高考语文语言得体类知识点

高考语文语言基础知识复习最易出错知识点归纳

高考语文整个复习过程中，高三生们有没有去总结哪些知识点是容易出错的？又或者说，某个知识点总容易在哪里有陷阱？大家对比一下自己是不是会在这些方面容易出错，另外还可以再总结一下，有没有类似的错。

语文易错1 多音字误读

易错分析：正确识记多音字的读音，可以从这样几个方面入手。

一是词性。如“刹”，共有chà和shā两个读音，作名词时读chà，作动词时读shā。

二是词义。有些多音字的读音，单从词性上很难判断，可以以义辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音，作形容词表示“细小”时读xiān，作名词表示拉船的绳子时读qiàn。

三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。如“商店打折（zhé），顾客抢购。一阵折（zhē）腾，累得住院。不但没赚，反而折（shé）本”。

四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”，书面语读音为sè，口语读音为shǎi。

五是巧记。舍众取寡，以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读m&

高考语文考前高频知识点

　　文言文阅读考点

　　1.文言实词

　　常见的文言实词，主要包括常见的通假字、古今异义词、一词多义等。

　　通假字是古人在书写中用同音(或近音)代替的办法写成另一个字;古今异义词是指在语言演变过程中，古今意义差别较大的词;汉语是表义文字，文言文一般一字一词，用语精练，多义性强，语境意义地位突出。正确理解词语的语境意义，是文言文学习的重点和难点。

　　2.文言虚词

　　文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词等，其中最常用的文言虚词，2003年《考试说明》只限定了18个。

　　3.文言句式

　　常见文言句式主要有以下四种：

　　(1)判断句。现代汉语一般用“是’’联系判断句中的两部分，文言文则不用这种形式来表示判断。一般地说，它有以下七种形式：

　　①在主语后面用语气词‘‘者’’表示提顿，在谓语后面用语气词“也”煞尾来帮助判断，形成“……者……也”的格式，如：廉颇者，赵之良将也。

　　②只在谓语后面用语气词“也”帮助判

一、现代文阅读1

（一）记叙文：

1、记叙文的结构：线索（时空，情感，人、事、物、某具体问题），

叙事顺序：（顺叙、插叙、倒叙、补叙），结构安排上：运用铺垫、伏笔、欲扬先抑等手法，使记叙更加生动。 2、记叙文的各种描写：

人物描写（肖像、神态、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）

3、记叙文的语言：①人称（第一人称：亲切自然；第二人称：缩短了作者与读者的距离；第三人称：更加客观，留给读者更大的思考空间。）

②语言风格：朴实无华、生动形象、凝练含蓄，富有哲理；幽默风趣，极具感染力。书面语，典雅庄重；口语则朴实幽默。

③语言的感情色彩（褒义词、贬义词、寓褒于贬，寓贬于褒）（区别于语体色彩） （二）说明文：

1、说明顺序（时、空、逻辑）

2、说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表、（作类比、引用） 3、说明文的语言

①特点：准确、周密、简明、通俗。

②语言风格：简明平实、浅显易懂，有的兼有趣味性和文艺性。

（三）议论文：

1、类别：立论文和驳论文。

2、论证方法（例证、引证、喻证、对比论证、因果论证） 3、结构：本论部分的结构有：并列式、层进式、对照式（正反对比）、总分式

4、议论文的语言：句式（整散、长短句、常式变式、口语句式和书面语句式）

整句

2017年语文高考知识点汇总

2017年语高考知识点汇总

第一部分 现代阅读 第一 基础知识

1表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

2表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

3修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互、对比、借代、反语

4记叙六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 6描写角度：正面描写、侧面描写

7描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 8描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

9描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

10描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 11叙述方式：概括叙述、细节描写

12说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

13说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

14小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 1小说三要素：人物、情节、环境 16环境描写分为：自然环境、社会环境 17议论三要素：论点、论据、论证 18论据分类为：事实论据、道理论据

19论证方法：举例（或

2017年语文高考知识点汇总

2017年语高考知识点汇总

第一部分 现代阅读 第一 基础知识

1表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

2表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

3修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互、对比、借代、反语

4记叙六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 6描写角度：正面描写、侧面描写

7描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 8描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

9描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

10描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 11叙述方式：概括叙述、细节描写

12说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

13说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

14小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 1小说三要素：人物、情节、环境 16环境描写分为：自然环境、社会环境 17议论三要素：论点、论据、论证 18论据分类为：事实论据、道理论据

19论证方法：举例（或

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《语言的简明连贯

得体》课时作业【83】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.下列词语中没有错别字的一项是 （ ）（2分） A．萤火虫——莹光棒鞭长莫及——迫不急待 B．梗概——气慨语无伦次——美仑美奂 C．博览——磅礴披星戴月——拖泥带水 D．取缔——真谛因地制宜——不容质疑

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 【解析】

试题分析：A中“莹光棒”应该改为“荧光棒”，“迫不急待”应该改为“迫不及待”；B中“气慨”应该改为“气概”，“美仑美奂”应该改为“美轮美奂”；C项是正确的；D中“不容质疑”应该改为“不容置疑”。这就提醒考生在备考前，要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2.名著阅读。（5分）

请你从初中课本推荐的名著中选出一位令你感动的人物，仿照《2013年感动中国颁奖词》简明流畅的写法，概述其主要事迹和品格。（5

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《语言的简明连贯

得体》精选课时作业【51】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.下列标点符号使用错误的一项是 （ ） （2分）

A．元旦前学校要举行主题为“迎新年，颂祖国”的合唱比赛，你是参加呢，还是不参加？ B．《端午日》节选自《沈从文小说选·边城》（人民文学出版社1995年版）。 C．房间里右边墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路。” D．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》标点符号 【解析】

试题分析：C项中引起号所引的内容只是全句的一部分，因此引号内不能用句号，而应把句号放在引号外。复习标点符号，要掌握各个的用法，了解它们之间的区别。平时写作时经常注意些，应该很快就会熟练应用的。

考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

2.下列各句中，划线的成语使用有错误的是( )（2分）

A．美丽的鲜花万紫千红，美好的国庆之夜人潮涌动，庆祝新中国成立62周年的盛大典礼，成了全国亿万人民难忘的记忆。

B．“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议

C语言最重要的知识点

总体上必须清楚的:

1)程序结构是三种: 顺序结构 、选择结构(分支结构)、循环结构。

2)读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)，有且只有一个main函数。

3)计算机的数据在电脑中保存是以 二进制的形式. 数据存放的位置就是 他的地址.

4)bit是位 是指为0 或者1。 byte 是指字节, 一个字节 = 八个位.

概念常考到的：

1、编译预处理不是C语言的一部分，不占运行时间，不要加分号。C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数值存放在文本文件中。

2、define PI 3.1415926; 这个写法是错误的，一定不能出现分号。

3、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。 4、在函数中不可以再定义函数。

5、算法：可以没有输入，但是一定要有输出。 6、break可用于循环结构和switch语句。 7、逗号运算符的级别最低，赋值的级别倒数第二。

第一章 C语言的基础知识

第一节、对C语言的基础认识

1、C语言编写的程序称为源程序，又称为编译单位。

2、C语言书写格式是自由的，每行可以写多个语句，可以写多行。 3、一个C语言程序有且只有一

C语言 知识点复习资料

总体上必须清楚的:

1．程序中基本的控制结构是三种: 顺序结构 、选择结构(分支结构)、循环结构。

2．读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)，有且只有一个main函数。

3．计算机的数据在电脑中保存是以 二进制的形式. 数据存放的位置就是 它的地址.

4．bit是位 是指为0 或者1。 byte 是指字节, 一个字节 = 八个位.

5. 编译预处理不是C语言的一部分，不占运行时间，不要加分号。（常考！）

#define PI 3.1415926; 这个写法是错误的，一定不能出现分号。

6. 每个C语言程序中main函数是有且只有一个。 7. 用C语言编写的程序称为源程序，扩展名是.c。C程序必须经过编辑、编译、链接、运行四个步骤才可得到运行结果。注意.c和.obj文件时无法运行的，只有.exe文件才可以运行。（常考！） 8. C语言书写格式是自由的，每行可以写多个语句，

一条语句也可以写在多行。

9. 一个C语言程序有且只有一个main函数，是程序运行的起点。

10. Cfree、VC/VC++、CodeBlock等是软件，用来运行写的C语言程序。（编译环境）

高纲0837

江苏省高等教育自学考试大纲

11733 动画视听语言

江南大学编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、 课程性质及其设置的目的与要求

（一）课程性质和特点

《动画视听语言》课程是我省高等教育自学考试动画设计专业（独立本科段）的一门重要的专业选修课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习动画视听语言的基本理论、构成元素以及动画视听语言的主要特点及创作技巧、手段与表现方法。

本课程的内容分四个章节：第一章为基础理论，主要介绍动画视听语言的含义、基本规律、动画视听语言的特点、分类以及构成元素及其相互关系；第二章着重介绍作为视听语言重要组成部分之一的“影像”，认识和运用其中的镜头、景别、构图、角度、运动、光线、色彩等构成元素；第三章为声音，主要介绍作为视觉语言重要组成部分之一的“声音”的构成与制作；第四章为剪辑，主要介绍了剪辑的基本概念、轴线、蒙太奇以及如何连接好前后两个镜头的方法。

通过本课程的学习，应考者应该熟练掌握有关动画视听语言的各构成要素，从镜头、构图、景别、角度、运动、轴线、场面调度、剪辑、声音等不同方面进行深入学习，掌握视听语言在影视动画中的主要特点与常用表述技巧及处