scratch小猫出题脚本

小 学 信息技术 备 课 用 笺 ●课题 第九课小猫出题●使用 1 课时 ●总第 9 课时 ●教学目标 1、学会建立新变量，并利用变量进行计算。 2、掌握比较变量大小的方法。 ●教学重点难点 重点：学会建立新变量，并利用变量进行计算。 难点：掌握比较变量大小的方法。 ●教学具准备及辅助活动：1、多媒体机房 2、极域电子教学系统 3、SCRATCH动画范例 ●授课时间 5月4日~5月8日 教学随笔 课堂中所有的设计都是为教学目标服务的，要紧紧围绕教学目标来设计教学情景。 总之本节课，单击模块。 从总体上来说，体现了●教学过程 一、激趣导入 师： 今天马戏团里的演员们要进行算术比赛，团长要求小猫负责出题，可是小猫感到很难，它不会呀，这可怎么办？眼看晚上就要进行比赛了，你们愿意帮助小猫吗？ 生：愿意！ 师：那就让我们一起帮助帮助小猫吧！ 二、新建变量和运算符号 师：我们要继续在scratch中完成这个程序的设计。 师示范操作。 ①单击小猫角色②单击，输入变量名称“奖励红花”，并单击“确定”按钮。 信息技术学科任务驱动的教学模式，基本达成了教学目标。整个教学过程非常清晰，主要内容层层递进，亦步亦趋，表现出了较强的逻 ③依次新建三个变量

Scratch《小猫走迷宫》教学设计

乌鲁木齐市第五十八中学刘亚丽13319815581

一、教材分析

Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课是学生学习的第三课，前两节介绍了scratch的界面和功能，角色的添加、绘制，角色造型的切换，舞台的设置，基本模块的简单应用等，本节课通过《小猫走迷宫》这个生动有趣的实例，让学生在实践中了解程序设计的思维方式，熟悉“动作、控制、外观、侦测”等模块的用法，提高学生的学习兴趣。本课的内容有承上启下的作用，为后面程序的编写做了铺垫。 二、学情分析

本课的教学对象是七年级内初班学生，大部分学生计算机操作水平较低，也是初次接触 scratch 软件，通过前两节课的学习，已经掌握了添加、删除角色，造型编辑与切换，对Scratch编程创作有了一定的体会，能设计控制角色运动的简单脚本，为本节课的学习奠定了基础。并且学生对学习本软件很高的兴趣，有利于后续课程的开展。 三、教学目标分析 （一）知识与技能：

1.学会使用方向键或键盘字母控制角色的运动。 2.学会使用3.能够将功能。 4．会用

模块表达角色心里想说的内容。

,插入到

,

等模块指令。

综合学科2017—2018学年第二学期之（信息技术）教学设计

授课时间： 2018年3月5日

课题 学 习 目 标 重点 难点 教学准备 初识scratch 课型 新授 主备 执教 1.认识scratch软件。2.了解scratch软件界面由哪几部分组成。3.界面中的按钮都有什么作用。 了解scratch软件界面由哪几部分组成。 了解scratch软件界面中的按钮都有什么作用。 小学信息技术（青岛地区使用）五年级上册课本和安装上scratch 2软件的计算机。 自主学习小研究 1.学生讨论scratch软件的按钮有什么作用。2.讨论想用scratch软件完成什么样的作品。 教学过程 一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟 教师活动：同学们，在使用电脑时，同学们肯定有一些别具匠心的想法，如设计一款新颖的小游戏，创作一部美妙的音乐剧等。怎么样才能实现这些想法呢？Scratch可以帮助我们，它的图标是一只可爱的小猫，可以用它来制作动画，音乐和游戏，让我们一起来熟悉scratch软件吧。 二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟 学生活动：找到电脑桌面上的scratch图标，打开scratch软件。 教师活动：向学生介绍舞台区、角

(0908010123蒋婷 503宿舍)

一、名词解释

1、何谓固体废物的热解？

答：所谓热解，是将有机物在无氧或缺氧状态下加热，使之成为气态、液态或固态可燃物质的化学分解过程。 二、选择题

1、下列几项中哪一项不属于焚烧影响因素的“3T”？

A、停留时间 B、温度 C、湍流度 D、空气过剩系数 三、计算题

1、若甲苯燃烧反应的活化能和频率因子分别为E=236.17kJ/mol 和A=2.28×1013 s-1,焚烧温度为1000℃，试计算需要焚烧多长时间才能使甲苯焚烧破坏率达99.99%以上？

解：视焚烧炉中甲苯的焚烧过程为一级反应，则根据阿伦尼乌斯方程，在1000℃的反应速率常数k为：

=2.28×1013×e-236.17×1000/(8.314×1273)=4664.7s-1

t99.99%=-(1/4664.7) ln(0.0001/1)s=0.002s

K=Ae

-E/RT

（0908010125 李俏雯 ）

1、名词解释：

固体废物热值：是指单位质量固体废物在完全燃烧时释放出来的热量。

2、选择题：

生产实践表明，当生活垃圾的低位发热值低于（ D ）时，焚烧过程通常需要添加辅助燃料，如掺煤

第8课 胖胖吞吃鱼

教学目标：

1、能用发送广播

模块和接受广播

模块控制不同角色之间的交互。

2、能用

模块和

模块搭建一个

条件模块，并将该模块插入到

模块尖型孔中，控制角色的距离离鼠标的距离大

于10就重复执行模块内部的脚本块，直到角色的距离小于或等于10就停止脚本。 3、能用

条件模块在角色中取色，并插入

到 模块中，实现一种颜色碰到另一种颜色后，再执行部件

内部的模块。

教学课时： 1课时 学生：6年级 教学过程：

一、讲故事，创设情景

老师打开 “Games” 文件夹中第3个“FishChomp” 例子，说：在这奇妙的海底世界里，活泼欢快的小鱼来回游动着，他们是一群弱小的群体，常常被大鱼吃掉，看！一只胖胖吞吃鱼跟随着鼠标正在追寻小鱼，趁机吃掉他们。同学一定都玩过像这样类似的游戏，今天我们也来模仿这个例子，创作一个小游戏，比如：猫抓老鼠、老鹰抓小鸡……。

二、师生共同学习，探究发现

同学们打开 “Games” 文件夹中第3个“FishChomp” 例子，看一看，学习脚本时，分块双击脚本尝试角色发生了什么，从而理解模块起的作用。

学习完后，你是如何理解的，请同学们说一说脚本的意思。 1

江苏省苏州工业园区第二高级中学2015级2018届高一年级期末考试语文名著复习参考资料、答案2016.06

江苏省苏州工业园区第二高级中学2015级2018届高一年级期末复习资料

语文名著 2016.05

说明：本套资料一共五张二十面，涉及《红楼梦》《边城》《呐喊》《老人与海》《女神》期末考查的五部。

第一部：《红楼梦》（1——120回）

1.《红楼梦》中“木石前盟”是一个很凄美的故事，请说说它的内容。（5分）(第一回)

2.说说“冷子兴演说荣国府”的梗概。（5分）（第二回）

3.黛玉初进贾府，看到贾府处处与其他家不同，因此“步步留心，时时在意”，都表现在哪些细节上？（5分）（第三回）（请联系《必修二》课本，2009年06月期末统考涉及）

4.说说《葫芦僧乱判葫芦案》的主要情节。（5分）（第四回）

5.请简述贾宝玉神游太虚幻境的情节。（5分）（第五回）

6.请简述刘姥姥一进荣国府的情节及王熙凤的表现。（5分）（第六回）

7.请简述焦大骂荣国府的情节和意义。（5分）（第七回）

8.“探宝钗黛玉

图章的应用-----残影

学习目标：

学习图章的使用方法

学习分析问题、解决问题的方法 学习利用编程解决问题的基本思路

复习：

制作游戏《躲开鲨鱼》

教学过程：

导入：

同学们看一个动画。（演示）谁知道是人物后面跟的是什么？（残影）

这两个字怎么写啊？

这个效果我们也可以用SCRATCH制作出来啊！这节课我们就来学习怎样制作残影效果。

新授：

大家看一下，要制作残影得解决哪些问题？（角色、移动、残影） 还有没有？好的，一会在制作过程中看看还有哪些问题需要解决。

角色和移动设计你会不会？好的这两个不成问题。

残影设计会不会？残影是什么样的呢？在移动过程中身后留下的自己不完整的影像。

怎么样才能留下自己的影像呢？

老师这有一个更简单的方法。有一个指令可以实现对角色自身图像的复制。它就是“图章”。在“画笔”模块下面。图章到底有什么用呢？你自己试一试。

那么残影你能不能做了？你自己试一下。（指生演示）你能给大家讲解一下你这个脚本吗？

学生操作完成。

你对自己的作品满意吗？为什么？残影留在屏幕上。应该怎样？也就是说，我们还有一个问题要解决—清除残影。

怎样清除这些残影呢？“清除所有画笔” 你把这指令加入到脚本中试一下。

指生演示。你能把你这个脚本给大家

图章的应用-----残影

学习目标：

学习图章的使用方法

学习分析问题、解决问题的方法 学习利用编程解决问题的基本思路

复习：

制作游戏《躲开鲨鱼》

教学过程：

导入：

同学们看一个动画。（演示）谁知道是人物后面跟的是什么？（残影）

这两个字怎么写啊？

这个效果我们也可以用SCRATCH制作出来啊！这节课我们就来学习怎样制作残影效果。

新授：

大家看一下，要制作残影得解决哪些问题？（角色、移动、残影） 还有没有？好的，一会在制作过程中看看还有哪些问题需要解决。

角色和移动设计你会不会？好的这两个不成问题。

残影设计会不会？残影是什么样的呢？在移动过程中身后留下的自己不完整的影像。

怎么样才能留下自己的影像呢？

老师这有一个更简单的方法。有一个指令可以实现对角色自身图像的复制。它就是“图章”。在“画笔”模块下面。图章到底有什么用呢？你自己试一试。

那么残影你能不能做了？你自己试一下。（指生演示）你能给大家讲解一下你这个脚本吗？

学生操作完成。

你对自己的作品满意吗？为什么？残影留在屏幕上。应该怎样？也就是说，我们还有一个问题要解决—清除残影。

怎样清除这些残影呢？“清除所有画笔” 你把这指令加入到脚本中试一下。

指生演示。你能把你这个脚本给大家

Scratch趣味编程社团计划

一、指导思想

scratch是MIT（麻省理工学院）开发的一套新的程序耪言，scratch语言是专门为八岁以上儿童设计，通过scratch语言儿童可以创造性地设计出属于自己的程序。这些程序包含动画、游戏和交互式的故事。scratch语言创建的目的不是为了培养少年程序员，而是孩子们可以通过scratch表达自己，帮助他们发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。另外一点也不能忽视。就是也可以加强他们对于程序设计流程的认识，从小培养对于程序设计的兴趣。 二、活动目的

学生经过了一年的学习，对信息技术有了一些认识，能够进行简单的汉字输入、动画创作等。

学生对游戏制作兴趣很高，本期所授的scratch教学内容丰富，趣味性较强，教师可利用学生对游戏的热情，转化为学生学习程序设计的动力。

培养学生自主学习能力和合作学习的精神 四、活动内容分析

以小猫咪训练它的宠物小精灵做各种动作的小故事作教学，可以综合参考下载的几个动作模块教学程序。 2 外观：

动作外观结合的小猫咪在舞台上魔术表演秀，用键盘控制，小猫咪会做“看见我”、“看不见我”、“我到前面来了”“我躲后面去了”等使用各种外观积木的表演。 3 声音

FTTH设备：一网通业务

JS_ZhongXinJiFangOLT03-MA5680T(config)#dsiplay ONT Autofind All JS_ZhongXinJiFangOLT03-MA5680T(config)#interface GPon 0/8 JS_ZhongXinJiFangOLT03-MA5680T(config-if-gpon-0/8)#ont

ADd

x

x

SN-auth

48575443EEB2E713 OMci ONT-Lineprofile-Id 480 Ont-srvprofile-Id 480 JS_ZhongXinJiFangOLT03-MA5680T(config-if-gpon-0/8)#display ONT INfo 4 100 JS_ZhongXinJiFangOLT03-MA5680T(config-if-gpon-0/8)#quit

JS_ZhongXinJiFangOLT03-MA5680T(config)#service-port vlan 32 gpon 0/8/4 ont 100

gemport 0 multi-s