配送教案PPT

第四章 配送与配送中心教案

【学习目的】

熟练掌握配送与配送中心的基本概念；掌握现代配送与传统的送货的区别，现代配送对物流的影响及现代配送在物流业中的地位和作用；了解配送的特点及类型、配送作业的基本程序、配送的三个基本环节和工艺流程；知道配送的一般应用以及配送中心的基本功能和类别等。

第一节 配送概念及类型

一、配送的概念与特点

（一）配送（distribution）的概念

配送是有千年历史的送货形式在现代经济社会中的发展、延伸和创新，特别需要指出的是，不能用传统的送货来理解现代的配送，虽然两者之间有历史的渊源的关系，但是两者之间不能等同。如果一定要将两者挂钩，那么，可以将配送理解为现代送货形式。

按照国家质量技术监督局发布的中华人民共和国国家标准“物流术语”，其中关于配送的解释是这样的：在经济合理区域内，根据用户的要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。一般来说，配送一定是根据用户的要求，在物流据点内进行分拣、配货等等工作。它将商流和物流紧密结合起来，既包含了商流活动，也包含了物流活动中若干功能要素。

关于配送，应当掌握以下几个要点： 1．配送的资源配置作用

配送是“最终配置”，因而是接近顾客的

第2章 配送中心规划与设计 2.1配送中心规划

2.2配送中心规划的内容 2.3配送中心选址 一、教学目标 1.基础知识

配送中心规划基本概念，配送中心规划的内容 2.能力培养

了解配送中心选址的方法 3.思想道德

明确为社会主义现代化建设服务的价值目标 二、教学重点

配送中心规划程序，配送中心选址的程序，配送中心选址的方法 三、教学难点 配送中心选址方法 四、教学方法

五、教学手段 图形、案例 六、教学过程 教师授课内容与步骤 1.配送中心规划的含义 2.配送中心规划的原则 3.配送中心规划的程序 4.配送中心规划类型和内容 5.配送中心选址 6.配送中心合理布局 7.配送中心的内部布局 8.案例分析 学生活动内容与方法 听课、做笔记、参与案例分析、课堂反馈 用时（分） 1.5 2.5 3.10 4.20 5.20 6.10 7.20 8.10 预期效果 深入了解基础知识，理解重点知识和难点知识 七、板书设计 2.1配送中心规划

2.1.1配送中心规划的含义

配送中心规划与配送中心设计相同之处：

1.都属于项目的高阶段设计过程，内容上不包括项目施工图纸等的设计。 2.理论依据相同，基本方法相似。

配送中心规划与配送中心设计不同之处：

1.

教学目标

归园田居（其一）

1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。 2.学习描写景物的艺术手法。

3.体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。 4.学习作者诗意的面对残酷的现实生活。

教学重点 触摸诗人隐藏在诗歌语言和意象之后的诗心。理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神。 教学难点 培养学生通过揣摩语言，想象画面，体味情感来鉴赏诗歌的能力。 教学过程

一、情境导入(2分钟)

教师导入：“假如同学们高中苦读三年，大学苦读四年，毕业后只有两个选择，一是去做官，有名有利;一是去当农民，平平淡淡，你会怎么选择?大家的选择都有各自的理由，但其实我们都在做同一件事：舍、得。舍和得充满烦琐的 人生，我们总是在不断地舍去，又不断地得到。东晋著名文学家陶 渊明也曾经做过和大家同样的选择，但不同的是，他选择的是做农民。而且，他为自己的选择写了一系列的文章。《归园田居》写于归隐后一年。其中，包含了他对自己弃官归家的感想和思索。今天，我们就来学习这篇文章，学习陶渊明的舍与得。

自由回答 适当引导 检查预习 二、鉴赏步骤 (一)知人论

小学信息技术教案PPT 部分

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2 走进powerpoint

[教学目标及要求]

1、 学会启动及退出powerpoint 的方法。

2、 初步认识powerpoint 的窗口及其主要功能。

3、 掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会 制作标题幻灯片。

4、 掌握放映幻灯片的方法。

5、 掌握标题幻灯片的制作方法。

6、 知道powerpoint 是一种用于展示、汇报的工具软件。

[教学重点及难点]

1、 重点：标题幻灯片的制作及放映。

2、 难点：幻灯片的文本编辑。

[课时安排]

1课时

[教学过程]

一、 导入

师播放一个演示文稿，让学生观看，看完之后问学生有什么想法，想不想也学着做呢？那么这个学期我们就一起来学习做演示文稿。揭示课题：走进powerpoint

二、 新授

任务驱动、自主探究

任务1：启动powerpoint

如何打开powerpoint ，提示和打开word 的方法相似。

（1）学生看书自学

（2）尝试操作

（3）学生上台演示

教师适当指导

任务2：认识powerpoint 的窗口

知识迁移

Powerpoint 的窗口界面及word 窗口界面相似，请同学们小组合作，说一说powerpoint 窗口的组成并说出和word 窗口不同的地方。

学生自主学习

配送及配送中心发展

配送及配送中心深圳德信诚培训中心 TEL:0755-28268964 28269363 杨小姐 深圳培训网 E-MAIL:sz01@ :

配送及配送中心发展

课堂要求欢迎阁下参加深圳德信诚培训中心本次课程， 欢迎阁下参加深圳德信诚培训中心本次课程，本课程将为您打下 一个良好的基础，提高您的能力和水平。 一个良好的基础，提高您的能力和水平。 请注意以下的几点： 请注意以下的几点： 1、手机 、 2、吸烟 、 3、其它 、 请将您的手机开为振动或关闭。 请将您的手机开为振动或关闭。 在课堂内请不要吸烟。 在课堂内请不要吸烟。 课期间请不要大声喧哗,举手提问 举手提问； 课期间请不要大声喧哗 举手提问； 不要随意走动。 不要随意走动。

配送及配送中心发展

配送及配送中心第一节 配送概述 第二节 配送中心

配送及配送中心发展

一、配送的概念与作用 (一)概念配送 :英文Delivery ,交货、输送、运送的意思 最早广泛的使用于日本 日本解释为“将货物从物流据点送交给收货人” 我国20世纪80年代初开始使用“配送”的概念 ,理解 配送为“配”和“送”的有机结合，是一项特殊的物 流活动。 概念:在经济合理的区域范围内 根据用户的要求， 在经济合

《配送与配送中心》实验报告

实验二

实验名称：配送中心电子辅助分拣作业系统

专业： 班级： 学号： 姓名： 实验地点： 时间：

实验二：配送中心电子辅助分拣作业系统

2.1 实验简介

通过对电子标签分拣系统和 RF 辅助分拣系统的分拣式作业方法和分货式作 业方法的设计和实验，掌握电子标签辅助分拣系统RF 辅助分拣系统的原理。 该实验性质属于综合性实验。

2.2 实验目的

通过实验可以使学生了解电子标签分拣系统和 RF 辅助分拣系统的设备构成 和运行原理，掌握按单拣选和批量拣选的分拣作业原理，培养学生对配送中心分 拣作业系统进行分析和认知能力，为后续课程的学习奠定基础。

2.3 主要仪器和设备

2.3.1 分拣货架

电子标签/RF 货架区的货架类型及主要参数如下： ? 货架类型：搁板式

? 存储单元：300×480×180mm ? 货架数量：2 排x9 列x3 层 ? 总货位数：54 ? 货架高度：2200m

2.3.2 输送机系统

分拣输送系统包括辊道输送机 1 台，积存辊道输送机1 台。在输送线的出库 端，有一个电子显示屏（LED），用来显示出库物料的信息（譬如所属订单）。 （1）辊道输送机的主要特点及参数 ? 额定载荷：20kg

物流配送中心建设、规划的影响因素分析 课程：物流配送管理 指导老师：刘涛 班级：09级物流三班 姓名：秦朝阳 学号：09030203020

物流配送中心建设、规划的影响因素分析

物流配送中心是社会物流网络中处于主要位置的结点，但不是所有物流结点

都能称为物流中心。物流配送中心必须是具有较大规模的物资集散或转运地点。属于物资集散类型的如大型物资仓库，它主要在物流系统中起调节和缓冲作用，解决供需节奏或批量不平衡的矛盾。物流配送中心应该具备的功能要和建设物流中心的决策思想相符合，是由市场来决定的，也可以说取决于外围环境的条件。 我们都知道,物流配送中心的建设是一项耗资巨大的项目,甚至上亿元的投入。因此,在配送中心的投资建设之前,进行周密详细的规划设计是十分必要的,而配送中心的选址则在其规划设计中占据核心地位。它不仅影响着配送中心的经营方式,而且也对配送中心的网络布局、经营成败有着至关重要的决定性作用。 物流配送中心选址原则

1.适应性原则 配送中心的选址需与国家及省市的经济发展方针、政策相适 应,与我国物流资源分布和需求分布相适应,与国民经济和社会发展相适应。 2.协调性原则 配送中心的选址应将国家的物流网络作为一个大系统

《计算机应用基础》

教学指南计算机应用基础课程是中等职业学校各类专业（除信息技术类专业）学生必修的文化基础课程。根据中等职业教育的培养目标，本课程的任务是：

1.使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本

技能，具有应用计算机的初步能力；提高学生的科学文化素质，培养团结合作的精神，为培养高素质的劳动者和中初级专门人才服务。

2.为学生利用计算机学习其它课程打下基础，

使他们具有运用计算机进一步学习相关专业知识的初步能力。

3.树立科学态度及知识产权意识，自觉依法进行信息技术活动。

第一章计算机的基础知识

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计算机的发展概况计算机的特点计算机的分类计算机的应用领域计算机的发展趋势

第一章计算机的基础知识

1.2.1 数制

?十进制数：用十个不同的数字符号0，1，2，3，4，5，6，7，8，9来表示，它是逢10进位的。

?二进制数：它只有两个不同的数码，即0和1，它是逢2进位的。

?八进制数：它有八个不同的数码，即0～7，它是逢8进位的。

?十六进制数：它有十六个不同的数码，即0～9，A～F，。它是逢16进位的。

第一章计算机的基础知识

1.2.2数制间的转换

二进制数转换为十进制数：只要将二进制数按“权”展开相加即可。

十进制数转换为二进制数：要把整数部分和小数部分分别转换

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呵呵 好东西

长沙理工大学

硕士学位论文

快递配送中心配送模型及应用研究

姓名：黄宇

申请学位级别：硕士

专业：企业管理

指导教师：陈阳

20100401

呵呵 好东西

摘要

随着企业信息化的推进和电子商务的迅速崛起，快递在我国物流行业和社会经济发展中的地位越来越重要。快递企业的服务以快捷、及时为主要特征，配送的科学性与合理性是其生存和发展的关键，也是其应对竞争、开拓市场的基本途径。我国快递行业起步晚，存在诸多局限性，如：企业规模小，自动化程度低，处理速度慢，快件自动分拣技术落后：专业物流人才不足，对配送过程的效率和质量缺乏有效的控制；配送模式单一，配送时间和配送量没有科学依据，物流成本不断增加，服务质量提高缓慢。目前，学者对快递配送的定量研究严重滞后于快递的发展速度，能够真正帮助快递企业提供科学决策依据的方法比较少。因此，建立一个适合于一般快递企业配送过程的决策模型，量化配送成本、最佳配送量、最佳配送时间意义重大。

本文在阐述我国快递行业发展现状的基础上，首先对国内外关于物流配送的定量和定性研究进行分析，以弄清楚快递配送研究的最新方法和思路，为论文的研究工作奠定理论基础。本文第二章，通过与一般物流企业的特点比较，着重分析快递企业配送特点和模式，指出快递配送模型