当鲜花绽放于阳光之下

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻，我是一片绿叶，一名快乐的园丁，一位平凡的教师

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵*之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困

让真善美之花绽放于学生的心田

借助于美育的力量在学科教学中渗透德育，是魏书生的一种重要艺术手段。从魏老师那里我学到了：“有的人善于掀动人心灵深处最美好的、善良向上的、光明真诚的激流。即使有很多毛病的人，心理阴暗的人，比较凶恶的人，也总是不由自主地被他感染，不由自主地萌生出否定自己错误、否定自己不良行为的愿望。另有一类人总善于挑动人们心灵深处最阴暗、最丑恶、最虚伪的沉渣。甚至许多磊落、善良、真诚的人，和这种人一接触，便也不由自主地生出一些坏念头。”作为一名语文教师我们要唤醒人心灵世界的真、善、美，在学科中渗透美育，不让学生的生命之舟随波逐流，而是引导他们始终向着预定的目标前进。 （一）设计思路：

正如单元导读中所说，童年是一条美丽的小河，童年的忧伤、快乐、犹如朵朵美丽的浪花在翻腾，每一朵浪花都有一个动人的故事。

课文的思路很清晰:先是交代事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。本文的落脚点在于对博莱克身残志坚，顽强拼搏精神的体会和儿童队员们那颗善良、友爱美好的心灵的感悟。 （二）教学过程： ①教学目标:

1．有感情的朗读课文，读中体会人物心理的变化，

让真善美之花绽放于学生的心田

借助于美育的力量在学科教学中渗透德育，是魏书生的一种重要艺术手段。从魏老师那里我学到了：“有的人善于掀动人心灵深处最美好的、善良向上的、光明真诚的激流。即使有很多毛病的人，心理阴暗的人，比较凶恶的人，也总是不由自主地被他感染，不由自主地萌生出否定自己错误、否定自己不良行为的愿望。另有一类人总善于挑动人们心灵深处最阴暗、最丑恶、最虚伪的沉渣。甚至许多磊落、善良、真诚的人，和这种人一接触，便也不由自主地生出一些坏念头。”作为一名语文教师我们要唤醒人心灵世界的真、善、美，在学科中渗透美育，不让学生的生命之舟随波逐流，而是引导他们始终向着预定的目标前进。 （一）设计思路：

正如单元导读中所说，童年是一条美丽的小河，童年的忧伤、快乐、犹如朵朵美丽的浪花在翻腾，每一朵浪花都有一个动人的故事。

课文的思路很清晰:先是交代事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。本文的落脚点在于对博莱克身残志坚，顽强拼搏精神的体会和儿童队员们那颗善良、友爱美好的心灵的感悟。 （二）教学过程： ①教学目标:

1．有感情的朗读课文，读中体会人物心理的变化，

《让生命之花绽放异彩》

（此文章为“三生教育”演讲稿，曾在双龙营镇小学生演讲比赛中获得一等奖。）

作者和演讲者：丘北县双龙营镇中心小学校 三年级（1）班 张艳欣

指导教师：汪永琼

正文：

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：大家好！

今天我演讲的主题是《让生命之花绽放异彩》。

以前，我常常问大人们一个问题：“我是从哪里来的？”奶奶说，我是从别的村子背回来的；大妈说，我是从路边拣来的；妈妈说，我是从地里冒出来的 我将信将疑，直到现在我才知道，我是妈妈经历了怀胎十月的艰辛和痛苦，才从肚子里生出来的。此时的我才感觉到生命的来之不易。

上幼儿园时，老师让我们学习种豆，我用一个杯子种下了三颗豆子。我每天都迫不及待的去看，有时还用棍子刨开来看，看后又把豆子埋起来。几天后，豆子破土而出，露出嫩嫩的牙尖儿，我欣喜若狂地喊出声来：“豆子长出来了，好神奇呀！”

上小学了，老师告诉我，生命是伟大的，同时也是脆弱的。生命的伟大在于他强大的生命力，比如瓦砾中的小草，不论遇到多大的阻力，他都能勇敢的冒出来，让大地披上绿色的衣裳。生命的脆弱在于生命属于人只有一次，一不小心便瞬间消失！

看着碧绿的大地，我们感受到可爱的生命；看着展翅高飞的雄鹰，我们感受到可敬的生命；看着消殒出殡的人，我们感

宽容就像一股清泉，滋润着我的心田。宽容就像一缕阳光，照耀着我的心房。宽容就像一把钥匙，为我打开美德之门。

语文课上，我同桌的红笔突然爆水”了，坐在周围的同学可遭了殃。你瞧，我们洁白的校服上顿时斑迹点点，成了一只只小奶牛。这不，更气人的是，君君白净净的脸也难逃厄运，顿时多了一颗美人痣”。只见她一着急，擦成了一只大花猫。我的同桌竟然还笑，大家的目光同时聚集到他身上愤怒。

下课铃一响，我们几个一拥而上，不分清红皂白地把他拽到了走廊，不容他丝毫解释。瞧瞧你做的好事”你说该怎么办”你笑，你还作文笑，我叫你笑”平时胆大如天的同桌此时犹如一只胆小的小老鼠，结巴的说不出话来。好半天，才从嘴角里挤出几个字：对对对不起我”

铃铃铃”上课铃声把我们拉回了教室。只见同桌畏畏缩缩地在位置上坐下。望着他满脸的歉意，不知怎的，我的心情顿时没有了原来的轻松。我想起了妈妈常常对我说的话：得饶人处且饶人，宽容之心美如花。”我脸上一阵火辣辣的，是呀，他肯定不是故意的呀！

对不起，我们不应该”是我对不起你们，把你们衣服弄脏了！”

一个淡淡的微笑，一句柔柔的道歉，就此化解。宽

真诚待人是一种良好的行为品质和处世态度。忠实诚恳的对待他人，能够化误解、化隔阂为沟通，化敌对为友善。生活中的许多事情告诉我们，真诚无价。

记得有一次我去书店买书，突然一个熟悉的声音绕在我耳旁，我向右一看是我的同学，他看了看四周就贴在我耳边说：能不能借我20元？”。我想借给他会不会不还我了，我有点犹豫，最后还是把钱借给他了，他高兴的离开了。到了周一他把二十元还给我了，并说了声谢谢，便走了。

还有一次是我去一个老太太的商店买零食，买了4元的东西给了5元，他给我找了16元，多找了15元，想一想，这下可赚大了，但又一想，老师、妈妈平时对我的教育，要做一个诚实的孩子，老奶奶作文赚钱也不易，我不能贪小便宜。妈妈曾说过：贪小便宜吃大亏。”于是立刻转身把多找的15元钱还给老奶奶，老奶奶接过多找的钱，激动地向我说了一声：谢谢你小朋友，你是一个诚实的孩子。”

如果你失去了金钱，只是失去了一小部分，如果你失去了健康，你只是失去了一小半，如果你失去了诚信，那你就一贫如洗，所以我们大家都要讲诚信。

一滴水能照见太阳的光辉，一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。诚信，我们应当从身边的点点滴滴做起，勿以善小而不为，勿让恶小二而为之。”诚

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让德育之花绽放小学英语课堂

作者：鲍钟华

来源：《校园英语·中旬》2016年第03期

【摘要】小学英语教学是小学教育的重要组成部分，其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节，对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，起着重要的作用。因此，如何在平时的英语课堂中更好的开展德育教育，是小学英语老师需要进行深入研究的课题。

【关键词】小学英语 课堂 德育教育

不管是低、中、高段的英语教学工作，教师都应该在注重培养孩子的英语学习习惯与能力的同时，还要注重渗透学生的思想、品德、礼仪方面的教育，两者缺一不可。尽可能让学生做到德、智、体、美全面发展。那么如何在小学英语课堂中实施德育教育呢？笔者试着从德育教育的途径、内容和教师师德修养三方面入手做了以下尝试： 一、德育教育的途径

1.以教材为主线，充分利用挖掘教材中的德育教育。德育教育是一种文化教育，教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素也是英语课堂寓德的前提。因此在教学过程中，教师不仅仅是传授知识，而且还应该关注学生情感，汲取语言学习中的精华，从而接受德育

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让德育之花绽放小学英语课堂

作者：鲍钟华

来源：《校园英语·中旬》2016年第03期

【摘要】小学英语教学是小学教育的重要组成部分，其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节，对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，起着重要的作用。因此，如何在平时的英语课堂中更好的开展德育教育，是小学英语老师需要进行深入研究的课题。

【关键词】小学英语 课堂 德育教育

不管是低、中、高段的英语教学工作，教师都应该在注重培养孩子的英语学习习惯与能力的同时，还要注重渗透学生的思想、品德、礼仪方面的教育，两者缺一不可。尽可能让学生做到德、智、体、美全面发展。那么如何在小学英语课堂中实施德育教育呢？笔者试着从德育教育的途径、内容和教师师德修养三方面入手做了以下尝试： 一、德育教育的途径

1.以教材为主线，充分利用挖掘教材中的德育教育。德育教育是一种文化教育，教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素也是英语课堂寓德的前提。因此在教学过程中，教师不仅仅是传授知识，而且还应该关注学生情感，汲取语言学习中的精华，从而接受德育

清晨，一滴滴露珠在它嫩绿的小叶上轻轻滚动着，露珠是那样晶莹剔透、小巧玲珑，在一丝丝淡光下显得可爱极了。花的小叶在露珠的衬托下，显得多了几分嫩绿。

我在那含苞待放的花骨朵前停留了下来。它是那么孤单，一个人站在那儿独享生活的情趣。我对它微微一笑：你也像我一般不怎样突出罢？”

我沉默，只是静静摇晃着身子。

我坐在了钢琴前，从我手指间流出的，除了烦燥，别无他音。在暑假中考完四级，似乎有些遥不可及之感。

我学着花，晃了晃身子，继续弹着，烦燥却减了少许。我弹的也许并不好，也许一点儿也不突出，但我得努力弹。谁不是从那时过来的呢？

一个月过去了，我踏进了考级教室的门，在这一个月内作文，每日都不断的会有琴声回荡在我的耳旁。我在钢琴前的琴椅上坐下，熟悉的旋律在我耳边响起，只是那旋律比之前轻快了，烦燥也消失了。

我踏着轻盈的脚步走出教室（考场），嘴角不由自主地向上扬。带着好心情回到家中，喜悦之情一点儿也未失去。

第二天早晨，我给花浇水时，令我惊喜的并不单单是露珠。在翠绿的叶子上，它已从一个不起眼的花骨朵变为了一朵淡粉色的美丽的大花。它绽放了。

绽放，从不起眼成为引人注目。像花一样，默默的成长，在不知不觉间绽放。像花一样，在他人不知不觉间，努力着为自己撑起一片蓝天。

少先队活动课说课稿

《让文明之花绽放》

—— 少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委老师、各位辅导员、少先队员们：

大家上午好！我们是来自文尔小学六年级的阳光中队，我叫曾祥铭，这位是我们的辅导员黄老师，旁边的这四位少先队员分别是钟雨诺、黄祖婷、刁枫材和刁光立，今天我们说课的内容是《让文明之花绽放》。首先有请辅导员黄老师给大家说说活动课的辅导思路及效果。

辅导员：大家好！我先给大家说说设计这节活动课的背景：孔子曾说过“不学礼，无以立。”我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。在二十一世纪的今天，我们这个素有礼仪之邦的文明古国，已经把讲文明作为全社会关注的话题了。记得几年前中央电视台报道过这样一则新闻：国庆节后，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。可见，讲文明并非是个人生活的小节小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志之一。

作为一名教育工作者，走在校园里，看到一个个活泼可爱的身影，心中甚是喜悦。但偶尔与某些同学打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见。作