教师跟岗培训汇报材料

跟岗培训的总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的跟岗培训的总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　跟岗培训的总结1

　　20xx年11月5日至11月9日自己有幸到陕县第二小学参加为期一周的校长跟岗培训学习。自知学习机会来之不易，五天来，学校把我作为他们其中的一名员工，严格要求；我也把二小当做自己的学校去努力学习，身临其境，亲眼目睹，二小一周紧张有序的教学工作。观看升国旗仪式，参与集体备课、听课、评课、大课间活动，参观校园文化建设、特色班教学、放学路队管理，了解学习二小教育教学管理、行政办公及政教管理工作的成功经验。时间虽短，收获很多，感触很深，震撼很大。

　　一、二小印象

　　1、办学目标明确，办学理念科学。

　　二小的办学目标是“办精品学校，为人生奠基”。小学阶段是教育的基础工程，要求学生牢固掌握基础知识和基本技能的同时，更是塑造人的优良品质、养成良好习惯、培养兴趣特长、增强体质健康成长的重要时期，是在为人的一生奠定基础。二小是这样说的，更是这样做的，

西南大学跟岗研修阶段学员研修日志(四)

项目名称 学员姓名 基地学校 日期 主题 西南大学(2015)重庆市高中语文市级骨干教师培养对象 何 键 学员原单位 重庆市黔江中学校 活动地点 主持人 沙坪坝区教师进修学院4楼教室 姜恒权 学习形式 讲座 沙坪坝区教师进修学院 2016 年3月18日9时至12时 如何上好一堂高中语文课 主要内容： 一、一堂好的语文课是怎样的： 1、投放合理的教学内容：必要的语文知识；丰富的语料积累；熟练的语言技能；良好的学习习惯；深厚的文化素养；高雅的言谈举止。姜老师以高一语文必修1单元1为示例，“从仔细辨析教学内容该不该讲”“找准“过敏点”，防止走偏”“找出“盲点”——不见盲点不行课”“自定“检测点”——自控过程质量 ”四个维度对合理的教学内容进行阐述。 二、推进程序符合学习需要： 1.高中语文常见的不合学习规律的推进程序 （1）概念演绎（语文的概念没那么大的功效） （2）急功近利的目标教学（“初见”的功效大得吓人） （3）野蛮推进（针脚细密处正是出效益的地方） 2、钱金涛老师标准的价值取向 （1）激活情思（动起来）（2）达成显效（有收获）（3）创新场域（有智慧） 三、学本式课堂建议

西南大学跟岗研修阶段学员研修日志(二)

项目名称 学员姓名 基地学校 日期 主题 西南大学(2015)重庆市高中语文市级骨干教师培养对象 何 键 学员原单位 重庆市黔江中学校 活动地点 主持人 姜恒权 重庆市一中 学习形式 观摩.研讨 沙坪坝区教师进修学院 2016 年3月16日10时至17时 《登高》 《方山子传》课堂教学观摩及探讨 主要内容： 1、 观摩重庆市一中卢晨曦老师《登高》课堂教学： 在课堂引入阶段，卢老师以诗意的语言，结合杜甫的出渝经历，紧扣秋天的季节特色，给学生呈现晚年杜甫在夔州登高时江边空旷寂寥的景，给学生带入诗境；在教学过程中，卢老师共设计了三个教学环节，第一环节为诵读，教师先示范诵读，然后学生诵读，让学生在诵读中体会诗情，提升诗境；在第二环节，卢老师再现梁启超先生对杜甫关于“情圣”的评价，让学生结合诗景、诗情共同探讨梁启超先生为什么有这一评价，杜甫的“情”体现在哪些方面？他的“圣”又是何体现的？学生围绕这两个问题进行深入的探究，学生的思维得到了很好的激发，在老师的引导下，学生得出了许多深刻而有独到的见解；在第三环节，在前面探讨的基础上，水到渠成地引导学生进一步体悟《登高》的诗情及杜甫的情怀。 2、观摩重庆

西南大学跟岗研修阶段学员研修日志(四)

项目名称 学员姓名 基地学校 日期 主题 西南大学(2015)重庆市高中语文市级骨干教师培养对象 何 键 学员原单位 重庆市黔江中学校 活动地点 主持人 沙坪坝区教师进修学院4楼教室 姜恒权 学习形式 讲座 沙坪坝区教师进修学院 2016 年3月18日9时至12时 如何上好一堂高中语文课 主要内容： 一、一堂好的语文课是怎样的： 1、投放合理的教学内容：必要的语文知识；丰富的语料积累；熟练的语言技能；良好的学习习惯；深厚的文化素养；高雅的言谈举止。姜老师以高一语文必修1单元1为示例，“从仔细辨析教学内容该不该讲”“找准“过敏点”，防止走偏”“找出“盲点”——不见盲点不行课”“自定“检测点”——自控过程质量 ”四个维度对合理的教学内容进行阐述。 二、推进程序符合学习需要： 1.高中语文常见的不合学习规律的推进程序 （1）概念演绎（语文的概念没那么大的功效） （2）急功近利的目标教学（“初见”的功效大得吓人） （3）野蛮推进（针脚细密处正是出效益的地方） 2、钱金涛老师标准的价值取向 （1）激活情思（动起来）（2）达成显效（有收获）（3）创新场域（有智慧） 三、学本式课堂建议

教师跟岗学习个人总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的教师跟岗学习个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师跟岗学习个人总结1

　　在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：

　　一、不断提高个人素质。

　　慈老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，慈老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养，工作之余一定学习阅读有关教师发展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新教师更应注重教师自我发展。

　　二、教师的爱岗敬业。

　　八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开始，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种自然。

　　三、教学设计认真且高效。

　　几天的

XX“教坛新秀”跟岗培训总结

在XX年XX市“教坛新秀”评选中，我有幸被评为XX市首届“教坛新秀”，对既感荣幸，更感责任重大。 在市教育局的精心安排下，于XX年12月1日至5日在XX市实验三中跟岗培训。

培训期间，学习学校XX市实验三中对跟岗培训工作安排很好，措施到位，既对学习培训的老师进行了指导老师的安排，同时对老师们生活问题进行了细致的安排。 学习期间，主要是进课堂进行听课，虽然学校安排了专人进行指导，但是，在学习期间，实验三中政治教研朱非常开放，只要是有课都可以进行听课，通过这种学习方式最大的收获就是听到的是常态课，不是表演课，这对自己今后的教学有很大的帮助。

本次学习听课的类型比较全面，有高一的新课，这是常规的教学课，从课堂组织到学生活动，都是老师真实的课堂实录，不是刻意准备的供多数人观赏的课，从新课教学中，我体会到了老师在课后所做的准备非常充分，在讲到纳税人的时候，通过视频在课前播放，提起了更大学生的积极兴趣，课堂上学生学习比较轻松，课堂组织非常有序、严谨；还有一个很大的感受就是我们学校的学生和实验三中学生的差距较大。

在听我的指导老师随堂课时，老师进度正好是试卷讲评

课。从试卷的编制来看，题量非常大，说明了学

教师跟岗学习总结通用范文【一】

　　时间过得真快，一个月的跟岗学习已经结束了，在过去的这一个月里，我在交大附小每周跟岗学习一次，虽然只有短短的五次，但是就这短短的五次机会，已经给我教师生涯增添了亮丽的一笔，让我收货颇多。也非常感谢领导能给我这次外出学习的机会，让我能有机会提高自身业务水平。回首这些天的学习，我所经历的点点滴滴，时时刻刻，都在收获着！进步着！感动着！现把我的学习体会汇报如下：

　　一、提高了自身素养

　　在这五周的日子里，我亲眼目睹了徐茜老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了徐老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。徐老师为了让我们不虚此行，精心准备每一项工作，不但认真备课，上好每一节课，上好各种类型的课，我想，“学高为师，身正为范”应该是徐老师真实的写照，也是我今后努力的方向。徐老师这种认真负责的态度，让我这个刚走上工作岗位的新手自叹不如，也让我反思到了自己的不足。比如当徐老师的课堂上有学生不认真听讲时她会

XX“教坛新秀”跟岗培训总结

在XX年XX市“教坛新秀”评选中，我有幸被评为XX市首届“教坛新秀”，对既感荣幸，更感责任重大。 在市教育局的精心安排下，于XX年12月1日至5日在XX市实验三中跟岗培训。

培训期间，学习学校XX市实验三中对跟岗培训工作安排很好，措施到位，既对学习培训的老师进行了指导老师的安排，同时对老师们生活问题进行了细致的安排。 学习期间，主要是进课堂进行听课，虽然学校安排了专人进行指导，但是，在学习期间，实验三中政治教研朱非常开放，只要是有课都可以进行听课，通过这种学习方式最大的收获就是听到的是常态课，不是表演课，这对自己今后的教学有很大的帮助。

本次学习听课的类型比较全面，有高一的新课，这是常规的教学课，从课堂组织到学生活动，都是老师真实的课堂实录，不是刻意准备的供多数人观赏的课，从新课教学中，我体会到了老师在课后所做的准备非常充分，在讲到纳税人的时候，通过视频在课前播放，提起了更大学生的积极兴趣，课堂上学生学习比较轻松，课堂组织非常有序、严谨；还有一个很大的感受就是我们学校的学生和实验三中学生的差距较大。

在听我的指导老师随堂课时，老师进度正好是试卷讲评

课。从试卷的编制来看，题量非常大，说明了学

骨干教师跟岗学习总结

2010年广东省骨干教师跟岗培训个人总结

深大附中 李仁山

非常幸运，参加了2010年广东省骨干教师培训，非常幸运地走进了深圳盐田沙头角中学，来到特级教师李绍平名师工作室跟岗学习。快乐的时光总显得短暂，因为快乐，二十天的培训时间一晃就过去了。此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回顾二十天的培训过程。

十月二十一日上午十点，在盐田沙头角中学阶梯教室举行了隆重开班仪式，参加仪式的有盐田区教育局副局长孔祥玉，沙头角中学校长古崇裕等领导，有来自全省不同城市不同层次学校的12为省级骨干教师，有来自盐田区各中小学英语科组长。会上领导的殷切希望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的重大。我身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。 我们跟岗培训分为三阶段：

第一阶段（第一周）：听评课及参观盐田外国语中小学，了解盐田外语教育教学现状及未来发展情况。各类学校都有各自的办学目标和办学理念，同时又各具特色，各有千秋，有的以质量求生存，学生综合素质发展好；有的以特色求发展，学校特色建设成效显著；有的以教学常规管理为抓手，促进全面教育质量的提高；有的以教育科研、教师培训为

骨干教师跟岗学习总结

2010年广东省骨干教师跟岗培训个人总结

深大附中 李仁山

非常幸运，参加了2010年广东省骨干教师培训，非常幸运地走进了深圳盐田沙头角中学，来到特级教师李绍平名师工作室跟岗学习。快乐的时光总显得短暂，因为快乐，二十天的培训时间一晃就过去了。此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回顾二十天的培训过程。

十月二十一日上午十点，在盐田沙头角中学阶梯教室举行了隆重开班仪式，参加仪式的有盐田区教育局副局长孔祥玉，沙头角中学校长古崇裕等领导，有来自全省不同城市不同层次学校的12为省级骨干教师，有来自盐田区各中小学英语科组长。会上领导的殷切希望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的重大。我身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。 我们跟岗培训分为三阶段：

第一阶段（第一周）：听评课及参观盐田外国语中小学，了解盐田外语教育教学现状及未来发展情况。各类学校都有各自的办学目标和办学理念，同时又各具特色，各有千秋，有的以质量求生存，学生综合素质发展好；有的以特色求发展，学校特色建设成效显著；有的以教学常规管理为抓手，促进全面教育质量的提高；有的以教育科研、教师培训为