之间推选出一个代表讲述最有趣的故事时，幼儿表现出胆怯，不主动，都想把这个任务推让给别人，就是被推选上去的幼儿也是硬着头皮去讲，讲述的时候也比较拘束，不敢大声的说，语速很快，平淡，情节的描述也不够生动，讲完后犹如释重负的感觉。看到这样的情景非常诧异，这与《纲要》中要求幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受的精神相差甚远，当时我在众目睽睽之下，显得很紧张，一时忘了作为教师，该有的随机教学的能力。说出的话也显得生硬，没有用积极的语言进行引导。那一幕令我久久思索这和教师的引导和鼓励有关。我在活动中没有很好的关注孩子活动中的表现和反应，没有察觉到他们的需要，没有及时的鼓励孩子积极的表达。没有很好的体现《纲要》的精神，在活动中做孩子的支持者，参与者，引导者。

　　二、在师生互动环节，孩子和老师之间有比较好的配合。通过我有感情的将故事讲述给孩子们听，让孩子体验了故事的美感，以及感受到平面成像的科学道理。使得孩子的兴趣顿时上升，我感受到孩子的配合，紧张情绪也消除了，带着轻松的情绪与孩子在聊天式的提问中，孩子们积极动脑筋，争先恐后的回答而且还运用了很多丰富的词语，活动达