七年级上册语文第4课

《天净沙 秋思》学案

学习目标

1．通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。

2．通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 3．通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。 课前预习 学法指导

阅读欣赏一首诗（曲）的一般方法： 1．从语言入手，再现画面。 2．从画面感受意境。

3．运用联想、想象，进行再创造，进入它的艺术境界,丰富诗（曲）的内容。 相关链接 【元曲】

散曲，是金元时期产生于我国北方的一种可配乐歌唱的长短句新诗体，是元代韵文的主体，它主要形式有小令和套数两种。

小令，又叫叶儿，是独立的一支小曲。每首曲都有一个曲牌名，根据曲牌的不同，其字数、句数、平仄、押韵等也不一样。马致远的《秋思》就是小令。

套数，又叫套曲、散套，其体制特点有：一是由两首以上同宫调的曲子相联而成的组曲，每篇套数的曲子，可多可少。二是同一篇套数的各支曲子押韵必须相同，即要一韵到底。三、每篇套数一般都有“尾声”，表示内容和乐曲的终结。散曲的兴起，促进了古典诗歌形式的解放和发展。

曲和词体式相近，完整的标题由曲牌名和题目组成。曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、说白，包括套数（又叫散套、套曲）和小令（

课 题 备课日期 教 朗读 学 目 标 教学重点 认识科学的神奇与人类的伟大。 教学难点 教学方法 教学用具 课时安排 通过朗读体会诗歌的韵律美 合作探究法、朗读法 多媒体 两课时 教 学 内 容 板书设计: 设计与反思 体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，情感态度 与价值观 合作探究 过程与方法 增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 知识与技能 年 月 日 课 型 教读课 有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。 理清结构，展开合理联想和想像。 - 1 -

教 学 内 容 设计与反思 - 2 -

一、复习导入: 《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌??它诉说善良??讲述美好??”同学们听了歌曲，也会想像到，精美的石头怎么会唱歌呢?它怎样讲述着善良和美好呢?有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头能否说话?

作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！这次漂亮的小编为您带来了语文七年级上册教案【4篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一：语文七年级上册教案 篇一

【教学目标】

1、通过熟悉神话故事情节，了解想象的特点。

2、通过认识神话人物，感受女娲朴实、勤劳的母亲形象及人类诞生的喜悦感。

3、培养学生的想象力，激发他们探求未知领域的欲望。

【教学重点】激发、训练学生的想象力

【教学难点】体会文中处处所洋溢的人类诞生的喜悦感情。

【教学时间】1课时

一、动画导入

放两段无声动画，要求学生说出其名称：《盘古开天辟地》、《女娲补天》。并提问：还知道与女娲有关的什么神话故事？从而引出课题：《女娲造人》

二、初读解疑

1、看到课题，你想知道一些什么内容？

2、带着疑问，阅读课文

3、分组解答：

以女娲的身份口气解答刚才的疑问

三、细读探究

认识焦点人物—女娲，品读语言，感受人类诞生的喜悦。

1、小组讨论：

①你喜欢女娲吗？为什么？请用“我喜欢（不喜欢）女娲，因为—”说话。

②找出人类诞生时的欢呼场面及女娲此时的心理活动，加以品读体会，谈谈你的感受。

③根据文章内容说说你对女娲的认识。

2、教师评价整理：女

《繁星》同步练习

一、填空题 1.给下列字注音。 半明半昧 ．

摇摇欲坠 ì ．霎 眼 ．

纳 凉 ．模 糊 ．静寂 ．

2.把下列词语的意思写出来。

半明半昧： 。 霎眼： 。

3.巴金（1904—2005），现代著名作家（小说家、散文家），杰出的 ，原名 ，字芾甘，巴金是他的主要笔名。主要作品：长篇小说《 》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小说《憩园》，《 》；散文集《保卫和平的人们》、《友谊集》、《 》，散文、小说、特写集《新声集》、《赞歌集》，还有不少短篇小说、童话、杂文等。

二、选择题

4.“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”一句表达的作者感情是说法正确的是（）

A思念之情 B怀旧之情 C痛苦之情 D依恋之情

5.“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”一句运用的修辞手法分析正确的是（）

A运用比喻，把星星比喻成萤火虫，它们都会闪亮。

B运用比喻，但是把繁星比喻成萤火虫，萤火虫飞得快，而星星常常不动，不够形象。 C运用的是拟物，用萤火虫的形态来描写星星，很形象。 D运

《春》练习

打牢基础

1．给下列加点的字注音。

抚( )摸 撑( )伞 发酵( ) 胳膊( ) 涨( )起来 应和( ) 散( )在草丛中 2．解释词语。

酝酿： 呼朋引伴： 一年之计在于春： 3．指出下列语句的修辞方法。

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( ) (2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。( ) (3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( ) 发掘潜力

阅漳下文．回答问题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，

4 孙权劝学

教学目标

[来源:Z。xx。k.Com]

【知识与技能】

1．熟读并背诵课文，了解作者及相关文学常识。 2．掌握关键词句，积累成语，翻译课文。（重点）

【过程与方法】

1．通过反复朗读课文，抓住关键语句深入品味人物语言，把握人物形象。（重点） 2．通过比较阅读，理解《孙权劝学》与《伤仲永》的异同，提高学生的阅 读分析能力。（难点）

【情感、态度价值观】

通过对本文的学习，让学生明白后天学习的重大作用，勉励学生重视读书，养成读书的好习惯。（重点） 导语设计

设计1：（情景导入）

说到三国，不由得让人想起“滚滚浪花东逝水，浪花淘尽英雄。”三国鼎立时期，英雄辈出，刘备、曹操、孙权可谓水火不容，但是，曹操曾经说过“生子当如孙仲谋”。能让对手如此赞叹，可见孙权非同一般。孙权手下有员大将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，深受孙权信赖。可是他就是不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学。现在孙权又来劝说了，今天的结果如何呢？我们一起来看《孙权劝学》。

设计2：（故事导入）

三国故事中有“刘备借荆州，有借不还”的故事，想来大家都很熟悉。后来，孙权、鲁肃都想要夺回荆州，终不能如愿。直到建安二十四年(219)七月，刘备令守荆

宿城区罗圩初中“四步”导学教案

第 12课第 1 课时 学会自主学习、课 题 学会合作学习 第1课时 备课时间 课 型 教学目标 教 学 重点难点 新授 教案设计者 1、懂得尊重、合作的重要性和必要性。 2、初步形成平等待人、乐于交往的精神。 1.自主学习、合作学习的含义。 2.自主学习、合作学习的重要性。 3.反思和改善学习状况，提高自主学习、合作学习的能力。 教 学 过 程 改进意见 （一）自 学 检 测 1、自主学习是一种积极主动的 和 ，是一 种 的学习。 2、合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的 的 性的学习。

（二）师 生 交 流 【新课导入】 【讲授新课】 活动：小品赏析，认识自主学习 进入初中以后，随着学科数量的增加、学科深度的提高，仅仅满足于老师布置的作业将不能适应初中的学习生活。我们要逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动的学习，成为一个自主的学习者。 （师）自主学习有什么特点呢？请同学们以前后四人为一小组，根据小品中小亮的表现，归纳一下自主学习的特点。 教师寄语： 进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依

课 题 备课日期 教 过程与方法 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学用具 课时安排 情感态度 与价值观 培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。 能体味文中的美词佳句，并说出其作用 合作探究 多媒体 1课时 教 学 内 容 板书设计: 设计与反思 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 初读课文，感知内容 质疑问答，合作交流 知识与技能 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 年 月 日 课 型 自渎课 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 教 学 内 容 设计与反思 一、复习导入: 同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友

26、《猫》（郑振铎）教学设计

【学习目标】

1、学习积累“怅然、怂恿”等字词

2、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位，揣摩生动的细节描写 3、学习客观公正地待人处事方法，形成关爱动物、善待生命的情感 【课前预习案】 一、材料链接 1、作者介绍

郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 2、写作背景

《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题，即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 二、预习自测 1、字词认读。

忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿

2、词语理解。下列词语中解释不正确的一项是（ ） A、怂恿：鼓动别人去做。 B、预警：预备警察。 C、蜷伏：弯

1春

精彩开篇词 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”韩愈在《早春》中说：“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文,跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。

学习目标 1.有感情地诵读课文,感受春天的“新、美、力”,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。

4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。

教学过程 第一课时

一、新课导入

《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,