小学护校安园实施方案

沙井镇沙井中心小学

2016年“护校安园”工 作 实 施 方 案

一、指导思想

全面开展“护校安园”活动是落实社会治安综合治理各项措施的有效载体,是维护学校正常的教育教学秩序的重要措施，为了全面贯彻区教育局、镇政府召开的关于《全区“护校安园”专项行动工作推进会》的会议精神，确保“平安校园”创建“五无”工作目标任务的顺利实现（即1、无校园内刑事案件；2、无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件；3、无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件；4、无引发系统恐慌的重特大恶性案件或社会治安案件；5、无造成师生伤害严重影响或严重后果的安全事故。），根据甘州区教育局、沙井镇综治办公室、学校安全委员会有关安全工作的部署和要求，充分发挥广大师生的主体作用，认真落实维护学校稳定的各项安全制度和措施，确保校园秩序更加稳定、优化，依法保障教育方针贯彻落实和素质教育的全面推进，营造安全、稳定、健康、文明的校园环境。现结合我校实际，特制定本方案。

二、建立健全学校安全管理机构，明确责任。 （一）“护校安园”工作领导小组： 组 长：张继龙校长

副组长：张军

法制副校长（沙井派出所所长） 成 员：全体校委会成员、班主任

“护校安园”办公室设在总务处，李永忠任主任，张

圣人涧小学“护校安园”自查报告

为确保2015年秋季开学及“护校安园”行动各项工作扎实推进，切实做好2015年秋季开学工作，增强师生安全意识，确保师生人身安全，保证学生健康快乐成长，根据《运政教督办函[2015]7号文件精神，结合本校实际情况逐条逐项全面深入地进行了梳理排查，现将自查情况汇总如下：

一、开学准备工作情况：

为了使开学后工作能顺利进行，学校领导提前到校，研究部署开学准备工作。

1、成立开学及“护校安园”工作领导组： 组 长：景春霞

副组长：杨晓芳 员夏玲 王卫生 杨凤婵 李黎 组 员：郭敏霞 李雪绒 郭晓瑞 王丽红 刘玉竹 王 莹 郑旭霞 仪新丰 葛 颖 曹海会 郭盼丽 各班班主任 2、教职员工能及时到岗，学生能安全按时返校。组织班主任老师对异体质学生进行摸底调查。

3、教材符合规定要求，不存在侵权盗版问题，无违背自愿原则强制订购等问题。并且开学及时发放到学生手中。

4、学校教学、生活设施设备经检修运行良好，能保证开学后的正常使用。

5、学生到校后结合央视开学第一课和新版《中小生守则》开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节

粮、节水、

小学2015“护校安园”自查报告

小学2015“护校安园”自查报告

为确保2015各项重点工作扎实进行，切实做好2015秋季开学工作，强化学校的安全工作，增强师安全意识，确学生人身安全，保证学生快乐健康成长，根据上级“护校安园”活动的指示精神，我校针对自身情况进行详细周密的自查，现将自查情况汇总如下：一．教职工充分重视，提高思想意识。

成立以校长为首的工作领导小组，针对各项具体工作开展排查活动。学习教育局颁发的文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到校园安全、学生安全工作的重要性，保证把孩子教育好、管理好、保护好，让家长放心地将学生交到我们的手中。二．开学条件保障情况 1．教材符合规定要求，不存在存在侵权盗版问题，并且开学及时发放到学生手中。

2.教职员工能及时到岗，大部分学生能按时返校，有小部分学生调到其他学校学习。

3．水电及各项生活设备检验安全、运行良好，能保证开学后的正常使用。

4．顺利开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节约粮食、节约用水、节约用电“三节”主题教育。

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高杭小学“护校安园”责任状

全面开展“护校安园”活动是落实社会治安综合治理各项措施的有效载体,是维护学校正常的教育教学秩序的重要措施，按照省、省政府关于加强校园安全工作的系列指示精神，为了全面贯彻区教育局组织开展的“护校安园”专项行动，统一部署和要求，充分发挥广大师生的主体作用，认真落实维护学校稳定的各项安全制度和措施，确保校园秩序更加稳定、优化，依法保障教育方针贯彻落实和素质教育的全面推进，营造安全、稳定、健康、文明的校园环境。现结合我校实际，特制定本方案。

一、主要目标

1、学校安全工作组织机构要健全，责任明确，制度完善，档案建设规范，学校领导重视学校安全工作。

2、安全知识教育普及率100%，广大师生的安全意识和自我保护能力不断得到提高。

3、学校的安全隐患要及时得到整改，整改率达到100%。

4、确保不发生重大安全责任事故。

二、重点工作

（一）健全机构，明确责任

1、“护校安园”工作领导小组：

组长：朱东兵

副组长：董俊

成员：刘良权潘申明许绍林邬孝勇张学山孟凡应

欧阳士兵武成成刘凌云

2、严格落实安全工作责任制。各学校校长为本单位安全工作的第一责任人，分管领导是安全工作的直接责任人，班主任是本班学生安全工作的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全第一责任人

江东乡大水井小学小学

“护校安园”专项行动工作方案

为贯彻落实《关于印发《2017年德宏州教育局中小学也要幼儿园“护校安园”专项工作方案》的通知》的文件精神，认真贯彻落实州市关于加强校园安全工作的重要批示精神，全面强化校园安全工作，为学校学生营造安全的校园环境，切实增强广大人民群众的安全感，全力维护社会和谐稳定，特制定本方案。

一、目标任务

通过组织开展“护校安园”专项行动，达到“三严防、两提升、两推进”，即严防发生涉校侵害儿童人身安全的恶性案件，严防发生涉校重大治安灾害和交通事故，严防因校园安全问题引发敏感事件；进一步提升涉校案事件打击预防能力，进一步提升校园内部安全防范水平；进一步推进校园及周边治安防控体系建设，进一步推进校园安全常态化警务运行机制建设。

二、主要工作

（一）健全安全教育机制

要继续坚持对广大师生进行安全教育，把安全教育纳入到学校日常的教育教学中，要求所有任课教师都要担负起对学生进行安全教育的职责。要充分利用国旗下讲话、班会、板报、宣传栏、专题讲座、家长会等形式，全面开展安全教育；要定期邀请辖区民警或法制副校长到校为师生作法制教育报告，不断提高师生的

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法制意识。要加强与社会、家庭、监护人的联系，构建学校、家庭、社会共同

　　为了强化本校的安全工作，增强师安全意识，确保学生人身、饮食安全，更好地落实贵教督办《秋季开学工作暨护校安园行动落实情况督查通知》精神，我校针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下：

　　一、开学条件保障情况

　　本校所有教师及时到岗到位，并组织教师清理学校卫生，营造良好的开学氛围;同时对校园内、外进行安全隐患排查，上报维修处理。检查教学设施，保证后面教学的正常进行学生也在9月1日按时报名。及时公布收费文件，与学生和家长签订安全责任书，教材自愿征订卡。少先队工作开展起来，日常常规检查，升旗仪式，“三爱”、“三爱”等主题教育都有条不紊开展中。

　　二、“护校安园”行动落实情况

　　校园配齐全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护进行封闭管理，安排好教师值班巡视工作。针对隐患排查情况进行全面排查整改。校园安装视频监控，为本校安全工作提高了很好的保障。及时对学生进行安全教育，开学初发放“致家长一封信”、制定每月的安全演练主题，有效、针对性宣传安全教育。

　　三、学校安全管理情况

　　学校实验室实行专人管理，危险物品双人双锁。有健全的实验用品购买、领用、登记制度

劳店镇第二小学

精细化管理

实施方案

2013-3-18

小学“精细化管理”实施方案

一、精细化管理意义

我校确定自2013年开始实施学校“精细化管理”，目的是强化过程管理，促进内涵发展，创建优质品牌学校，也就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心做好，这需要提升师生的文化素质和学校管理水平，以提高学校办学质量和效益。

精细化管理是指落实“细、小、实、恒”的管理理念，采取精密、细致的管理方式，即用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。 二、精细化管理目标

让广大教师认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，关注“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成各类工作目标，推进学校教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“创品牌学校、建和谐校园”的奋斗目标。 三、精细化管理内容

1、学校文化、班级文化建设精细化。

优美和谐的学校文化，可以丰富师生

多元模式支持系统园本课程体系

实施方案

学前教育课程的基本理念是以幼儿的能力发展为蓝本，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域为发展目标，满足每个幼儿对知识与能力、关爱与能力、人文与成长的基本需要，并为幼儿提供良好的学习与发展机会。所以，园本课程发展就应该遵循幼儿的身心发展特点，与幼儿各阶段的学习特点相适应，有效结合幼儿园一日生活，给幼儿提供一个能够激发幼儿积极、主动学习、探索的环境。

我校为充分发挥幼儿园对课程管理的自主性，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，并结合本园特色，将幼儿能力培养与习惯养成教育融入到幼儿园一日生活中，自主开发园本课程，为幼儿提供一个自主、开放、充满活力的成长环境，从而提高我校教师的课程研究、开发和管理能力。

一、课程开发背景

1、我校办园尚且年轻。原因在于我校办园时间短，教师的师资发展不均衡，多数以转岗教师为主，目前只有两名学前教育专业年轻教师，教师个体差异较为明显，缺少专家型教师引领。因此，教师的理念和教学行为之间还存在一定的距离。但经过三年的共同努力，我园已成功晋升为“市级示范园”，

2、办园理念与园所建设

（1）办园理念：一切从学校实际出发,从遵循幼教规律出发,将

各种理

幼儿园园本课程实施方案 篇1

如何以整合的发展观来看待幼儿的学习，如何打破学科间的界限，加强学科之间的联系，使各个学科互相促进、互相融合，在此，人们似乎更致力于通过主题活动的开展来实现教育的整合，忽视整合观念在幼儿园一日活动各环节，尤其是区域活动的渗透。区域活动已成为幼儿园教育活动的重要组成部分，但人们在区域的划分上似乎仍然按学科领域来进行。区域的活动目标、活动内容、操作方式、教师的指导等实际上具有分科活动的明显特征，各区域间缺乏相互的联系。这就有碍于幼儿在区域活动中获得整体性的发展。鉴于此，我园着力于探究如何将整合的教育观融入区域活动中去。下面我就来谈谈自己的一点体会：

一、整合课程教学目标与区域活动目标的整合

在整合课程的活动目标中我们希望提供一种既兼顾儿童发展个别差异性、又考虑儿童发展全面性的课程构架，寻找相对符合儿童兴趣和可以容许不同儿童共同提高的目标，我们需要将各个领域的核心概念和核心技能有效地整合到整合课程的目标中去，我们需要通过活动的方式来引导幼儿学习，掺入各个领域的内容，设立从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能方面的发展为整合课程的目标。

整合课程活动目标的生成为区域活动目标的设立起到了明显的导向作用，课程目标的整合概念孕育

幼儿园课程实施方案

一、 指导思想

为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。积极构建“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式，为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向，特制定《汇星现代幼儿园课程实施方案》，作为幼儿园课程设计、教材选择、课程实施与课程评价的依据与指导。

二、课程理念

幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。 1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

3、发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。

三、课程目标

以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技能等各方面和谐发展的新时代儿童”的目标为核心，通过幼儿园课程实施，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

课程的具体培养