排球少年一年级春高结果

1 、穿裆背后扔球

教学目标：1、熟悉排球的特性，初步了解排球运动的基本常识。

2、掌握一些简单的戏耍排球的手段和方法。喜欢和同伴一起玩耍排球，能和同伴合作游戏。

3、学会穿裆背后扔球，并掌握技术动作。能把球从裆下扔出去，尽量扔过自己的后背。

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪（8分钟） 教师活动：1、教师整队。

2、检查人数与服装

3、组织游戏：喊数报团。教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“3个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。

4、教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。

规则：

1．听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。 2．喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。 3．抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。

学生活动：1、听教师讲解游戏方法规则后，由教师同一口令游戏。 2、学生一路纵队走成正方形进行游戏。

教师活动：1、引导学生感知排球的特点。(摸一摸,拍一拍)。

2、指导学生练习。

学生活动：分组玩球。（教师提示可拍、抛、滚、扔）

　　所谓排球就是一个冲了气的气球。小编收集了排球比赛作文，欢迎阅读。
 

　　星期二，我们小学生一年级举行了排球比赛。我们每班都派出了8名选手参加比赛。排球比赛的规则是排球不能扔出界，四个排球都到哪了哪边算输。紧张的比赛开始了，在比赛中我们班打败了一(5)班和一(3)班，还有一(2)班。当我们快要得到冠军时，一(1)班把我们打败了，结果我们只得了第二名。虽然我们没有得到第一名，但是我们始终觉得我们已经很棒了。

　　星期六下午，我和妈妈在金华体育馆观看了一场精彩的排球比赛，是金华电业局机关队和通讯工区队比赛。

　　比赛开始了，先由机关队发球。一个完美的发球就使了出去。对方一个鱼跃接球，把球垫了过来，机关队也毫不示弱，组织了一个反攻，把球扣了过去……比分交替上升，第一局机关队以25：19胜利。第二局通讯工区以25：22胜利。决胜局是谁先打到15分谁就胜利，关键的时候到了。两个队都全神贯注地打着球，最后，机关队以15：7战胜了通讯工区队，取得了最后的胜利。

　　观看了排球赛，我想：无论做什么事情，光靠自己一个人的力量是不够的，要团结所有人的力量、所有人的智慧，这样才能取

　　万紫千红总是春我在公园里漫步，嗅着早春的芬芳，在我的前面，是万紫千红的春天……期盼已久，终于开春儿了。柳绿了，花红了，我们笑了，踏着爽朗的笑声，我来到了公园，与其说是为了观景，倒不如说是为了赏春。春日的公园，仿佛一幅巨大的山水画，每一处景观、每一株植物，都是那样的轻盈，各具特色，没有冬日的寒冷，只有温暖的春风；没有满天的飘雪，只有成群的大雁和风筝……这就是春，万紫千红的春！刚进公园，便有排列整齐的柳树。她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯，枝条像是她们柔顺的秀发，随风舞动，那样轻扬，那样飘逸。走近一株细细端详，弯曲的柳条十分柔韧，每一片叶子都充满了生机。深深地吸一口气，你能体味淡淡的、清新的气息，我找不到一种合适的气味比喻它，形容它，只能说与茶香略有相同，只要你用心去体味，用心去感受，就能品出其中之妙。接着往前走，是一片多彩的草地。

　　这里有全绿的小草，也有淡绿的、青黄的，甚至还有一部分是一半青黄一半草绿的，十分有趣儿。说实在的，我真的不忍去踩踏它，因为它就像是一件珍贵的艺术品，让人珍惜、留恋。俯下身来，我好像看到它们在笑！像一些刚落地的娃娃，好奇地看着这个美妙的世界，用自己银铃般的笑声，来表达自己心中无比的喜悦。多可爱的草地，多粲然的脸庞

交流式的自我介绍，主要适用于在社交活动中，它是一种刻意寻求与交往对象进一步交流与沟通，希望对方认识自己、了解自己、与自己建立联系的自我介绍。有时，它也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍。这次白话文为您整理了少年一年级自我介绍（最新7篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：一年级小学生自我介绍 篇一

大家好，我是来自竹节炫的一名一年级小学生，我叫翟巍，我的性格非常的开朗，但又常常不爱写作业，又让老师最发愁的一个。

可我的表情却时时在变，有时高兴无比有时垂头丧气，有时却又那么得沉重冷清，这就是我的多变性格！

我的爱好是打篮球，虽然打的不好，可是我也有这样的。爱好。

这就是多变的我，你们一定要记得我哦！

篇二：小学一年级自我介绍 篇二

我叫常茹，今年8岁，已经是一年级的学生了。

为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1。38米。

站在镜前看，也算是亭亭玉立吧！再看看我的长相。呀！挺好看的嘛！瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！再看那乌黑的短发从中间分开

　　导语：春天到了，到处是一片生机勃勃，鸟语花香。小学生一年级春来了作文由范文网小编最新整理收集，欢迎大家阅读！

　　一年过去了，美丽的春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄来到了我们的身边。

　　她拿着春天的水壶，俯下身子把水轻轻地洒向大地的怀抱里。这场春雨把大地的万物唤醒了。小草悄悄地探出了小脑袋，看看外面的世界。柳树发芽了，小草盛开了……渐渐地雨停了，小草和小花、柳树在风中自由的飘荡。春姑娘又拿来一袋颜料，用画笔温柔地给万物涂上了鲜艳的颜色，你们看，小草和柳树都绿了，小花也变的五颜六色了，有红的、黄的、蓝的、朱红的、紫的……

　　啊!春天来了，大家全都脱去了又大又重的棉袄和毛衣，穿上了清凉的衬衫。看，那边还有几个活泼、可爱的小朋友在欢乐地放风筝，“哈哈哈”开心的笑声飘荡在温柔的春风里。

　　我爱春天 春天到了，到处是一片生机勃勃，鸟语花香。一天早晨，空气格外的新鲜，天气很晴朗。我从屋子里走出来，趴在草坪上，欣赏春天的美景。你瞧!蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，小鸟在蓝天中欢快的唱歌，唱的真动听。草坪上，小草从泥土里探出头来，观赏着这个新奇的世界，仿佛给大地铺上了一层绿色的地毯。看着这些春天的美景，我情不自禁地叫道：春天真美啊，我爱

高一年级第二学期排球教学进度表

本学期上课 18 周 周次 1 共 72 课时 教 学 内 容 第一课时：复习正面双手垫球技术 第二课时：复习正面双手垫球技术，游戏 第三课时：步伐练习，移动垫球练习 第四课时：素质练习 2 第一课时：复习移动步伐，练习移动垫球 第二课时：2VS2对垫练习 第三课时：4VS4对垫练习 第四课时：素质练习 3 第一课时：学习准备姿势及主要移动步伐 第二课时：初步建立正确的侧面下手的动作概念，抛球练习 第三课时：学习侧面下手发球技术，练习 第四课时：素质练习 4 第一课时：复习侧面下手发球（中场距离） 第二课时：复习侧面下手发球（隔网） 第三课时：巩固移动对垫，侧面下手发球 第四课时：素质练习 5 第一课时：复习移动对垫，侧面下手发球练习 第二课时：练习侧面下手发球，比赛 第三课时：步法练习，侧面下手发球练习 第四课时：素质练习 6 第一课时：复习一般准备姿势及移动步伐，移动垫球，侧面下手发球 第二课时：学习接发球 第三课时：抛球练习，复习接发球 第四课时：素质练习 7 第一课时：复习移动步伐，巩固与熟悉接发球

高一年级第二学期排球教学进度表

本学期上课 18 周 周次 1 共 72 课时 教 学 内 容 第一课时：复习正面双手垫球技术 第二课时：复习正面双手垫球技术，游戏 第三课时：步伐练习，移动垫球练习 第四课时：素质练习 2 第一课时：复习移动步伐，练习移动垫球 第二课时：2VS2对垫练习 第三课时：4VS4对垫练习 第四课时：素质练习 3 第一课时：学习准备姿势及主要移动步伐 第二课时：初步建立正确的侧面下手的动作概念，抛球练习 第三课时：学习侧面下手发球技术，练习 第四课时：素质练习 4 第一课时：复习侧面下手发球（中场距离） 第二课时：复习侧面下手发球（隔网） 第三课时：巩固移动对垫，侧面下手发球 第四课时：素质练习 5 第一课时：复习移动对垫，侧面下手发球练习 第二课时：练习侧面下手发球，比赛 第三课时：步法练习，侧面下手发球练习 第四课时：素质练习 6 第一课时：复习一般准备姿势及移动步伐，移动垫球，侧面下手发球 第二课时：学习接发球 第三课时：抛球练习，复习接发球 第四课时：素质练习 7 第一课时：复习移动步伐，巩固与熟悉接发球

　　阳光明媚的周末，和班里的几个孩子一起到仰韶公园感受春天，寻访槐花。一路欢歌笑语，小鸟向我们问好，小草向我们点头，花儿像我们微笑，哦，不对，不对，是我们向小鸟问好，朝小草点头，向花儿微笑，美丽的大自然伸开怀抱迎接我们的到来。

　　我们终于找到了那片神秘的槐树林。还未走进它，阵阵浓郁的香甜气息已扑鼻而来，孩子们不由自主地发起了感叹：“啊，好香啊！”“多么芬芳、香甜的味道啊！”

　　走进槐花林，满树的紫色花海，在茂密的绿叶的衬托下，绚烂地怒放着。那馥郁的香气沁人心脾。“咦？紫色的槐花，好漂亮啊！怎么我以前见过的全是白色的，雪白雪白的那种。”孩子们在唧唧喳喳地观察着这片槐花林。

　　每一棵槐树，无论大小、高矮都努着劲地开出了一树的绚烂，一簇一簇的紫色拥挤在一起，涌起了一片紫色海潮，那么艳丽，那么耀眼。几个孩子在树下望着漂亮芬芳的槐花，已经蠢蠢欲动了，就像那儿熊二看着那蜂蜜。呵呵，别说孩子们了，我也已经忍不住那童年摘槐花的甜蜜记忆，要冲上前去，去触摸花的柔嫩。如果在这春天里，不能品尝上一口香甜的槐花，那你就算没有走过完整的春天。孩子们终于还是上前摘了几朵，轻轻地放入口中，深吸一口气，啊，像是吃了个蜜糖一般。

　　本来想要制止他们的，忽又觉得这满林子的热闹芬

高职语文试卷

○—○—○— 2014-2015学年度第2学期期末考试

《语文（2）》试卷 （A）

适用班级：14231 14331 14131 14232

命 题：毛月琴 审 核： 时 间：2015年6月 B可是 就能 如果 就 虽然 但是 C可是 就能 因为 所以 即使 也 D但 才能 因为 所以 虽然 但是

5．对下列句中省略号的用法分析正确的一项是 （ ） 一个有教养的人，对人类各种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、

舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈 充满敬重敬畏敬仰之心。

○—○—○—

一、选择题：（每题2分，共计20分）

1．下列加点的字注音全对的一项是 （ ） A物候．学（ hîu ）造诣．（ zhǐ）狭隘．（ ài ）诓．

骗（ kuāng ） B

省．悟 （ xǐng ） 滋．生（ zī ）槁暴．（ pù ） 颀．长（ qí ） C峥．嵘 （ zhēng ） 游弋．（ yè ） 喋．血（ dié ） 浸渍．（ z&#

开鲁县小学一年级

汉语拼音部分教学质量口试抽测结果分析报告

——开鲁县教研室 口试抽测的原因及目的

大家知道,推广普通话已经成了学习母语的一项国策。推广普通话中小学是非常重要的阵地。尤其是小学低年级，是儿童学习语言的黄金时期,过了这个时期再学就会事倍功半。学习普通话较理想的工具之一是汉语拼音。《语文课程标准》对汉语拼音学习的要求是:学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。能说普通话。可见，汉语拼音是帮助识字和学习普通话的有效工具.要充分发挥汉语拼音的作用。

小学教授汉语拼音已经有几十年了,其教学效果究竟如何,众说纷纭。为了了解我县目前的教学及师资情况，依据教体局的工作精神和要求，教研室小学语文教研员及相关人员4人分成四组于2014年11月3日——7日历时5天，对全县24所（东来学校因发生诺如病毒未测）学校的一年级2159名学生进行了汉语拼音口试抽测。主要目的是为了检验和改进学生的语文学习和