人教版二年级上册语文一类生字

人教版小学语文二年级上册生字表(一类二类字)

人教版小学语文二年级上册

生字表（一）

识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华

1 图梨笼浪梁燃勤劳

2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状

3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识

4 刘菊残君橙橘径斜枫于

语文园地一交支龙求凡利

识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模

5 株踮院除疲倦牵困

6委补室宁愣切集掌

7钟零闹哈欠迟叹决悔

8计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂语文园地二柏纪纺织优胜湾粒

识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族

9 庆献帜洁奏曲亿

人教版小学语文二年级上册生字表(一类二类字)

10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦

11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬

12 省店橱指接讲铺毯银仗

语文园地三退危险买卖反杂简单

识字4 寸益彰豹障泰徒功渠

13 沿际信

14 葫芦藤哇盯邻

15 枣浅秃忍呗虽乘思

16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责

17 酸葡萄狐狸串迫待硬

语文园地四茶泡饱袍鞭炮

识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独

18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留

19 术铅惹吐桌盒注削皱坏

20 扎抓莓幸福吵受

21 之轮期第任惯式眯郑

语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯

人教版小学语文二年级上册生字表(一类二类字)

识字6 恨漠炭贫富饥索奉永

22 科亚呆始猜

人教版小学语文二年级上册生字表（一）

识字1

宜层尽染叠翠爽壮谷登华

1 图梨笼浪梁燃勤劳

2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状 3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识 4 刘菊残君橙橘径斜枫于

语文园地一 识字2 5 678

交支龙求凡利

棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模

株踮院除疲倦牵困

委补室宁愣切集掌 钟零闹哈欠迟叹决悔 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂

柏纪纺织优胜湾粒 神州川涌岛隔峡与陆民族

语文园地二 识字3 9

庆献帜洁奏曲亿

10 11 12

央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬 省店橱指接讲铺毯银仗

退危险买卖反杂简单 寸益彰豹障泰徒功渠

语文园地三 识字4 13

沿际信

葫芦藤哇盯邻 枣浅秃忍呗虽乘思 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责 酸葡萄狐狸串迫待硬

茶泡饱袍鞭炮 移谋柴焰易折搓绳斤独

14 15 16 17

语文园地四 识字5 18 19 20 21

刺猬板凳糙但傍椅瞧留 术铅惹吐桌盒注削皱坏 扎抓莓幸福吵受 之轮期第任惯式眯郑

铁钉裙裤袄疼痛疯

语文园地五

识字6 22 23 24 25

恨漠炭贫富饥索奉永

科亚呆始

人教版小学语文二年级上册生字表(一类二类字)

人教版小学语文二年级上册

生字表（一）

识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华

1 图梨笼浪梁燃勤劳

2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状

3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识

4 刘菊残君橙橘径斜枫于

语文园地一交支龙求凡利

识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模

5 株踮院除疲倦牵困

6委补室宁愣切集掌

7钟零闹哈欠迟叹决悔

8计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂语文园地二柏纪纺织优胜湾粒

识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族

9 庆献帜洁奏曲亿

人教版小学语文二年级上册生字表(一类二类字)

10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦

11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬

12 省店橱指接讲铺毯银仗

语文园地三退危险买卖反杂简单

识字4 寸益彰豹障泰徒功渠

13 沿际信

14 葫芦藤哇盯邻

15 枣浅秃忍呗虽乘思

16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责

17 酸葡萄狐狸串迫待硬

语文园地四茶泡饱袍鞭炮

识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独

18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留

19 术铅惹吐桌盒注削皱坏

20 扎抓莓幸福吵受

21 之轮期第任惯式眯郑

语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯

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识字6 恨漠炭贫富饥索奉永

22 科亚呆始猜

人教版二年级语文上册生字描红字帖

二年级上册描红字帖

样 样 样 样 样 样 校 校 校 校 校 校 切 切 切 切 切 切 教 教 教 教 教 教 响 响 响 响 响 响 班 班 班 班 班 班 欠 欠 欠 欠 欠 欠 元 元 元 元 元 元 包 包 包 包 包 包 钟 钟 钟 钟 钟 钟 叹 叹 叹 叹 叹 叹 哈 哈 哈 哈 哈 哈 迟 迟 迟 迟 迟 迟 闹 闹 闹 闹 闹 闹 及 及 及 及 及 及 身 身 身 身 身 身第 1 页

人教版二年级语文上册生字描红字帖

二年级上册描红字帖

仔 仔 仔 仔 仔 仔 细 细 细 细 细 细 次 次 次 次 次 次 外 外 外 外 外 外 计 计 计 计 计 计 怦 怦 怦 怦 怦 怦 礼 礼 礼 礼 礼 礼 加 加 加 加 加 加 夕 夕 夕 夕 夕 夕 与 与 与 与 与 与 川 川 川 川 川 川 州 州 州 州 州 州 台 台 台 台 台 台 争 争 争 争 争 争第 2 页

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民 民 民 民 民 民 族 族 族 族 族 族 亿 亿 亿 亿 亿 亿 洁 洁 洁 洁 洁 洁 欢 欢 欢 欢 欢 欢 祖 祖 祖 祖 祖 祖 旗 旗 旗 旗 旗 旗 帜

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二年级上册描红字帖

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人教版二年级语文上册生字描红字帖

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人教版二年级语文上册生字描红字帖

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人教版二年级上册语文拼音课文2014-10-3

1《秋 天 的 图 画》

qiūtiānláilāqiūtiānláilāshānyějiùshìměilì

秋 天 来 啦，秋 天 来 啦，山 野 就 是 美 丽

qiūtiāndetúhuà

detúhuàlíshùguàqǐjīnhuángdedēngl?ngpíngguǒlùchū

的 图 画。梨 树 挂起 金

黄 的 灯 笼，苹 果 露 出

h?ngh?ngdeliǎnjiádàohǎifānqǐjīnsadebōlàng

红 红 的 脸 颊，稻 海 翻 起 金 色 的波 浪，

gāoliángjǔqǐránshāodehuǒbǎshuíshǐqiūtiānzhayàng

高 粱 举 起 燃 烧 的 火 把。谁 使 秋 天 这 样

天

上 的 大 雁 作 出 了 回 答，它 们

měilìkànlántiānshàngdedàyànzu?chūlehuídátāmen

美 丽？看，蓝 排

páich?ngyīgadàdàder?nzìhǎoxiàngzàishuō

成 一 个 大 大 的 “人”字，好 像

qínláo

在 说——勤 劳

der?nmenhuàchūqiūtiāndetúhuà

的 人 们

小蝌蚪找妈妈》

两(liǎnɡ)（两个）（两人）（两半）;就(jiù)（就是）（成就）（就地）

哪(nǎ)（哪里）（哪儿）（哪边）;宽(kuān)（宽大）（宽广）（宽心） 顶(dǐnɡ)（头顶）（山顶）（车顶）;肚(dù)（肚皮）（肚子）（肚里） 皮(pí)（牛皮）（毛皮）（头皮）;孩(hái)（男孩）（孩子）（女孩） 跳(tiào)（心跳）（跳高）（跳远）

《我是什么》

变(biàn)（变化）（变动）（变成）;极(jí)（北极）（南极）（极小） 片(piàn)（一片）（两片）（叶片）;傍(bànɡ)（傍晚）（傍午）

海(hǎi)（海浪）（海水）（大海）;洋(yánɡ)（海洋）（洋气）（太平洋） 作(zuò)（作文）（写作）（作家）;给(ɡěi)（送给）（带给）（分给） 带(dài)（海带）（皮带）（带给）

《植物妈妈有办法》

法(fǎ)（办法）（书法）（方法）;如(rú)（如果）（比如）（如是） 脚(jiǎo)（脚步）（脚跟）（山脚）;它(tā)（它们）（其它）（它日） 娃(wá)（娃娃）（女娃）（男娃）;她(tā)（她们）（她的）

毛(máo)（毛衣）（毛巾）（皮毛）;更(ɡènɡ)（更加）（更好）（更快） 知(zhī)（知识）（知了

小学二年级教案

识字1

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。

1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。

2 根据规律分析字形，记住字形。

如，“宜”与

目录

正文

第一篇：人教版二年级语文上册教案17,酸的和甜的

人教版二年级语文上册教案17,酸的和甜的

一、设计思路：

1.在愉悦的教学氛围中，学生乐学，积极投入其中。

2.在自主、合作探究的过程中，让学生成为学习的主人。

3.在朗读指导、以读为本中，让学生感悟道理，积累语言。

二、学习目标分析：

1.知识与能力目标：认识“酸”等九个字，会认会写“串”字，培养学生识字、写字的能力。

2.过程与方法目标：通过自主、合作、游戏等方法提高学生的识字能力。通过自读、挑战读、评价读等方法，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色表演课文。

3.情感、态度、价值观目标：引导学生通过读书，从而悟出做事要亲自尝试的道理。

三、学习重点分析：

1．通过多种形式的朗读把课文读正确、流利和有感情。

2．识字

四、学习难点分析：读中感悟，明白道理。

五、课前准备：课件、动物头饰、猴子图、狐狸图、小兔子图。

六、教学过程：

（一

小学二年级教案

识字1

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。

1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。

2 根据规律分析字形，记住字形。

如，“宜”与