与父母沟通的论文

如何在父母的陪伴下快乐成长

——学会如何与父母沟通

在我们成长过程中，处处都离不开父母的陪伴，父母在我们咿呀学语时对我们淳淳教导，在我们蹒跚学步时牵着我们的手引领我们走向正确的方向，在我们奶声奶气的背诵ABC时细心纠正我们的发音，可是，等到我们成长成少年，阳光在我们身上撒下最肆意的一抹时，我们眼中却只看得到父母的木讷和守旧，试问，你有没有想过父母曾经为你付出的每一滴心血？有没有想过你的父母究竟有多么爱你？那么，我们如何在叛逆期正确的与父母沟通呢？

我曾经听过一个故事，在这拿出来和大家分享：晓晓是锡林浩特市某中学初三的学生，自从上了初中后学习成绩一直不好，父母又非常担心她在学校谈恋爱，为此，她和父母吵过的架已经不计其数。期间，她多次要求退学，但是都挨了父母的骂，父亲有一次甚至差点动手打她。近日，在父亲的要求下，她不得不跟随父亲来到呼和浩特市。晓晓对记者说，她的父亲从来都不信任她，带着她出来名义上是让她出来散散心，实际上是怕她在学校里谈恋爱。

说话时，晓晓一直苦笑着，她说，她的家庭很富裕，父母都做生意，她和妹妹上幼儿园、小学都是车接车送，在别的同学眼里总是能看到羡慕的目光，人们却很难知道，她的父亲非常

课题：《学会与父母沟通》

课型：新授

学校：峄城区底阁镇中学 姓名：郑梅 年龄：38 职称：中教一级

二、学会与父母沟通

教学目标

1．情感、态度、价值观：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

2．能力：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。 3．知识：正确认识“逆反心理”，了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 教学内容分析

本课时是第一单元第一课第二个项目的内容，主要引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的“逆反心理”，学会与父母平等沟通。该项目由两个层次组成。第一个层次“影响与父母沟通的原因”，通过事例及学生自身的表现，总结出影响与父母沟通的原因，为学会与父母平等沟通提供认知基础。第二个层次“搭建心灵沟通的桥梁”集中引导学生探讨如何改善与父母的关系，学会与父母主动、积极的沟通。前一个层次是教学的难点。后一个层次是教学的重点。 教学设计思路

根据“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，设置了学生现场模拟表演的生活剧《爱的冲突》统领整堂课，根据学生表演的生活剧，设计环环紧扣，层层深入的问题，利用活动展现出来。表面上看是在分析

学会与父母沟通 教学设计

教学目标

1、认知目标：了解影响沟通的原因，学会正确的沟通方法

2、情感目标：产生积极、健康的情感体验与学会适当地表达

3、问题解决目标：学会与父母沟通，学会理解、感激父母

教学重点、难点

主要在引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的逆反心理，学生与父母平等沟通。

教学形式及手段

谈话、交流、师生、生生互动；多媒体。

教学过程设计

一、 创设情景、情感渲染

多媒体播放歌曲《天亮了》并作背景介绍，让学生要歌声中感受父母伟大无私的爱。 故事背景：

2000年秋，广西一组游客到贵州马岭河峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，,缆车载着游人们滑入了生命的深渊.缆车上遇难的人中有一对夫妇带着一个只有几周岁的小男孩,就在缆车落地的瞬间,小男孩的爸爸用双手竭力托起了他,小男孩只受了轻微的伤,而他的爸爸妈妈永远离开了他

韩红正是以此事件为背景创作了“天亮了” 。

师：听了这首歌，了解了这首歌曲的背景，你有什么体会？

（学生谈体会）

师：这首歌曲让我们体会到了父爱与母爱的伟大，深深了解到父母为儿女献出的那份爱。但是，我们也知道，爱是双方的，一个温馨、和睦的家需要全家人的共同努力。作为子女的我们应该怎么做呢？

这节课我们就一同来探讨一下：“

《学会与父母沟通》教学设计 一、【教学目标】

〖情感、态度、价值观〗理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

〖能力〗学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。 〖知识〗正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧 二、【教学重难点】

重点：学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法。 难点：使学生认识造成与父母沟通障碍的因素 三、【学情分析】

进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通。 通过上节课的学习，学生已经对家的温暖，对父母的养育之恩有了一定认识，这也为顺利解决好本节课的教学目标奠定了情感基础。 四、【教学过程】

环节一：激情导入 教师：

有人说：“世上难以解开的结，它叫心结、难以开启的门，它叫心扉、难以逾越的沟，它叫代沟。”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母的关系不再像从前那样亲密无间。可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂？又怎样来搭建这条心灵沟通的桥梁呢？这节课就让我

关于在校大学生与父母沟通的调查报告

一． 调查目的，意义，对象及计划

目的：

现在大学生与家长的沟通问题越来越多，这就引起了我们的思考，为什么沟通会出现问题，问题应该怎么样解决，我们应该怎样做才能共同创造一个良好的沟通环境，使其家庭关系和睦融洽，让孩子健康成长。为此，我们对部分在校学生进行了问卷形式的调查。

意义：

随着年龄的增长,自我意识的不断增强，多数在校大学生没有时间或者忽视与家长沟通，他们在学校和老师同学相处融洽和家长却缺少共同语言。在一个民主的家庭里，孩子和父母沟通较多，但大多数学生不愿和父母沟通，因为离开了家，他们过上了自己想过的生活，不受家长的约束，所以很少与家长沟通。父母不了解孩子在学校的情况，孩子也很少向家长汇报，久而会产生代沟，构成家庭关系不和谐，影响学生的成长。通过对在校大学生与家长沟通问题调查，了解在校大学生与家长的沟通情况，经过分析后，对大学生与父母的沟通提出建议，从而改善在校大学生与家长沟通问题，使其家庭关系和睦融洽 。

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对象：在校大学生 计划: 对部分在校学生进行了问卷形式的调查，并依据结果进行分析，总结，以及相关的建议（调查包括大学生与家长的联系方式，大学生与家长的联系频率，大学生与家长联系的内

关于在校大学生与父母沟通的调查报告

一． 调查目的，意义，对象及计划

目的：

现在大学生与家长的沟通问题越来越多，这就引起了我们的思考，为什么沟通会出现问题，问题应该怎么样解决，我们应该怎样做才能共同创造一个良好的沟通环境，使其家庭关系和睦融洽，让孩子健康成长。为此，我们对部分在校学生进行了问卷形式的调查。

意义：

随着年龄的增长,自我意识的不断增强，多数在校大学生没有时间或者忽视与家长沟通，他们在学校和老师同学相处融洽和家长却缺少共同语言。在一个民主的家庭里，孩子和父母沟通较多，但大多数学生不愿和父母沟通，因为离开了家，他们过上了自己想过的生活，不受家长的约束，所以很少与家长沟通。父母不了解孩子在学校的情况，孩子也很少向家长汇报，久而会产生代沟，构成家庭关系不和谐，影响学生的成长。通过对在校大学生与家长沟通问题调查，了解在校大学生与家长的沟通情况，经过分析后，对大学生与父母的沟通提出建议，从而改善在校大学生与家长沟通问题，使其家庭关系和睦融洽 。

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对象：在校大学生 计划: 对部分在校学生进行了问卷形式的调查，并依据结果进行分析，总结，以及相关的建议（调查包括大学生与家长的联系方式，大学生与家长的联系频率，大学生与家长联系的内

Southwest university of science and technology

《商务沟通与谈判》

浅谈商务沟通的重要性

学院名称 专业名称 学生姓名 学

号

工商学院 市场营销 赵晓晨 5120331313 杨上卿

指导教师

二零一六年 六月

【摘要】

随着我国经济的快速发展，商务沟通也开始变得日益频繁。加之全球经济一

体化进程的加快，特别是我国加入WTO以来，国内经济飞速发展。因此，处理好各种商务活动就成为从事国际国内商务活动人士越来越关心的问题。本文从商务沟通交流的重要性展开，详细叙述了商务沟通中的特征以及如何处理沟通中遇到的障碍和如何达成高效的商务沟通，从而达成商务沟通的高效﹑双赢。

【关键词】

商务沟通﹑沟通交流﹑沟通技巧﹑沟通的意义

【正文】

2 / 7

一﹑什么是商务沟通

商务沟通，是指商务活动中的交流,洽谈过程.其效果要看个人综合素质,经验,(其中驾驭语言能力,应变能力,亲和力,诚信度,影响力等)公司实力等诸多因素.沟通是一门艺术，也是一门学问。只在商务沟通中游刃有余的人才能取得令人瞩目的成就。主要侧重一些技能,包括倾听，面谈，电话沟通，会议沟通，演讲与演示，商务文书的写作以及跨文化沟

人际关系与沟通论文

电气信息工程学院

电气工程及其自动化

人际关系与沟通

当今世界，由于社会发展的需要，有效的沟通已关系到人们社会心理、社会交往、合作经济效率、素质教育以及社会文明建设的大问题。

凡是在社会共同活动中人们彼此之间形成的各种社会关系，包括生产关系、社会意识形态关系和人际关系三个层次。人际关系以感情心理为基础，与个体及其社会行为直接联系，属于微观的关系。人际关系是一个较为复杂的社会现象，一般认为是人与人之间的心理、行为关系，体现的是人们社会交往和联系的状况，在现代社会发展中越来越显得它的重要地位。

在社会生活中，一个人不可能脱离他人而独立存在，总是要与他人建立一定的人际关系。非凡是现代社会中，人际关系状况已经成为影响人们事业成功的主要因素。非凡是在企业施行团队治理，团队精神就是良好的人际关系和与人合作的精神。

人际关系是在人际沟通的过程中形成和发展起来的，离开了人际间的沟通行为，人际关系就不能建立和发展。事实上，任何性质、任何类型的人际关系的形成，都是人与人之间相互沟通的结果；人际关系的发展与恶化，也同样是相互交往的结果。沟通是一切人际关系赖以建立和发展的前提，是形成、发展人际关系的根本途径。

假如人们在思想感情上存在着广泛而持久的沟通联系，就标

篇一：父母的爱作文600字

父母的爱作文600字

篇一：父母的爱作文600字

爱，有许多种，它们表示着不同的意义。朋友之间的爱，那是纯洁的；对不幸者的爱，那是真诚的；父母对子女的爱，那是无私的，宝贵的。

有一次，我考试没有考好，垂头丧气地走在回家的路上，心想：这下我可完了，回家我的屁股不开花才怪呢！可回到家，妈妈不但没有批评我，还心平气和地把错的题给我讲了一遍，并且对我说：“我们家千金最棒了，这次没考好没关系，不要灰心，下次争取考一百分！霎时，我心里酸酸的，默默地下决心：我一定要努力学习！

爸爸又是那样无私地爱着我。记得我上二年级的时候，每天上学都要自己一个人回家。有一天快放学的时候，天不知道是伤心的还是生气了，把”脸“一沉，一道闪电划破了宁静的天空，接着就是雷声大作，”哗“的一声，雨点连成了线，大雨像天河决了口似的铺天盖地的倾泻下来。我的魂都要被吓出来了，暗暗地想：下了这么大的雨，我怎么回家呀。放学了，雨仍然下得很大，同学们陆续地都走了，只剩下我一个人了，我又冷又害怕。忽然，门外传来一阵熟悉的脚步声，我探出头一看，哦！原来是爸爸！爸爸全身都被讨厌的雨水淋透了，满脸通红通红的，嘴唇不停地打着哆嗦······但爸爸顾不了这些，走上前着急地说：”宝贝，等急

学会与父母沟通教学实录

（教师寄语：分歧常有，真爱永存）

教学准备：

教师备好教案，提前发放，学生课后预习，和父母进行有效沟通，培养良好的亲子关系，让亲情充盈心田，让饱满的热情在课堂上得以充分绽放。

教学活动：

课前热身，导入新课：

师：同学们，我们已经进入青春的门槛，成长的过程有欢乐也有烦恼，感觉和父母越来越难沟通，父母越来越不理解自己了，父母的唠叨，父母的严格要求，父母的坏脾气??有时候让我们难以容忍，有没有这种感觉呢？（引起共鸣，学生齐声回答“有”），大家都有同感，其实很多伟人都有类似感受，下面让我们一起看一段美国作家马克*吐温的一段话：

（展示课件）马克*吐温

“当我七岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人； 当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情理的人； 当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。”

伟人的话很有哲理，在生活中，我们经常会和父母发生爱的冲突，为什么我们这个阶段都会或多或少的和父母有冲突，应该怎样和父母沟通呢？下面我们一起来学习第一课第二个框题学会与父母沟通（板书）

既然有冲突，我们就要及时解决，而解决问题，就要找到问题产生的原因。通过课前预习，同学们都找出了哪些方面容易和父母产生分歧？（及时打出课件）

爱的冲突