六年级下册语文句子训练

六年级语文

一、按要求写句子

1、谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） 2、每只虫子都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩句） 3、花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的外衣，好像南国的少女。（仿写句子） 4、云雀在飞。（扩句）

5、索溪峪山的美，是一种惊险的美。（改为反问句与感叹句）

6、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一7、会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（仿写句子）

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把都陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（仿写排比句）

8、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种9、“人”字形线路。（仿写设问句）

例：我很想祖国，想得不能忍耐。 （1） 妈妈很生气。 （2） 老师很着急。

例：房东太太就对我说，她的儿子今天回家。

房东太太就对我说：“我的儿子今天回家。” （3） 老师对我们说，要认真完成作业。

（4） 妈妈告诉我，她今天下午去我外婆家。

10、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩写句子） 11、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒子。（扩句） 12、鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（缩句） 1、这真是件挺麻烦的事。（改为反问句）

14、每个中

六年级语文句子复习

(1)陈述句改成反问句。 1、 我们不会忘记党的恩情。 2、 人类需要勇于实践的人。 3、 这个故事使我感动得流泪。

5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 (2)反问句改为陈述句。

1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀? 2、 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀? 4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙? 6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导?

7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗? (3)缩写句子。

1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 5、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。 (5)直接引语改为间接引语。

1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3、 武松道：“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 4、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?” 5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” (4)综合练习。

1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句) 2、 同学们回答问题。(扩句)

1

3、 蔺相如对赵王说

按要求写句子练习卷

齐着船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只

船之间的空隙。

跳去。

17、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。

改成“把”字句： 18、一个12岁的小姑娘撞上了迎面而来的一位老人。 改为“被”字句：

一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和

19、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地地卷过来。

一只蜘蛛。

改成“把”字句： 23、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。 改为“被”字句：

六年级下册句子分类汇总

一、扩句

1、渔民们驾船驶过海面。

扩句： 2、日本帝国主义侵略中国。

扩句： 3、老妇人走来。

扩句： 4、蝉喝着露水。

扩句： 5、雪松活了下来。

扩句：

二、缩句

1、你用纯洁的清流，灌溉花的

按要求写句子练习卷

齐着船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只

船之间的空隙。

跳去。

17、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。

改成“把”字句： 18、一个12岁的小姑娘撞上了迎面而来的一位老人。 改为“被”字句：

一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和

19、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地地卷过来。

一只蜘蛛。

改成“把”字句： 23、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。 改为“被”字句：

Normal.dot

1、我拉小夜曲的声音很难听。

（改为比喻句） 2、我费力地从里衫的口袋里掏出那块带着体温的银元。

缩写 3、“喂，给我钱，我要买本字典。” （改为有礼貌说） 4、鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。

反问句：__________________________________________ 5、老师对我们说：“明天我有事，语文课你们自己复习。”

改为转述句： 6、铁路要经过很多高山，一定要开凿隧道。

改双重否定句： 7、闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词语把它连

六年级语文句子排序练习题

（1）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（）银杏树又叫白果树。

（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

（2）( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 （3）（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。

（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

（）我向西边望去，只见天边

小学六年级语文句子排序训练题

（一）

（4）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（2）银杏树又叫白果树。

（3）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

（5）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（1）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（6）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

答案：423516

( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 答案：

（三）

（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。 （）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

（）我向西

振太镇2016年六年级语文汉字专块测试卷

学号： 题 —— ○ —— 5、幸福是什么？抗洪战士说:幸福是战胜险情,保护人民群众。 老师说: ________________________________________________。 警察说: ________________________________________________。 医生说: ________________________________________________。

我说: ________________________________________________。 （测试时间：120分钟，满分：100分）

亲爱的同学们，新学期又开始了，想必你已掌握了许多知识，会解答生活

的许多问题。那好吧，现在咱们来比一比谁是最棒的！

题 号 一 得 分 二 三 总 分 ○ 答 ○ ：得 名 姓○ 班不 ○ 级 年内 ○ 学线小 ○ 封 镇○） 乡 （密

六年级上册语文重点课文句子的理解

1 山中访友

1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

3、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

4、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……

这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽