小学数学一年级上册数学书

小学数学一年级上册数学试卷可直接打印

〔时刻：40分钟〕 【一】计算：

1、 口算：24%

7+7=9+5=3+13=14+0+4= 6－2=0+10=5+7=13+5－2= 15－3=18－8=19-0=2+11－3= 12+7=2+13=6+12=17-10+8= 16－6=9+6=8+7=0+9+2= 9－9=6+8=6+4=11+3+2=

【二】填空：

1、 填数：8% 11 15 20 19 14 16 2、概念：10% (1)个位上是0，十位上是2，那个数是〔〕。20里面有〔〕个十。 (2)18里有〔〕个一和〔〕个十。12里有〔〕个一。 (3)13那个数，十位上是〔〕，个位上是〔〕。 (4)〔〕个一和〔〕个十合起来是17。 (5)10个一是〔〕。

3、 ○里填上>、<或=：8%

20○85+7○84+4○18-1819-2○11+3 12○1310-4○138+4○9+82+3○9-8+14 4、 在○里填上+或-：8%

3○7=107○4=1113○2=117○6=13 14○5=190○9=914○14=0８○８=16 5、填□：8%

□+7=19□+5=8□+4=12□-3<4 9+□=1816-□=128+□=109<□+5

6、 18、8、10三个数，写出四个算式：4%

2018年小学数学沪教版一年级上册练习题

1． 数楼。 12 13-1 14-2 - - - - - - 2．数楼。 10 11-1 12-2 - - - - - -

3．数楼。 13 13-0 - - - - - - - 4．数楼。 9 12-3 - - - - - - - 5．数楼。 7 8-1 9-2 - - - - - -

6．数楼。 5 10-5 - - - - - - -

7．数楼。 3 6-3 7-4 - - - - - -

8．数楼。 4 6-2 7-3 - - - - - -

9．数楼。 6 7-1 8-2 - - - - - -

10．数楼。 8 10-2 11-3 - - - - - - 11．数楼。 11 13-2 14-3 - - - -

- - 12．数楼。 1 4-3 5-4 - - - - - - 13．数楼。 2 4-2 - - - - - - - 14．爸爸买了12只梨，小兰吃了4只，现在还剩多少只梨？ 算式：

15．小丁丁要做12面彩旗，已经做好了6面，还要做几面？ 算式：

16．停车场有

2018年小学数学沪教版一年级上册练习题

1． 数楼。 12 13-1 14-2 - - - - - - 2．数楼。 10 11-1 12-2 - - - - - -

3．数楼。 13 13-0 - - - - - - - 4．数楼。 9 12-3 - - - - - - - 5．数楼。 7 8-1 9-2 - - - - - -

6．数楼。 5 10-5 - - - - - - -

7．数楼。 3 6-3 7-4 - - - - - -

8．数楼。 4 6-2 7-3 - - - - - -

9．数楼。 6 7-1 8-2 - - - - - -

10．数楼。 8 10-2 11-3 - - - - - - 11．数楼。 11 13-2 14-3 - - - -

- - 12．数楼。 1 4-3 5-4 - - - - - - 13．数楼。 2 4-2 - - - - - - - 14．爸爸买了12只梨，小兰吃了4只，现在还剩多少只梨？ 算式：

15．小丁丁要做12面彩旗，已经做好了6面，还要做几面？ 算式：

16．停车场有

小学数学一年级上册数学期末试卷2

一、计算： 1、口算：24%

7+7=14 9+5=14 3+13=16 6－2= 5+7=12 6+4= 10 6+8= 14 15－3= 12 18－8= 10 12+7=19 2+13=15 10

16－6=10 9+6= 15 0+9+2=11 9－9= 0 17－10+8=15 11+3+2= 16 14+0+4= 18 13+5－2=16 2、竖式计算：8%

1+４ 16 ５ －10 7 5 + 6 + 4 19 6

13 9 12 18 10

14

3、看图列式：6% ○○○ ○○ ○○○ ○○

6+4=10

■ □□□□□ ■ ■ ■ □□□□

19－0= 19

我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身1 1、 在〇里填上适当的数，使每一行的 三个数相加都得 9。 2 3

2、小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是 6 元，小军买半票，他们来回一共要付多 少元？

3、你知道横线上应该画什么吗？

4、9 个小朋友做运球游戏。第一个小朋友把球从操场东边运到西边，第二个小朋友把球从西 边运到东边，第三个小朋友又接下去……最后球是在东边还是西边？

5、12 辆汽车组成一列车队向前进。从前往后数，红色的汽车是第 8 辆。那么从后往前数， 它是第( )辆

6、一只快乐的小鸭子在河两岸游来游去，如果最初在左岸，来回游几次之后，它又回到了左 岸，那么这只小鸭子游的次数是单数还是双数？

我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身7、小动物开运动会，50 米赛跑的成绩表如下；请给跑得最快的动物打“√”,跑得最慢的 画“ ”。 动物 时 间 小 兔( 12 秒 ) 小 鹿( 8秒 ) 小 马( 11 秒 ) 小 猪( 15 秒 )

8、小花比小峰多 6 枝铅笔，小花应给小峰几枝铅笔，两人的铅笔就同样多了？你能画一下 吗？

9、一辆公共汽车上有 10 名乘客，到站后有 3 人下车，2 人上车，你知道这时车上还有多少 乘客吗？请列出算式。 10、

人教版数学测试卷

2007－2008学年一年级上册数学期末测试卷

（时间：60分钟）

一、看谁算得又对又快。（17分）

3＋9＝ 5＋9＝ 4＋7＝ 4＋2=

6＋9＝ 12－10＝ 8＋8= 18－3＝ 5＋7＝ 2＋8＝ 4＋3＝ 0＋10＝ 14－4－3＝ 4＋0＋6＝ 8+9-3＝ 16－10＋4＝ 3＋9＋5＝ 二、填空（32分）

1、15里面有（ ）个十和（ ）个一 ，这个数在（ ）和（ ）的中间。

2、2个十是（ ），10里面有（ ）个一。

3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（ ），它在（ ）的后面。

4、按规律填数：（ ）８（ ）（ ）１１（ ）（ ） 5、

大约是（ ）时 （ ： ） 大约是（ ）时 （ ）时 6

里填上“＜”、“＞”或“＝”．

9－ 9 11＋15 14＋11+2 6＋3 6－ 12 3+9 5＋7

7、写出两道得数是10的算式 □○□=□ □○

认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学第一册第八单元的内容,这是学生建立时间观念的初次尝试,也是为以后学习时分打好基础。通过该内容的学习,学生能结合生活经验学会看整时,同时培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。该内容的学习要紧密结合学生的生活经验并利用大量的操作活动来进行。

《认识钟表》教学设计

一、设计理念

数学来源于生活，又作用于生活，课堂教学应使学生体验到数学与日常生活是密切联系的，体会到数学的内在价值。教学《认识钟表》时也应体现这一理念。如观察小明的作息时间表，拨一个自己喜欢的时刻，并说出这个时刻自己在干什么等均在训练学生用数学的眼光去看生活。最后的拓展性练习，既有趣味性，又很好地巩固了所学知识，同时还使数学有了鲜活的生活味。

二、教材分析

《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第一册第八单元的内容，这是学生建立时间观念的初次尝试，也是为以后学习时分打好基础。通过该内容的学习，学生能结合生活经验学会看整时,同时培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。该内容的学习要紧密结合学生的生活经验并利用大量的操作活动来进行。

三、教学目标

1．使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分

小学数学一年级上册教学计划篇一

一 、教学目标 　　

本册教材的教学目标是使学生通过本学期的学习，能够： 　　

1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的进位加法和退位减法。

3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4.认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7.在对简单物体的位置关系进行探索的过程中，发展初步的空间观念。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.认真作业、书写整洁的良好习惯。

10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 　　

二、教材分析 　　

本册教材包括以下的教学内容： 　　

1.数与代数:20以内数的认识和加减法，即教材的第一、三、五、七单元;

2.统计与概率：包括分类比较和简单统计图表，即教材的第二、八单元;

3. 空间与图形：包括立体图形认识、方位与图形即教材的第四、六单元;

4. 实践活动：“找找周围的数”和“大蒜有几瓣”。 　　

人教版数学测试卷

2007－2008学年一年级上册数学期末测试卷

（时间：60分钟）

一、看谁算得又对又快。（17分）

3＋9＝ 5＋9＝ 4＋7＝ 4＋2=

6＋9＝ 12－10＝ 8＋8= 18－3＝ 5＋7＝ 2＋8＝ 4＋3＝ 0＋10＝ 14－4－3＝ 4＋0＋6＝ 8+9-3＝ 16－10＋4＝ 3＋9＋5＝ 二、填空（32分）

1、15里面有（ ）个十和（ ）个一 ，这个数在（ ）和（ ）的中间。

2、2个十是（ ），10里面有（ ）个一。

3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（ ），它在（ ）的后面。

4、按规律填数：（ ）８（ ）（ ）１１（ ）（ ） 5、

大约是（ ）时 （ ： ） 大约是（ ）时 （ ）时 6

里填上“＜”、“＞”或“＝”．

9－ 9 11＋15 14＋11+2 6＋3 6－ 12 3+9 5＋7

7、写出两道得数是10的算式 □○□=□ □○

《加法》教学设计

【教学内容】人教版小学数学一年级上册第24～25页。 【教学目标】

1.初步认识加法的意义，会正确计算5以内数字的加法。 2.通过学生动手操作及看图表达，使学生经历加法的计算过程。 3.使学生积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信心。 【教学重点】理解加法的含义，正确读写加法算式。

【教学难点】理解加法的意义，并能将加法的知识运用于生活。 【课型】新授课。

【教学准备】多媒体课件，圆纸片。

【教学方法】情景教学法。利用PPT呈现图片和小视频，激发学生学习兴趣。【教学过程】

一、知识回顾

师：小朋友们，上一节我们学习了《2—5的分与合》，先一起来回顾一下。 （PPT呈现图片，学生通过回答问题，对《2—5的分与合》进行复习回顾，为学习《1~5的加法》奠定基础。）

二、观察图片，展开新课 创设情境，用PPT展示图片。

师：在公园门口，我们经常看到卖彩色气球的，非常漂亮。我们看图片上就 有一个小丑在公园里卖气球（学生初步感知图中有3个红气球和1个绿气球）。

下一页PPT，提出问题（图片中小蜜蜂提出问题，吸引学生注意力）。 师：图中一共有多少气球？

生：四个，小丑右手有3个红色的气球，左手有