教师资格考试小学教育知识与能力真题

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吉林教师资格考试-小学教育知识与能力教学反思

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教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教

育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。 一、教学反思概述 (一)概念和特征

教学反思是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

教学反思的基本特征：

1.课堂教学是教学反思的出发点和归宿

教学反思把课堂教学作为认识的主体，教师对课堂教学进行全面的冷静思考和总结，从而促进课堂教学最优化。使教师、学生得到更充分的发展。 2.探索研究和解决问题方式是教学反思的着眼点

教学反思不是一般地回顾教学过程，而是探究教学过程中的亮点和不合理的行为和思维方式，存在的问题通过重新设计教学方案得以解决。 3.追求教学环节的最优化是教学反思的不竭动力

教师自觉地把自

教师资格考试《小学教育教学知识与能力》全新仿真题六

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一、单项选择题

1、把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是( A )。 A.教学任务 B.教学内容 C.教学规律 D.教学原则

2、小学德育工作中常用的奖惩属于( B )。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育

3、自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分、( A.情感成分和认知成分 B.情感成分和意识成分 C.情感成分和意志成分 D.意志成分和认知成分

4、不属于课堂要素的是( D )。 A.学生 B.学习过程 C.学习情境 D.学习信号

5、世界上最早、最完整的一部教育著作是( A )。 A.《学记》 B.《论语》

C.《论演说家的培养》 D.《理想国》

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C )。

6、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结

2015海南教师资格考试资料|教育知识与能力真题十二 【导语】海南教师资格考试：http://hi.zgjsks.com/。 在海南教师资格考试中，笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中中公教师考试网为海南教师资格笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考!

【真题回顾】

【解答题】简述德育过程的基本规律。(2014上半年全国统考) 【答案】德育过程的基本规律包括：

(1)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；

(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程；

(3)德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；

(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。 【相关知识点】 德育过程的基本规律

一、德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

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1.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 知即道德认识，是学生品德形成的基础，是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括道德知识和道德判断两个方面。在掌握道德知识基础上，可以对某些道德行为的善恶进行分析、评价，形成道德判断。

情即道德情感，是产生道德行为的内部动力。

人们对客观事物做是非、

浙江教师招聘考试典型真题荟萃之名词解释一

1. 教学过程：教师设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交流，从而引导学生去理解、思考、探索和发现，使其获得知识、技能和态度的过程。 2.心理发展：指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

3.最近发展区：苏联心理学家维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 4.学习动机：是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

5.自我效能感：是美国心理学家班杜拉于1977年提出的，指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。

6.精细加工策略：是将新学习的材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。

7.元认知策略：学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

8.态度定势：个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接

2019上半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于（ ） A.外铄论 B.内发论 C.多因素论 D.相互作用论 2.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（ ） A.德智体美劳全面发展 B.人的身心全面发展 C.人的劳动能力全面发展 D.人的独立个性全面发展

3.小龙明知道乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己，教师应注重培养其（ ） A.道德认识 B.道德情感 C.道得意志 D.道德信念 4.《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是（ ）

A.1983年 B.1986年 C.1993年 D.2006年

5.学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（ ） A.小组活动 B.学科活动 C.阅读活动 D.群众性活动 6.在教育调查研究中，有效问卷的回收率

第一章：教育基础知识和基本原理

第一节：教育的产生与发展

一、教育的概念

（一）教育的词源

1、“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》，说明：我国最早将“教”和“育”连用的是孟子。

·孟子说：得天下英才而教育之，三乐也。 ·夸美纽斯说：教育是培养和谐发展的人。 ·斯宾塞：教育是为完美的成人生活做准备。 ·杜威说：教育即生活，教育即生长，学校即社会。

2、中国传统文化中的“学”与现代意义上的“学”的含义的差别：

（1）传统文化中“学”的目的不是获取知识，而是明了事理； （2）学的方法是内省而非外铄

（3）学的内容为历史与道德，不含科学技术

（4）学的主体包括每一个人，不局限于儿童与成人。

（二）教育的定义 （培养人的活动是教育的质的规定性）

广义：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。 狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

1、教育的定义：在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 2、教育的定义的理解：

（1）描述了教育的实践特性。

（2）把教育看作是个体的社会化和社会的个性化两个耦合的过程。

（3）强调教育的“活力性”，教育在个体的社会化和社会

2015教师资格考试|小学教育教学知识与能力命题卷（一） 【导语】海南教师资格考试：http://hi.zgjsks.com/。 在海南教师资格笔试考试中，笔试知识点复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考!

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

1.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是( )。

A.教育的神话起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的心理起源说 D.教育的生物起源说 2.教育的特质是( )。 A.认识活动

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B.生存活动 C.传递活动

D.培养人的社会实践活动

3.下列不属于“骑士七技”范围的是( )。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗

4.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯

5.儿童自我意识发展的第三阶段是( )。

)。

2011年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)真题

一、单项选择题(本大题共20小题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均不得分)

1．( )有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。

A．说服 B．锻炼 C．榜样 D．修养

2．“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的( )。

A．形象思维 B．抽象思维 C．聚合思维 D．发散思维

3．“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是( )。

A．移情 B．从众 C．期望 D．顺从

4．印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为( )。

A．最近发展期 B．生长高峰期 C．心理断乳期 D．发展关键期

5．在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生( )。

A．成就动机 B．认知内驱力 C．自我提高内驱力 D．附属内驱力

河南教师资格考试真题：2009年教师资格考试《教育心理学》真题及答案（判断说明题）

2014年河南教师资格考试即将开始，河南教师资格网收集历年河南教师资格真题，帮助广大考生备考，更多河南教师资格考试历年真题请登录河南教师资格网。

教师资格考试真题：判断说明题

1.知识获得的首要环节是知识直观。

【答案】正确。

参考答案：知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

【中公专家解析】略。

2.心智技能不必通过外部言语表现出来。

【答案】正确。

参考答案：心智技能具有内隐性和简缩性。心智技能是借助内部言语言语进行的，不必像操作技能那样把每一个实际动作都外显出来，也不必用外部言语将每个动作逐一展现出来。

【中公专家解析】考察心智技能的热点。

3.定势对问题解决总是起积极作用。

【答案】错误。

参考答案：定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响，如解决一般问题时，定是可能会起促进作用，而对特殊问题，定势可能会起阻碍作用。

【中公专家解析】定势的影响有利有弊。

4.处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。

【答案】正确。

参考答

2019上半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于（ ） A.外铄论 B.内发论 C.多因素论 D.相互作用论 2.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（ ） A.德智体美劳全面发展 B.人的身心全面发展 C.人的劳动能力全面发展 D.人的独立个性全面发展

3.小龙明知道乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己，教师应注重培养其（ ） A.道德认识 B.道德情感 C.道得意志 D.道德信念 4.《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是（ ）

A.1983年 B.1986年 C.1993年 D.2006年

5.学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（ ） A.小组活动 B.学科活动 C.阅读活动 D.群众性活动 6.在教育调查研究中，有效问卷的回收率