生工092 四川理工学院

复习题

一．选择题

1、流体静力学方程式的适用条件为( )

A 同一种静止的流体 B 同一种连续的流体

C 同一种连通着的流体 D 连通着的同一种静止连续流体 2、在平壁热传导过程中，通过三层厚度相同的材料，三层间的温度差依次降低，则三层材料的导热系数的大小（ ）

A 依次增加 B 依次减小 C 相等 D 无法确定 3、与降尘室的生产能力无关的是（ ） A 降尘室的长度 B 降尘室的宽度 C 降尘室的高度 D 颗粒的沉降速度

4、一定流量的流体在圆型直管内作等温定态流动时，若管径变为原来的2倍，则流速变为原来的（ ）

A 1/2倍 B 1/4倍 C 2倍 D 4倍

5、对同一流体，强制对流传热系数α1与自然对流传热系数α2的大小关系（ ）

A α1 > α2 B α1 < α2 C α1 = α2 D 无法确定 6、已

四川理工学院15年真题

16. I haven't seen Ann for _____ long that I've forgotten what she looks like.

A. such B. very C. so D. too 17. I will buy the book_____ it costs.

A. however B. whatever C. whenever D. wherever 18. _____ at the city, a car picked him up to an unknown place.

A. while arriving B. Having arrived C. On its arrival D. When he arrived 19.Two ships were barely _____ on the horizon.

A. sensible B. passable C. visible D. available 20. We are getting excited a

四川理工学院安全知识竞赛答案

第1 题 遇到不了解真相的网友约你见面，你应该怎么办？

A. 欣然前往 B.无所谓

C.保持高度警觉，不能去约见 D.约在家中见面 第2 题 初学游泳的人（ ）

A. 应准备一些防护用品 B.可直接下水游泳 C.可抱一个篮球下水 D.可以尝试潜水

第3 题 下列事件不属于学校常见突发事故的是( )

A. 学生群体性打架斗殴事件 B.学生寝室中的群体起哄 C.就寝后同学之间讲空话 D.教学楼失火

第4 题 当学生发现财物失窃时，下列行为不当的是（ ）

A. 保护现场，不翻动现场物品

B.立刻通知学校保卫部门，学生宿舍安全部门，政教处 C.对怀疑对象进行逼问、搜查 D.立刻报警

第5 题 大震发生后的瞬间抉择很重要，能有效地减少伤亡。正确的抉择是（ ）

A. 不顾一切冲出屋外 B.慌不择路逃到窄巷中 C.越窗跳楼往外逃

四川理工学院安全知识竞赛答案

D.震时就近躲避，第一次大震后迅速撤离到安全地带 第6 题 哪些人有义务参加有组织的灭火工作?

A. 全体公民 B.中学生 C.成年公民 D.成年男性

第7 题 小明的脚被蛇咬伤后，下面哪个做法是正确的？

A. 赶快用布条或蝇子系住小腿下端 B.边跑边喊“救命” C.用水冲伤口 D.边跑边用水冲伤口

第8

试题一

化工原理试题库

一：填空题（18分）

1、某设备上，真空度的读数为80mmHg，其绝压=________mH20, __________Pa. 该地区的大气压为720mmHg。

2、常温下水的密度为1000Kg3，粘度为1cp，在d内?100mm的管内以

m3m 速度流动，其流动类型为 ______________。 s3、流体在管内作湍流流动时，从中心到壁可以__________.___________._ _________________.

4、气体的粘度随温度的升高而_________，水的粘度随温度的升高_______。 5、水在管路中流动时，常用流速范围为_______________m,低压气体在管

s路中流动时，常用流速范围为_______________________m。

s6、离心泵与往复泵的启动与调节的不同之处是：离心泵_________________. __________________.往复泵___________________.__________________.

7、在非均相物糸中，处于__________

四川理工学院新生学籍教育考试题

1. 新生入学后3个月内，由学校对新生进行政治、思想品德身体健康复查。复查合格者予以注册，即取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假，徇私舞弊者，一经查实，学校将取消其学籍。

2. 对患疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习，但经治疗能到达健康标准的，由本人申请，学生所在二级学院同意，教务处批准，可以保留入学资格1年，保留入学资格者不具有学籍，不享受在校学生待遇。 3. 在校学生注册，在校学生每学期必须按学校规定的时间回校，到计财处缴清应缴纳的一切费用后，持缴费发票到班主任/辅导员处报到，并按《四川理工学院学生注册程序》的规定办理注册手续。

4. 因故不能到校注册者，必须事先向所在二级学院履行请假手续，否则按旷课处理。

5. 家庭经济困难者，须出具乡镇以上政府证明，由所在二级学院确认，纳入贫困生档案管理，申请贷款或者其他形式的资助，并办理相关手续后方能注册，否则不予注册。

6. 降级与复学的学生，应首先办理学籍异动手续，在新生入籍班级注册，并按新入籍年级的收费标准缴纳各项费用。 7. 学生报到注册，应由本人办理，不得托人办理。 8. 未经请假逾期两周未注

《微生物菌种选育实验》是一门涉及食品理化分析、微生物学实验且由学生自行设计实验方案的综合性、设计性实验课程，集中三周时间开课。 一、实验目的

通过本环节训练，加深对发酵工程上游技术中菌种筛选的认识；学会常规选种方法；掌握微生物诱变育种的方法；掌握常规工业微生物菌种保藏法；树立科学认真仔细的态度，培养科研协作精神。 二、实验内容

实验一 工业微生物菌种筛选

根据一定的生产目的如产酶、产酸、产酯等，建立不同的筛选模型，并从特定的样品如曲药、酸乳、土壤中筛选出高产适宜的菌株。

1、采样 2、增殖培养 3、纯种的分离； 4、高产菌株的初筛； 5、高产菌株的复筛。

实验二 微生物的诱变育种

用紫外线对实验一所得的高产菌株进行诱变，并测定诱变后的菌株的生产能力。 1、出发菌株的选择； 2、同步培养；

3、单细胞(或单孢子) 悬液的制备； 4、诱变处理； 5、中间培养； 6、分离和筛选。

实验三 菌种保藏

采用合适的方法对实验二所得菌种进行保藏。 三、实验要求

1．学生自行设计具体实验方案，在教师指导下由学生自主完成实验。

2．实验结束后，要求学生完成一篇微型小论文。论文的撰写应本着实事求是的原则，对所做实验过程和数据进行认真、严格的记

四川理工学院

2018年硕士研究生招生专业目录 院系所、专业、研究方向 001化学工程学院 0817化学工程与技术 081701化学工程 _01 化工过程开发/模拟 _02 传质与分离 _03 过程强化与节能 081702化学工艺 _01 有机化工 _02 无机化工 _03 精细化工 _04化工新材料 081704应用化学 王洪辉、李嘉、颜杰、毛逢银、谢斌、李敏娇、郭_01表面活性剂合成及应用 _02工业分析 勇、付大友、张丽萍、张述林、吴永强、胡震、吕永军、左之利、付清泉、黄胜雄 081705工业催化 _01 绿色催化技术 _02 催化剂工程 0817Z2制药工程 谢峰、赵彬、杨郭、郝世雄 潘明、李再新、徐静、赵_01生物制药工程技术 _02药物合成工程与工艺 _03药物活性成分分离纯化及结构修饰 志平、丁杰、张利、陈国华、王利春、雷玉叶、程纯儒、张智、梁兴勇、刘义、左之利、付清泉、黄胜雄、刘忠渊 ▲085204 材料工程(专业学位) ① 101思想政治理论 ② 201英语一 ③ 302数学二 ④ 802有机化学或803无机化学或 804化工原理或805微生物学 ①101思想政治理王洪辉、颜杰、杨虎、付大友、李嘉、李敏娇、杨_ 0

厦门理工学院2012年普通高等教育招生章程

阅读数: 7585文章来源：学工处时间：2012年06月06日 02:46

为进一步规范学校招生工作，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，保证学校招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。

第一章 学校概况

第一条 学校全称厦门理工学院，代码11062。学校创建于1981年，是福建省属公办本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的全日制普通高等院校。

第二条 厦门理工学院位于中国东南海滨城市厦门，学校根植厦门，服务海西，面向全国，正逐步成长为一所区位优势突出、专业特色鲜明、师资结构优化、学生素质出众、办学效益显著、发展后劲十足、影响力和知名度快速提升的新型“亲产业”本科大学。

第三条 培养模式： 1.基准培养模式

学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。 2.主辅修、双专业和双学位培养模式

鼓励学有余力的学生兼修第二学位（专业）或辅修其他专业部分课程。 3. 闽台高校合作培养模式

闽台高

南通理工学院

专业技术资格评审工作办法

第一章 总则

第一条 为科学、客观、公正评价高校教师教育、教学、科研、服务水平，发挥人才评价“指挥棒”作用，全面提高教师整体素质，促进教师队伍建设，特制定本资格条件。

第二条 本资格条件适用于南通理工学院在职在岗教师。

第二章 基本条件

第三条 思想政治要求

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规；具有良好的职业道德和敬业精神，遵守师德规范，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职以来，综合考核在合格（称职）以上。

任现职以来，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。

（一）违背师德规范，产生不良影响者，延迟1年以上。 （二）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。

（三）受记过以上处分者，延迟2年以上。

—1—

（四）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。

第四条 继续教育要求

任现职期间，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》相关规定，结合从事的教学与科研工作需要，完成国内外进修、社会实践、下企业锻炼和知识更新等培训任务累计不少于6个月。

第三章 副教授资格条件

厦门理工学院2012年普通高等教育招生章程

阅读数: 7585文章来源：学工处时间：2012年06月06日 02:46

为进一步规范学校招生工作，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，保证学校招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。

第一章 学校概况

第一条 学校全称厦门理工学院，代码11062。学校创建于1981年，是福建省属公办本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的全日制普通高等院校。

第二条 厦门理工学院位于中国东南海滨城市厦门，学校根植厦门，服务海西，面向全国，正逐步成长为一所区位优势突出、专业特色鲜明、师资结构优化、学生素质出众、办学效益显著、发展后劲十足、影响力和知名度快速提升的新型“亲产业”本科大学。

第三条 培养模式： 1.基准培养模式

学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。 2.主辅修、双专业和双学位培养模式

鼓励学有余力的学生兼修第二学位（专业）或辅修其他专业部分课程。 3. 闽台高校合作培养模式

闽台高