教育学教育与人的发展试题

第四章 教育与人的发展 练习题

一、填空题

1.因材施教，长善救失是根据人的身心发展的 规律。 2.“人是思维的芦草”说明人的特殊的 。

3.“你可以堕落为野兽也可以再生为神明” 在人的发展中的重要作用。

4.格塞尔的“双生子爬梯实验”说明人的早期发展对 的依存程度，大大高于外部影响。

5.人的身心发展的阶段性决定了教育工作的 ，对不同年龄阶段的儿童必须提出不同的要求，采取不同的内容和方法。

6.“学不躐等”，不凌节而施“说明教学要遵循人的身心发展的 规律，循序渐进。

7.遗传素质是人的身心发展的生理前提，环境是人身心发展的外部条件， 是个体发展的决定性因素。

8.皮亚杰的构造理论认为，儿童各个发展时期都有不同的活动图示，活动图示经过不断的同化、 和平衡，形成不同的认知结构。

9.人的身心发展的特殊性主要体现在自然性、社会性和 。 10.关于影响人的身心因素的理论可以分为内发论和 。

二、单项选择题

1.狭义的人的发展指的是（ ）

A.心理的种系发展B心理的种族发展C社会团体的心理发展D个体从出生到成年期间身心所

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在中国古代，记述孔子教育思想的著作是（ ） A．《史记》 C．《学记》 A．《大教学论》 C．《普通教育学》 A．中国 C．希腊

是（ ） A．学校仪式 C．学校纪律 A．遗传决定论 C．辐和论 A．1985年 C．1995年 A．卢梭 C．诺笃尔普

8．狭义的德育指的是（ ） A．政治教育 C．思想教育 A．学生的身心特点 C．学生的学习方式 A．传递接受模式 C．发现学习模式

B．法制教育 D．道德教育 B．教师的教学方式 D．教师的教育观念 B．自学辅导模式 D．问题教学模式 B．学校规章 D．学校传统 B．环境决定论 D．主体论 B．1993年 D．1999年 B．柏拉图 D．涂尔干 B．《论语》 D．《墨子》 B．《爱弥儿》 D．《教育漫话》 B．埃及 D．印度

2．“现代教育学之父”赫尔巴特的代表作是（ ）

3．据可查证的资料，人类最早的学校出现在（ ）

4．一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势

5．“龙生龙，凤生凤

教师资格证考试真题模拟

2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一)

一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分) 1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。

A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦?根舍因 2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭 D.亚里士多德 3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。

A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.教育即生长，学校即社会

D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。

A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防

5.教师专业化的尝试始于()。

A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立

6.认为动物界也有

一、判断题

1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了―儿童中心，经验中学和活动中心‖。（ ） 2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ ） 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（ ） 4、《大学》提出道德教育的三纲领是―明明德‖、―亲民‖、―止于至善‖。（ ）

5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（ ） 6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（ ）

7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（ ） 8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（ ）

9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（ ）

10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（ ）

11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（ ）

12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（ ）

13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论―社会‖。（ ） 14、社会本位的教

可采用（B）来治疗失眠。

A.系统脱敏法B.肌肉松弛法C.自我暗示法D.行为疗法 ★单选题：> 强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。D

A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑 ★单选题：> 在心理测验中，成就动机测验属于（C）。 A.认知测验B.能力测验C.人格测验D.智商测验 ★单选题：> 肌肉的松弛训练法是由（B）首创的。 A.皮亚杰B.雅各布松C.艾里斯D.沃尔茨 ★单选题：> 在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（A）。 A.知识B.领会C.综合D.评价 ★单选题：> 教育心理学的创始人是（B）。 A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅 ★单选题：> 教育心理学是一门（C）。

A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科 ★单选题：> 廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（D）年。 A.1903B.1908C.1913D.1924 ★单选题：> 儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（C）。

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教育学考研强化习题——教育与社会的

发展判断

第二章 教育与社会的发展 判断题

1、政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。( )

2、学校教育应直接为政治经济服务，参加具体的政治运动，执行具体的政治任务。( ) 3、一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，与国家的教育无关。( ) 4、教育是一种影响政治经济的舆论力量。( ) 5、教育的规模、速度与生产力水平同步发展。( ) 6、生产力发展水平制约着教育结构的变化。( ) 7、教育是再生产科学技术的重要手段和途径。( )

8、科技革命的影响，更强调对学生创造能力的培养。( )

9、教育必须与社会发展相适应，体现了教育的内部关系规律。( ) 10、社会经济制度利用其占统治地位的思想影响和控制教育，左右教育工作的发展方向。( )

11、国家通过对课程标准、教材的审定，体现了社会政治经济制度通过国家的权利机构直接掌握教育的领导权。( )

12、国家权利机关可以通过控制教育经费，直接决定着教育发展的规模和速度。( ) 13、国家颁行的各种关于教育的政策法律规定，体现了社会政治经济通过经济力量

第一章 教育心理学概述 一. 选择题

1. 1903年，美国心理学家_______A_____出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著 A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．皮亚杰

2. 世界上第一本以“教育心理学”著名的书是1977年_____C_____出版的《教育心理学》 A．乌中斯基 B．桑代尔

C．卡普切列夫 D．列昂节夫

3. 教育心理学的成熟时期是_____C_____ A．20世纪20年代以前 B．20世纪20-50年代 C．20世界60-70年代 D．20世纪80年代以后

4. 心理学的创始人是_____D_____ A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．冯特

5. _____B_____是教学内容的裁体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 A．教学内容 B．教学媒体 C．教学环境 D．教学过程

6. 心理学属于_____C____ A．自然科学 B．社会科学

C．自然科学何时会科学双重性质的科学 D．哲学

7. 心理学作为一门独立的学科诞生于____A____年 A．1879 B．1897 C．1789 D．1798

8. 心理学是研究人的____B_

教育学复习题

单项选择题

1. 以下哪个因素不属于教育要素 【 C 】 A. 教师 B.学习者 C. 教育形式 D.教育影响 2．从教育形态上分析，下列教育属于制度化教育的是 【 B 】

A． 家庭教育 B． 学校教育 C． 社区教育 D． 网络教育

3．教育要适应人的发展的个别差异性，做到 【 C 】

A．循序渐进 B．教学相长 C．因材施教 D．防微杜渐

4．我国正式颁布的第一个现代学制是

A． 壬寅学制 B． 癸卯学制 C． 壬戌学制 D ．癸丑学制 【 A 】 5. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 【 A 】 A. 顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期

6.现代学制中，双轨学制的典型代表是

一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并将正确答案的代码填入括号内。（本题共20小题，每小题1.5分，共30 分）

1.我国近代第一所国立大学是于1898年设立的（ B ）

A.京师同文馆 B.京师大学堂 C.天津西学学堂 D.通艺学堂

2.20世纪初，美国威斯康星大学校长（ A ）提出著名的“威斯康星思想”，明确地把服务社会作为大学的重要职能之一。

A.范·海斯 B.纽曼 C.克拉克·克尔 D.洪堡

3.人力资本理论说明了（ A ）

A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用

4. 终身教育成为一种影响广泛而深远的教育理念，始于20世纪60年代，其代表性的人物是法国成人教育家（ A ）

A．保罗·郎格郎 B．耶克斯利 C．休伯曼 D．里士满

5. 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( C ) A．强制作用

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全国2008年7月自考健康教育学试卷

课程代码：00488

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列关于健康教育和卫生宣传关系的说法正确的是( )

A.两者实质上是等同的 B.健康教育是卫生宣传的重要手段

C.卫生宣传是健康教育的重要手段 D.卫生宣传较健康教育更为广泛

2.心理健康的最终目标是( )

A.正常的智力 B.和谐的人际关系

D.完整与健康的人格 C.坚强的意志品质

3.讳疾忌医属于( )

A.不良生活方式 B.A型行为模式

C.致病行为模式 D.不良疾病行为

4.针对某一地方的健康传播中，有时候使用当地的方言效果更好，这是因为受者什么样的心理特点?( )

A.求新心理 B.求真心理

C.求近心理 D.求短心理

5.从健康传播的效果层次看，属于健康传播最终目标的是( )

A.知晓吸烟对健康的危害 B.经常参加有氧锻炼

C.相信合理膳食有利于健康 D.愿意接受健康教育

6.下列属于临床健康学指标的是(