linux课程设计选题背景

Linux操作系统与程序设计

课程设计A报告书

一、实验目的

《Linux操作系统课程设计B》是一门在课程《Linux操作系统与程序设计B》后独立开设的实验课程。这一门实验课程的开设目的是为了通过学生独立完成一个基于Linux平台的较大型应用程序，巩固课堂上学到的Linux平台上的编程规范、技术和技巧，培养学生的编写较大型程序的能力和提高学生综合应用素质。

本课程设计实验主要围绕Linux平台上主流的基础技术展开，这些技术包括：Linux的进程、线程通信和同步技术； socket网络通信技术等，这些技术可以集中体现并应用在并发程序设计中。通过并发程序的设计与开发，培养学生底层软件开发的能力，并为将来从事UNIX/Linux平台开发、嵌入式开发等相对高端的软件开发工作打下基础。

二、实验功能及模块划分

本软件是一个Linux下基于socket的聊天室程序，能让局域网内的用户通过该软件进行简单的文字通信。在此基础上增加了

聊天室成员之间的发送私聊信息；

当新的成员加入后能自动收取最近一段时间内的聊天上下文； 用户能够查看历史聊天记录；

软件界面基于Qt实现，图形化界面方便用户操作。 主要模块划分：

1.服务端：

数据包发送和接受模块，聊天记录数据

目 录

前 言 .............................................................................................................. 1 正文 ................................................................................................................ 1

1 实习的目的和意义...................................................................................... 1 3实习方法和内容........................................................................................... 2 3.1 实习软硬件环境说明.........................................................................

滨江学院

课程设计报告

题 目 Linux 课程设计

院 系 计 算 机 系 专 业 软 件 工 程 学生姓名 学 号 20112344

2014年6月11日

一、 Shell编程题

(1) 编写一个shell脚本，求费波纳奇数列的前20项及总和。

程序源码如下：

运行结果如图：

(2) 在根目录下有四个文件 m1.txt，m2.txt，m3.txt，m4.txt，用 Shell 编程，实现自动 创建 m1,m2,m3,m4

四个目录，并将 m1.txt,m2.txt,m3.txt,m4.txt 四个文件分别拷贝到各自相应的目录下。

程序运行之前目录结果如下：

程序源码如下：

运行之后目录结构如下：

(3) 编写shell程序，使得使用者输入一个文档名，做出以下判断：

a) 这个文件是否存在，若不存在则给予一个“Filename does not exist”的信息，并中断程序； b) 若这个文件存在，则判断他是个文件或目录，结果输出“Filename is regular fi

目 录

前 言 .............................................................................................................. 1 正文 ................................................................................................................ 1

1 实习的目的和意义...................................................................................... 1 3实习方法和内容........................................................................................... 2 3.1 实习软硬件环境说明.........................................................................

Linux操作系统基础课程设计参考文档

Linux操作系统基础课程设计 .............................................................. I 第 1章 Shell 脚本编程 .......................................................................... 1 1-1 Shell 命令行书写规则 ........................................................... 1 1-2 编写/修改权限及执行 Shell 程序的步骤 ......................... 1 1-3 在 Shell 程序中使用的参数 ............................................... 3 1-4 在 Shell 程序中的使用变量 ............................................... 5 1-5 表达式的比较 ...........................................

一、 C语言课程设计选题如下（每个题目不能超过五人选择） 1、课题：设计一个万年历 功能要求：

1、输入年份，分段返回全年的日历（包含年份、月份和星期） 2、注意闰年情况

2、课题：设计简单的计算器 功能要求：

1、采用菜单选择方式实现，判断采用加、减、乘、除 2、选择一种法则后输入两个待计算的数，输出计算结果 3、课题：做一个猜数游戏 功能要求：

1、计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，

直至猜到

2、猜中后给出所用的时间和评语 4、课题：将任一整数转换为二进制形式

功能要求：将任一整数转换为二进制形式并输出 5、课题：小学生测验程序 功能要求：

1、电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分 2、不能有负数

3、每道题有三次机会输入答案，当输入错误答案时，提醒学生重新输入，

若三次机会结束则输出正确答案 4、对于每道题，第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，

第三次输入正确答案得5分，否则不得分 5、总成绩90以上显示“SMART”，80-90: GOOD 70-80: OK 60-70：PASS

60以下：TRY AGAIN

6、课题：24游戏

功能要求：输入四个一位数，通

课题一 自动售货机PLC控制系统设计（2人）

1．工作要求：

1）此售货机可投入5角、1元、5元硬币。

2）所售饮料标价： 可乐——2.50元、 橙汁——3.00元、

红茶——5.50元、 咖啡——10.00元

3）当投入的硬币和纸币总价值超过所购饮料的标价时，所有可以购买饮料的指示灯均亮，作可购买提示。（如：当投入的硬币总价值超过2.5元，可乐按钮指示灯亮；当投入的硬币总价值超过3元，可乐、橙汁按钮指示灯均亮；当投入的硬币总价值超过10.00元所有饮料按钮指示灯都亮）。

4）当饮料按钮指示灯亮时，才可按下需要购买饮料的按钮，购买相应饮料，（如：当可乐按钮指示灯亮时，按可乐按钮，则可乐排出10s后自动停止，此时可乐按钮指示灯闪烁）

5）购买饮料后，系统自动计算剩余金额，并根据剩余金额继续提示可购买饮料（指示灯亮）。

6）若投入的硬币和纸币总价值超过所消费的金额时，找余指示灯亮，按下退币按钮，就可退出多余的钱。

7）系统退币箱中只备有5角、1元硬币，退币时系统根据剩余金额首先退出1元硬币，1元硬币用完后，所有找余为5角硬币。

自动售货机控制信号说明

输 入 X X0 X1 X2 X3 X4 X5

1. 课程设计的选题要求用到JSP、JavaBean、Servlet、JDBC、数据库等技术 2. 选择以下课题进行设计。 课题一：新闻发布系统

实现一个新闻发布系统，主要功能包括新闻查看功能、管理员登录、发布新闻和新闻管理功能。

要求： 1.查看新闻功能

任何用户均可以使用查看新闻功能。用户通过在系统导航栏上单击“查看新闻”超链接，可以进入查看新闻页面。查看新闻功能显示所有新闻，并且使用分页显示的效果，用户可通过单击下方的页码或在文本框中输入页码来跳转到任意一页浏览。这里显示的所有新闻按发布的时间降序排序，以保证最新发布的新闻位于最前面，用户通过单击每条新闻的标题可以查看到新闻的详细内容。

2. 管理员登录功能

当用户需要使用新闻管理功能时，需要先以管理员身份登录系统。当未登录用户单击系统导航栏上的“新闻管理”超链接时，进入管理员登录页面。用户可以在登录页面输入用户名和密码，若登录失败，则重定向到管理员登录页面等待下一次登录。

3.发布新闻功能

管理员通过在系统导航栏上单击“发布新闻”超链接可以进入发布新闻发布。发布新闻时，需要填写新闻的标题和内容，发布时间取当前系统时间，不需要填写。

4. 新闻管理功能

当管理员登录系统后，可以进行新闻管

基础类/算法类/ACM类

1、特殊数据获取（难度系数：2级）

(1)任务描述

编写程序，计算1-3000之间的特殊数： (a)素数;(b)回文数(c)水仙花数(d)亲密数。 (2)功能要求

①采用模板化程序设计方法，每个特殊数的计算用一个函数完成。 ②主程序设计一个功能菜单，格式如下，通过菜单调用各个函数； 0.退出 1.素数 2.回文数 3.水仙花数 4.亲密数

③计算并输出1~1000之间的各种特殊数据的判断与输出数。 (3)设计提示

亲密数，如果整数本身A的全部因子(包括1,不包括本身)之和等于B;且整数B的全部因子(包括1,不包括B本身)之和等于A,则将整数和B称为亲密数。例如：220和284为亲密数。

2、利用公式求π（难度系数：2级）

(1)任务描述

根据公式求出π的近似值。 (2)功能要求 ①公式 π/6=1/2+(1/2)×1/3×(1/2)3+(1/2×3/4)×1/5×(1/2)5+(1/2×3/4×5/6)×1/7×(1/2)7... ②编程求π的近似值，当数列的最后一项小于10的-6次方为止。 ③输出π值，小数点后保留6位有效数字。

3、简单的队列操作（3）

用链表结构存在队列数据。队列尾数指

基础类/算法类/ACM类

1、特殊数据获取（难度系数：2级）

(1)任务描述

编写程序，计算1-3000之间的特殊数： (a)素数;(b)回文数(c)水仙花数(d)亲密数。 (2)功能要求

①采用模板化程序设计方法，每个特殊数的计算用一个函数完成。 ②主程序设计一个功能菜单，格式如下，通过菜单调用各个函数； 0.退出 1.素数 2.回文数 3.水仙花数 4.亲密数

③计算并输出1~1000之间的各种特殊数据的判断与输出数。 (3)设计提示

亲密数，如果整数本身A的全部因子(包括1,不包括本身)之和等于B;且整数B的全部因子(包括1,不包括B本身)之和等于A,则将整数和B称为亲密数。例如：220和284为亲密数。

2、利用公式求π（难度系数：2级）

(1)任务描述

根据公式求出π的近似值。 (2)功能要求 ①公式 π/6=1/2+(1/2)×1/3×(1/2)3+(1/2×3/4)×1/5×(1/2)5+(1/2×3/4×5/6)×1/7×(1/2)7... ②编程求π的近似值，当数列的最后一项小于10的-6次方为止。 ③输出π值，小数点后保留6位有效数字。

3、简单的队列操作（3）

用链表结构存在队列数据。队列尾数指