计算机二级c语言程序设计考试题目

1题：100个学生一起买小吃，共花钱100元，其中每个大学生花5元，每个中学生花3元，每3个小学生花1元，问大、中、小学生的人数分配共有多少种不同的解（去掉某类学生为０的解）？ 程序： main( ) { int a,b,c;

for(a=1;a<=20;a++) for(b=1;b<=33;b++) { c=100—a—b;

if((20*a+33*b+c/3)= =100) printf(“%d,%d,%d\\n”,a,b,c); }

getch( ); }

答案：6种：

3，20，77； 4，18，78； 8，11，81； 11，6，83； 12，4，84．

2题：50个小学生按1至50序号顺时针围成一圈，做出局游戏，老师站在圈外逆时针从最后一个人数起，每数到5时，这人从圈里出来，继续数1，2，3，4，5，数到第5个学生时，他就出局，已出局的位置不再参加记数，直至所有的学生出局为止，问最后一个出局的学生序号是多少号？ 程序：main() {

int i,k,sum,l,t=0; int a[50]; clrscr();

for(i=1;i<=50;i++) a[i]=1;

for(k=1,sum=0,l=0;k<=50;k++) {

for(i=50;i>0;i--) { sum+=a[i]; if(sum==5) {sum=0;l

Word 2010高级应用综合操作题

打开素材库中的“典型试题4-1.docx”文件，按下面的操作要求进行操作，并把操作结果存盘。

1．操作要求

（1）对正文进行排版。

① 使用多级符号对章名、小节名进行自动编号，代替原始的编号。要求： * 章号的自动编号格式为：第X章（例：第1章），其中：X为自动排序，阿拉伯数字序号。对应级别1。居中显示。

* 小节名自动编号格式为：X.Y，X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1），X、Y均为阿拉伯数字序号。对应级别2。左对齐显示。

② 新建样式，样式名为：“样式”＋考生准考证号后5位。其中： * 字体：中文字体为“楷体”，西文字体为“Time New Roman”，字号为“小四”。 * 段落：首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍；两端对齐。其余格式，默认设置。

③ 对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。要求： * 编号为“章序号”-“图在章中的序号”。例如，第1章中第2幅图，题注编号为1-2。 * 图的说明使用图下一行的文字，格式同编号。 * 图居中。

④ 对正文中出现“如下图所示”的“下图”两字，使用交叉引用。 * 改为“图X-Y”，其中“X-Y”为图题注的编号。 ⑤ 对

Word 2010高级应用综合操作题

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1．操作要求

（1）对正文进行排版。

① 使用多级符号对章名、小节名进行自动编号，代替原始的编号。要求： * 章号的自动编号格式为：第X章（例：第1章），其中：X为自动排序，阿拉伯数字序号。对应级别1。居中显示。

* 小节名自动编号格式为：X.Y，X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1），X、Y均为阿拉伯数字序号。对应级别2。左对齐显示。

② 新建样式，样式名为：“样式”＋考生准考证号后5位。其中： * 字体：中文字体为“楷体”，西文字体为“Time New Roman”，字号为“小四”。 * 段落：首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍；两端对齐。其余格式，默认设置。

③ 对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。要求： * 编号为“章序号”-“图在章中的序号”。例如，第1章中第2幅图，题注编号为1-2。 * 图的说明使用图下一行的文字，格式同编号。 * 图居中。

④ 对正文中出现“如下图所示”的“下图”两字，使用交叉引用。 * 改为“图X-Y”，其中“X-Y”为图题注的编号。 ⑤ 对

Word 2010高级应用综合操作题

打开素材库中的“典型试题4-1.docx”文件，按下面的操作要求进行操作，并把操作结果存盘。

1．操作要求

（1）对正文进行排版。

① 使用多级符号对章名、小节名进行自动编号，代替原始的编号。要求： * 章号的自动编号格式为：第X章（例：第1章），其中：X为自动排序，阿拉伯数字序号。对应级别1。居中显示。

* 小节名自动编号格式为：X.Y，X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1），X、Y均为阿拉伯数字序号。对应级别2。左对齐显示。

② 新建样式，样式名为：“样式”＋考生准考证号后5位。其中： * 字体：中文字体为“楷体”，西文字体为“Time New Roman”，字号为“小四”。 * 段落：首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍；两端对齐。其余格式，默认设置。

③ 对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。要求： * 编号为“章序号”-“图在章中的序号”。例如，第1章中第2幅图，题注编号为1-2。 * 图的说明使用图下一行的文字，格式同编号。 * 图居中。

④ 对正文中出现“如下图所示”的“下图”两字，使用交叉引用。 * 改为“图X-Y”，其中“X-Y”为图题注的编号。 ⑤ 对

湖南省计算机二级考试 程序设计题目精选 C 部分2

231 1 若某整数平方等于某两个正整数平方之和的正整数称为弦数。例如：由于3^2+4^2=5^2，则5为弦数，求[100，200]之间最大的弦数。 130 2011

232 2 求方程8x-5y=3,在|x|<=150, |y|<=200内的整数解。试问这样的整数解中|x|+|y|的最大值是多少？ 323 2011

233 3 若两素数之差为2 ，则称两素数为双胞胎数，问[31,600]之间有多少对双胞胎数。 21 2011

234 1 若某整数N的所有因子之和等于N的倍数，则N称为多因子完备数,如数28,其因子之和1+2+4+7+14+28=56=2*28,28是多因子完备数。求[1,500]之间有多少个多因子完备数。 5 2012

235 2 求方程8x-5y=3,在|x|<=150, |y|<=200内的整数解。试问这样的整数解中x+y的最大值是多少？ 314 2012

236 3 一个素数（设为p）依次从最高位去掉一位，二位，三位，……，若得到的各数仍都是素数(注：1不是素数)，且数p的各位数字均不为零，则称该数p为逆向超级素数。例如，617，17，7都是素数，因此617是逆向超级素数，尽管503，03，3都是素数，但它不是逆向超级素数，因为它包含有零。试求[100,999]之内的所有逆向超级素数的个数。 39 2012

237 1 若某整数N的所有因子之和等于N的倍数，则N称为多因子完

2014年全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲（2013版）

基本要求

1.熟悉VisualC++6.0集成开发环境。

2.掌握结构化程序设计的方法,具有良好的程序设计风格。 3.掌握程序设计中简单的数据结构和算法并能阅读简单的程序。

4.在VisualC++6.0集成环境下,能够编写简单的C程序,并具有基本的纠错和调试程序的能力。 考试内容

一、C语言程序的结构

1.程序的构成,main函数和其他函数。

2.头文件,数据说明,函数的开始和结束标志以及程序中的注释。 3.源程序的书写格式。 4.C语言的风格。 二、数据类型及其运算

1.C的数据类型(基本类型,构造类型,指针类型,无值类型)及其定义方法。 2.C运算符的种类、运算优先级和结合性。 3.不同类型数据间的转换与运算。

4.C表达式类型(赋值表达式,算术表达式,关系表达式,逻辑表达式,条件表达式,逗号表达式)和求值规则。 三、基本语句

1.表达式语句,空语句,复合语句。

2.输入输出函数的调用,正确输入数据并正确设计输出格式。 四、选择结构程序设计 1.用if语句实现选择结构。

2.用swit

浙江省, 计算机, 程序设计, 上机, 模拟

第三部分 C程序设计上机模拟题

（一） 上机修改题

1. 在考生目录下，有Modify.c程序，该程序中”/******N******/”的下一行中

有错误，请改正(注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负)。 该程序功能：输入m、n(要求输入数均大于0)，输出它们的最小公倍数 /*find the lease common multiple of m and n*/

#include <stdio.h>

void main()

{ int m,n,k;

/****1*****/

while(scanf("%d%d",&m,&n),m<0&&n<0); // m<0|| n<0

for(k=m;k%n!=0;)

/*****2****/

k=k+m%n; // k=k+m

printf("%d\n",k);

}

2.

有错误，

3+33+333+3333+33333+333333

#include <stdio.h>

void main()

{ int i,a,n,

2008年秋浙江省高等学校 计算机等级考试试卷(二级C)

说明：⑴ 考生应将所有试题的答案填写在答卷上。其中试题一到试题六请在答卷上的各小题选项的

对应位置上填“√”。

⑵ 请将你的准考证号的后五位填写在答卷右下角的指定位置内； ⑶ 考试时间为90分钟。

试题1（每小题3分，共12分）

阅读下列程序说明和程序，在每小题提供的若干可选答案中，挑选一个正确答案。

【程序说明】

输入一批学生成绩，遇负数表示输入结束，要求统计并输出各等级成绩的学生个数。成绩等级分为三级，分别为：A(90~100)、P(68~89)和F(0~59)。

运行示例：

Enter scores:88 71 68 70 59 81 91 0 60 77 83 -10 A:1; P:8; F:2; 【程序】

#include void main() { int mark, a, p, f; a=p=f=0; printf(“Enter scores:”); while ( (1) ){ if (mark>=90) a++; (2) p++; (3) f++; (4) } printf(“A:%d; P

计算机等级考试二级C语言经典题目（含答案）

1、C语言程序的基本单位是____ A) 程序行 B) 语句 C) 函数 D) 字符、C、1 2、C语言程序的三种基本结构是____ A、顺序结构，选择结构，循环结构 B、递归结构，循环结构，转移结构 C、嵌套结构，递归结构，顺序结构 D、循环结构，转移结构，顺序结构、A、1

3、C语言规定，程序中各函数之间 A) 既允许直接递归调用也允许间接递归调用 B) 不允许直接递归调用也不允许间接递归调用 C) 允许直接递归调用不允许间接递归调用 D) 不允许直接递归调用允许间接递归调用、A、1

4、C语言中可处理的文件类型是( ) A) 文本文件和数据文件 B)文本文件和二进制文件 C) 数据文件和二进制文件 D)数据代码文件、B、1

5、C语言可执行程序的开始执行点是( ) A) 程序中第一条可执行语句 B) 程序中第一个函数 C) 程序中的main函数 D) 包含文件中的第一个函数、C、1

6、C语言提供的合法的数据类型关键字是 A)double B) short C) integer D) char、B、1

7、C语言中,运算对象必须是整型数的运算符是 A) % B) \\ C) %和\\ D)

计算机二级考试 C语言

《程序设计基础》考试试卷三

1. 判断下面标识符中哪个是C语言中合法的用户定义标识符：

A. a-b B. #abd C. typedef D. _max

2. b 在内存中占 个字节，“B”在内存中占 个字节。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

3. 下列表达式的值哪些不等于0？

A. 2>>1 B. ~a&a C. 1>5 D. a^a

4. 设有一分段函数： x=1 a<b且c=d

x=2 a>=b 则下列程序段哪个是正确的？

A. if(a<b) B. C. if (a>b) D. if (a>=b)

If(c==d) {if (c==d) if (c==d) x=2;

x=1; x=1; x=1; else

else x=2; else x=2;} else x=2;