电子信息科学与技术专业导论

电子信息科学与技术导论论文

通信工程1601班 梁玥滢

进入大学已经过去将近半年了，当初填报志愿时，怀着要为通信事业贡献自己的一份力量的决心，我选择了通信工程这个专业。通过上半学期的专业导论课，作为通信工程专业的学生，我对本专业以及相关专业所要从事的研究，和未来的发展方向有了更深层次的了解与认识，也进一步激发了我对所学专业的探索的热情。 以下是上完课后我对电子信息科学与技术这门课程的认识和我今后的打算。

一、电子信息科学与技术概述

21 世纪被称为信息时代，电子科学与技术在信息、能源、材料、航天、生命、环境和军事等科技领域将获得的更广泛应用，必然导致电子科学与产业的迅猛发展。这种产业化趋势反过来对电子科学的巩固、深化、提高和发展起到积极的促进作用。因此，电子信息技术具有良好的发展空间和态势。电子信息技术是现代信息技术的重要支柱学科，是设计各种电子或光电子元器件、集成电路与集成电子系统以及光电子系统的技术学科，也是我国正在大力发展并急需人才的重要专业技术领域。

电子信息技术主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息技术是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。

寻找成功之路

11016020228 尹值坤

还记得高考结束后填报志愿时，正因为我偏爱科学与技术，所以我处于了纠结之中！不知道报哪个学校，请朋好友们也都来说近点好，可以经常回家看看父母！我就毅然决定了重庆理工大学的电子信息科学与技术专业，那时候我对它是既憧憬又迷惘，憧憬的是十二年的初等教育学完了，，终于可以看看自己的专业，这与我今后的工作息息相关啊！迷惘的是填报志愿时对它的学习类融合发展方向一无所知。就这样我进入了大学，开始了专业课的学习，下面就是我对电子信息科学与技术这个装也的一些认识：

一、专业概况

1、定义

电子信息科学与技术是以近代物理学、数学和计算机技术到等为基础，以电子产品的开发、设计、生产、维护和电子信息产品研发、维护与管理为主要内容的学科。

2、主干学科：电子科学与技术 、 计算机科学与技术

3、主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号处理系列课程。

4、国内比较强的学校：清华、北大、南大、复旦、成电、天大、哈工大、 上海交大、东南、西电、国防科大、中科大等。

5、本庄也所学的专业课程：《微积分》、《线性代数》、《大学

电子信息科学与技术专业规划

一、专业现状分析

1.专业介绍

电子信息科学与技术是一个电子技术、计算机技术和信息技术相结合的综合性宽口径专业，培养具有坚实的数理基础，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，熟悉现代电子信息技术、现代通信技术与嵌入式网络技术，具有软、硬件综合开发能力，能适应电子信息科学飞速发展，能在电子技术、电子信息科学及电子信息产业等相关领域从事设计制造、科研开发，应用研究与技术管理等工作的理论与技术人才。同时，本专业注重拥有良好的知识结构、能力结构及综合素质。通过优化教学环节，使学生具有较强的终身学习能力、分析问题和解决问题的能力、自我知识更新的能力及创新思维能力。

本专业毕业生就业范围主要集中在沿海经济发达地区，就业行业涉及电子设备制造、信息系统集成制造、嵌入式软硬件开发等企事业单位。 本专业课程除数学、物理、英语等公共基础课程外，还要学习电路理论、模拟电路、数字电路、通信电子线路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、电子设计自动化、微机原理及应用、DSP原理及应用、嵌入式系统、传感器与检测技术、C语言程序设计、通信原理、通信与网络技术等主要课程、实验技术和实践教学

篇一：电子信息科学与技术专业介绍及就业前景

电子信息科学与技术专业介绍及就业前景

电子信息科学与技术专业

本专业培养系统地掌握电子信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，受到良好的现代化电子信 息系统方面的科学研究训练的高级专门人才

.

主要课程设置：

电子科学与技术、计算机科学与技术、电子技术基础、数字系统与逻辑设计、微机原理与

应用、信号与系统、信息理论与编码、电磁场与电磁波、通信原理、信息处理技术及其应用。 本专业毕业生能够在电子信息科学技术、计算机科学与技术及相关领域和行业，从事研究、教学、 科技开发、工程设计和管理工作。

学习这个专业的基本要求：

1.

具有较扎实的数理基础；

2.

掌握电子学、信息科学、计算机科学等的基本理论、基本方法和技能；

3.

具有在信息的获取、传递、处理及应用等方面从事理论研究和解决实际问题的能力；

4.

了解电子信息学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业的发展状况；

5.

掌握文献检索、资料查询以及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

6.

具有良好的口头和书面表达能力，以及较强撰写科学论文的能力，并能熟练运用一门外语进行沟通和交

流；

7.

具有良好的人文素养和科学素养、较好的心理素质、较强的创新精神。

主干学科：电子科学

篇一：电子信息科学与技术专业就业形势分析和个人应对策略

电子信息科学与技术专业就业形势分析和个人应对策略

电科092吴相球 12

一、本专业就业形势分析：

1、专业概述：

本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，具有本学科及跨学科的应用研究和技术开发的基本能力，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。本专业是一门新兴的综合性学科，是目前相当热门的专业。

全国开设本专业的院校据不完全统计约有90所高等院校，其中有不少是985、211工程院所；

2、专业就业单位分析： 可进入科研院所，西门子，联想，华硕，IT界，中兴，华为，电信，通讯公司等名企。也可以先进入以一些外企，合资，民企等。薪金应届本科生平均在2500左右，应届硕士生大概在3500左右。

3、专业就业前景分析：

主要到应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域(特别是光机电算一体化产业)从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作。 现在发展的趋势，就业前景应该说是不错的，很有前途。

随着计算机技术广泛深入地应用于人类社会生活

西华师范大学China West Normal University

电子信息工程学院

电子信息科学与技术 专业评估自评报告

二○一六年六月

西华师范大学本科专业评估自评报告

电子信息科学与技术专业

1 专业规划与实施

1.1 建设目标、思路与举措 1.1.1 专业定位

专业定位：西华师范大学电子信息科学与技术专业于2000年获得普通本科生招生资格，并于2001年正式招生。该专业立足于本科教学，培养为地方区域经济、全国经济服务，满足社会发展需要的高级专业人才。一方面，培养基础厚、口径宽，掌握坚实的电子信息学科基础理论和系统的专业知识，具有较强的动手能力和设计能力，适应市场经济体制和人才市场需要的合格应用型工程技术人才。另一方面，培养具有较强的电子信息科学与技术理论基础和专业知识，可持续发展的高素质研究型人才。

培养目标：本专业主要培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。 1.1.2 建设思路

积极推行人才培养模式改革，增加资金投入，未来3年

西华师范大学China West Normal University

电子信息工程学院

电子信息科学与技术 专业评估自评报告

二○一六年六月

西华师范大学本科专业评估自评报告

电子信息科学与技术专业

1 专业规划与实施

1.1 建设目标、思路与举措 1.1.1 专业定位

专业定位：西华师范大学电子信息科学与技术专业于2000年获得普通本科生招生资格，并于2001年正式招生。该专业立足于本科教学，培养为地方区域经济、全国经济服务，满足社会发展需要的高级专业人才。一方面，培养基础厚、口径宽，掌握坚实的电子信息学科基础理论和系统的专业知识，具有较强的动手能力和设计能力，适应市场经济体制和人才市场需要的合格应用型工程技术人才。另一方面，培养具有较强的电子信息科学与技术理论基础和专业知识，可持续发展的高素质研究型人才。

培养目标：本专业主要培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。 1.1.2 建设思路

积极推行人才培养模式改革，增加资金投入，未来3年

电子信息科学与技术专业本科人才培养方案

电子信息科学与技术专业本科人才培养方案

一、培养目标：

培养德、智、体全面发展，具有电子信息科学与技术的基本理论、基本知识和实验技能，掌握电子技术、电磁场与微波技术、信息处理技术和计算机应用技术，能够从事射频/微波电路与系统、电子信息系统的研究、设计、开发、应用与管理工作的应用型高级工程技术人才。

二、培养要求：

本专业学生主要学习电磁场与电磁波的基本理论，微波电路、微波技术以及射频电路设计的基本知识，接受电子信息系统和电子电路设计的工程实践训练，具有从事微波电路和系统设计、开发、调试和工程应用的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、具有电路、信号与系统等方面的基础理论、基本知识和实验技能； 2、具有模拟电路、数字电路的基础理论知识以及实际电路的初步设计能力和较强的计算机应用能力；

3、掌握电磁场与电磁波的基本理论，具有一定的电磁兼容设计和射频电路设计的知识；

4、掌握微波器件、微波电路、微波系统的基本知识，具有微波技术应用和对微波系统进行研究、设计、维护与管理的能力；

5、了解电子信息科学与技术的应用前景和最新发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有阅读专业外文资料的能力； 7、了解气象知识

陕西师范大学

电子信息科学与技术专业 本科实验课教学大纲

物理学与信息技术学院编

2006年6月

电子信息专业大学物理实验课程设置一览表

实验项目数 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 实验课程名称 必修 大学物理实验（一） 大学物理实验（二） 计划 学时 24 24 非独立开设 非独立开设 课程属性 选修 必修 必修 备 注 合 计 … …

陕西师范大学本科应用电子、电子信息专业实验教学大纲

大学物理实验（一）

课程编码：0622015 学时：24 学分：

课程属性：非独立设课

开课单位：物理学院 物理基础实验教学中心 先修课程：无

一、实验性质

物理学是一门实验学科，是理科各专业的奠基学科。物理实验课是培养学生实践能力和创新能力的主要途径，是理工科各专业特别是物理专业学生的一门主干必修基础课。普通物理实验教学与普通物理理论课课堂教学相配合，使学生理论学习与实践相结合，逐步培养学生用实验方法观察研究物理现象和规律的能力。作为实

陕西师范大学

电子信息科学与技术专业 本科实验课教学大纲

物理学与信息技术学院编

2006年6月

电子信息专业大学物理实验课程设置一览表

实验项目数 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 实验课程名称 必修 大学物理实验（一） 大学物理实验（二） 计划 学时 24 24 非独立开设 非独立开设 课程属性 选修 必修 必修 备 注 合 计 … …

陕西师范大学本科应用电子、电子信息专业实验教学大纲

大学物理实验（一）

课程编码：0622015 学时：24 学分：

课程属性：非独立设课

开课单位：物理学院 物理基础实验教学中心 先修课程：无

一、实验性质

物理学是一门实验学科，是理科各专业的奠基学科。物理实验课是培养学生实践能力和创新能力的主要途径，是理工科各专业特别是物理专业学生的一门主干必修基础课。普通物理实验教学与普通物理理论课课堂教学相配合，使学生理论学习与实践相结合，逐步培养学生用实验方法观察研究物理现象和规律的能力。作为实