三年级下册科学全册教案教科版

长堰小学三年级第二学期科学

教

案

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渗透法制教育教案设计扉页 渗透节次科目 序号 蚕卵里孵出 9 科学 的新生命 第 2 页 共 74 页

课题 渗透内容 撰写在第几页 渗透《中华人民共和国野生19 动物保护法》

第一单元 植物的生长变化

1、植物新生命的开始

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】：

引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】：

观察各种植物的种子。 【教学准备】：

（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、

第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。

【教学过程】： 一、听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？

二、想想画画

教科版小学科学第六册

教

设计1

学

姓名：__________

目 一、全册教材分析

二、教学进度计划

二、单元教材分析

三、教学设计 单 元

第 单元…………………………第 单元…………………………

录

容教学设计 2

内

第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元…………………………

第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 全 册 教 材 分 析

第 单元…………………………1.全册内容情况：

全册教材包括了植物的生长变化、动物的生命周期、温度与水的变化、磁铁、这四个单元，由20多个典型活动组成。作为这一册，教材的主要目的在于继续激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

2.各单元内容和课时情况：

第一单元 植物的生长变化共7课时，具体包括：1 植物新生命的开始（1课时）、2 种植我们的植物（1课时）、3 我们先看到了根

三年级科学下册教案

白沙坡小学任课教师：彭全有

2017.3.1

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第一单元 植物的生长变化

1、植物新生命的开始

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】：

引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】：

观察各种植物的种子。 【教学准备】：

（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】：

一、 听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死

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第一单元植物的生长变化 1.植物新生命的开始 【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状.大小.颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片.鸡妈妈带小鸡吃食的图片.向日葵小苗的图片.各种植物的种子（向日葵.花生.四季豆.南瓜.小麦.玉米.绿豆等）.白纸.放大镜。（学生准备）各种植物的种子.白纸.放大镜。

【教学过程】： 一、听听说说

1.师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2.生：思考后，回答老师提出的问题。 3.师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4.师：植物的一生都要经历出生.成长.繁殖.衰老直至死亡的过程，它的

三年级下册科学学期教学计划

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学生情况分析

1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。

2、通过一个学期科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 三、全册教材分析

本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。

“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，

教科版小学科学三年级上册教案

第一课我看到了什么

【教学目标】

科学概念：

树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

过程与方法：

初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。

用各种感官观察大树。

借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。

用简单的词语记录观察的结果。

情感、态度、价值观：

懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。

发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。在观察过程中，培养与他人合作的习惯。

【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。

【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。

【教学准备】

分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。

【教学过程】

一、引言

1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？

2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。

二、看照片上的大树

1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？）

2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的

2019-2020年三年级科学下册教案（全册）-教科版小学三年级

一、教学目标

1、指导学生学习按观察物质混合与分离的基本方法进行观察；

2、指导学生学习几种混合与分离物质的操作方法；

3、指导学生学习根据观察到的事实，判断物质混合后有没有发生变化；

4、指导学生利用身边的物质制造混合物，并学习观察混合后有没有发生变化；

5、教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个学生都有进行实践活动的机会；

6、了解存在于我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物。

7、感受实验前的猜测和假设的重要，懂得通过实验观察获得事实、根据事实做出判断才

是科学的方法。

二、教学重难点

重点：引导学生进行混合与分离的动手操作，对混合现象仔细观察，并做出判断。

难点：认识到混合后的沙豆、油水没有发生本质的变化。

三、材料准备

每组透明杯子两个、一次性塑料杯1只、纱网1块、筷子或玻璃棒1根、黄豆与砂子各半杯、放大镜。

混合身边的物质（二）

一、教学目标

1、继续指导学生学习按观察物质混合的基本方法进行观察；

2、继续指导学生学习根据观察到的事实，判断物质混合后有没有发生变化；

3、继续指导学生利用身边的物质制造混合物，并学习观察混合后有没有发生变化；

4、了解存在于我们周围的物质大都是混合物，人们根

鄂教版科学 三年级下册全册教案

目录

第一课 播种发芽 第二课 茎叶的生长 第三课 开花了 第四课 结果了 第五课 凤仙花的一生 第六课 蚕宝宝出生了 第七课 可爱的蚕宝宝 第八课 蚕宝宝建新房 第九课 蚕蛹变成了什么 第十课 认识衣服面料 第十一课 衣料的吸水性

第十二课 衣服上的水跑到哪儿去了 第十三课 怎样让衣服干得快

第十四课 穿棉衣为什么暖和 第15课 做房子的材料 第16课 石头和住房 第17课 住房的装修 第18课 让灯亮起来 第19课 电路出了什么故障 第20课 我来做个小开关 第21课 电磁铁

第22课 电能转化成了什么 第23课 做一个电热切割器

一单元

第一课 播种发芽

【教学目标】：

1、引导学生观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。鼓励学生对种子的生长变化进行有根据的预测，激励学生在课外独立观察“种子生长过程”的观察活动。引导他们科学地进行观察和实验，培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。

2、组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。

3、组织、指导学生在精心设计的探究活动中，获得对种子内部结构、

冀教版三年级科学下册全册教案作者：佚名 教案来源：网络 点击数：4520 冀教版三年级科学下册全册教案-文 章来 源莲山 课件 w w w.5Y k J.cO m

1、身边的材料

一、教学目标

1、科学探究目标：

（1） 能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是有何种材料构成的。 （2） 能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 2、情感态度与价值观目标：

（1） 愿意把本组找到的材料告诉其他组。 （2） 能举例说出我们的生活离不开各种材料。 3、科学知识目标：

（1） 能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。 （2） 能区分常见的天然材料与人造材料。 （3） 能举例说明天然材料与人造材料的关系。 4、STSE目标：

（1） 能举例说明材料与人类生活的密切关系。 （2） 能描述某种人造材料的主要加工过程。 二、教学重点：

1、正确判断出常见的物体是由什么材料制成的。 2、懂得一种物品是由一种或多种材料制成的。 三、教学难点：

能以制成物品的材料为准，给物品分类。

四、教学准备：

铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、棉布制的玩具娃娃、木椅、书、玩具小木船、塑料瓶、棉布衣服、铁制小刀、铅笔（木杆带有橡皮）、手电筒、放大镜、一小块棉布、一些天然材料