《家园沟通中的问题及其改善策略研究》研究目的和意义

《家园沟通中的问题及其改善策略》阶段性研究报告

一、课题概况

2014年1月我校申报的保教课题“家园沟通中的问题及其改善策略”正式立项。在上级教育行政部门的关心和支持下，在园务会的领导下，经过全体课题组成员的不懈努力，半年来经历了课题准备、实验、第一阶段总结阶段，现在对课题研究第二阶段的操作进行回顾与反思。

（一）、课题研究目标 总目标:

本课题旨在以陈鹤琴家庭教育思想为指导，建立具有目的性、针对性、适宜性的家园沟通计划，积累梳理适宜的沟通方式，分配拓展好全体与部分、个别对象的沟通时空，从而形成有效的沟通方法和策略。同时，提高家长的科学育儿水平，使家长成为合格的教育者。

具体目标:

（1）针对小、中、大三个年龄段的家长，探索其共性和个性的心理需求特点。

（2）发现家园沟通的技巧，构建家园沟通的操作框架。 （3）促进家园良好互动，形成良好的教育生态。 （4）提高家长科学育儿的能力，促进幼儿全面发展。 （5）构建一个完整的信息技术网络家园沟通平台。 （二）、课题研究的背景

孩子上幼儿园以后，教育孩子的责任家长往往依赖于幼儿

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园，但家长仍然是孩子教育的最主要影响者，现在许多家长对孩子的教育有自己的想法、做法，其中有一些是和幼儿园老师的观念

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幼儿不良情绪的成因及其改善策略研究

作者：梁琤璟

来源：《新教育时代·教师版》2018年第23期

摘 要：学前阶段的幼儿因其年龄幼小，言行往往有着很强的情绪性特征，敏感脆弱、不够稳定；表现强烈、变化迅速；容易冲动，缺乏理智，情绪对他们的心理活动有着极重要的影响。

关键词：幼儿 不良情绪管理 成因 改善策略 一、概念界定 （一）定义

不良情绪是指一个人对客观刺激进行反映之后所产生的过度体验。客观刺激被满足了需要，就会产生积极正向的情绪体验；反之，则产生消极负向的情绪体验。其表现包括有：焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦、难过、忧郁等。

情绪管理指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生合适和舒服的良好效果。 （二）幼儿不良情绪的特点

幼儿作为社会人，在成长过程中遇见不如愿的事情，而因此产生生气、沮丧、难过等不舒服情绪。由于智力、认知等各方面发育还不够成熟，所以他们会没有丝毫掩饰地把自己的情绪马上表现出来，会莫名其妙地生气、急

第1 1卷第 5期 V0 1 . 1 1 No . 5

读与

写杂

志

Re a d a nd W r i t e Pe r i od i c a l

2 0 1 4年 5月 Ma y 2 0 1 4

家团合作中存在的问题及其对策研究凌晓楠(西南大学教育学部重庆 4 0 0 7 1 5 )摘要：家园合作不仅能够使幼儿园与家庭更加了解幼儿、而且能够促进幼儿的全面和谐发展。但是现实中家园合作过程中存在着片 面理解家园合作内涵、合作双方地位不平等、合作形式化等问题。本文阐述了家园合作中存在的问题，并针对问题提出了相应的建议和策略。 关键词：家园合作问题对策

中图分类号： G6 1 2

文献标识码：A

文章编号： 1 6 7 2— 1 5 7 8 ( 2 0 1 4 ) 5 - 0 2 4 8 - 0 2是“家长来园和孩子一起活动”,其次是“家长来园旁听、观看活动”,再次是家长按照教师要求，给幼儿园提供物品。而“家长进班当教师”,“家长和教师一起评价活动、一起设计活动”占的比

早在 1 9 2 7年 .陈鹤琴先生就说过“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的 .必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”Ⅲ。和谐的幼

第1 1卷第 5期 V0 1 . 1 1 No . 5

读与

写杂

志

Re a d a nd W r i t e Pe r i od i c a l

2 0 1 4年 5月 Ma y 2 0 1 4

家团合作中存在的问题及其对策研究凌晓楠(西南大学教育学部重庆 4 0 0 7 1 5 )摘要：家园合作不仅能够使幼儿园与家庭更加了解幼儿、而且能够促进幼儿的全面和谐发展。但是现实中家园合作过程中存在着片 面理解家园合作内涵、合作双方地位不平等、合作形式化等问题。本文阐述了家园合作中存在的问题，并针对问题提出了相应的建议和策略。 关键词：家园合作问题对策

中图分类号： G6 1 2

文献标识码：A

文章编号： 1 6 7 2— 1 5 7 8 ( 2 0 1 4 ) 5 - 0 2 4 8 - 0 2是“家长来园和孩子一起活动”,其次是“家长来园旁听、观看活动”,再次是家长按照教师要求，给幼儿园提供物品。而“家长进班当教师”,“家长和教师一起评价活动、一起设计活动”占的比

早在 1 9 2 7年 .陈鹤琴先生就说过“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的 .必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”Ⅲ。和谐的幼

篇一：人际关系极其改善与测量

第八章 人际关系及其改善与测量 1

人生的美好是人情的美好，

人生的丰富是人际关系的丰富。

一哲学家的话 2

1．缺少知心朋友 2．与个别人难以相交。 3．与他人交往平淡。 4．感到交往有困难。 5．社交恐惧症。 6．不想交往。

人际交往的困惑 3

第八章 人际关系及其改善与测量 第一节 人际关系的建立与发展

第二节 人际关系的原则 第三节建立与维持良好

人际关系的具体策略 第四节 人际关系的测量 4

第一节 人际关系的建立与发展

一、人际关系的概念 二、人际关系的状态 三、人际关系对行为的影响 四、人际关系的建立与发展 五、人际关系的深入 5

第二节 人际关系的原则

一、交互原则 二、功利原则

三、自我价值保护原则（尊重） 四、人际吸引水平的增减原则 五、平等原则 六、相容原则 七、互利原则 6

第三节 建立与维持良好人际关系的具体策略

一.建立的方法 二.维持的方法 三.改善的方法 7

第四节 人际关系的测量 一、社交测量法的原理 二、社交测量法的步骤 三、图形法社交测量结 果的处理 8 广义 狭义

指人们交往过程中

所形成的心理关系（心理距离）， 与人的心理健康密切相关。 人际关系指人与人之间

的各种关系，包括经济

1.2 研究目的及意义 1意义

在己有的关于压力管理研究的文献中，更多的是强调压力管理理论的普遍意

义并用于指导实践，与行业的特性结合地不是很紧密。本研究选择F建筑装饰公 司员工的工作压力作为研究对象，通过对F建筑装饰公司员工工作压力源、压力 反应的调查分析，找出影响员工的主要的工作压力源、压力症状及影响因素，提 出有针对性的工作压力管理措施。通过提出的工作压力管理策略，帮助F建筑装 饰公司缓解员工工作压力、提高员工工作效率和工作满意度，并提高企业的整体 绩效和竞争力。同时，为我国建筑装饰企业进行工作压力管理提供参考依据。 2.本论题的意义

理论上:工作压力是企业人力资源管理和服务营销理论研究中的一个重要课

题。在我国压力管理的理论研究历史较短，早期更多的是从心理学的角度停留在 个体层面的压力管理思路。近年来，压力管理的重点日益注重组织层面，基于组织背 景的压力模型的研究，在过去20年里引起了众多研究者的关注。组织压力将会影 响企业战略、领导行为和人力资源模式的选择。由于组织压力的理论研究起步较 晚，并且旅游学科在我国仍属于新兴学科，酒店企业管理理论中涉及组织压力管 理的研究并不多见。在已有的关于酒店压力管理研究的文献中，由于研究者酒店 管理

课题研究的目的、意义与管理

一、课题研究的目的意义

教育科研是衡量一个国家教育发展水平的重要标志。重视教育科研已经成为当今世界教育改革与发展的潮流。20世纪80年代，随着国际政治、经济竞争的加剧，教育改革以空前未有的广度和深度在全球兴起，许多国家政府都越来越重视利用教育科研成果指导本国的教育改革。教育改革与决策必须依靠教育科研，教育科研必须为教育改革与决策服务，已经逐渐成为世界各国政府的共识。

教育科研在整个教育事业发展中的重要地位是由其本身的本质属性决定的。“科学技术是第一生产力”，科学技术不仅包括自然科学和工程技术，也包括社会科学和各种应用技术。教育科学也属第一生产力的范畴，教育科研在教育事业发展的过程中占据着“第一生产力”的位置。随着教育改革的不断深入，“向教育科研要质量，靠教育科研上水平”已经成为越来越多的教育工作者的共识。教育事业要发展，教育科研需先行。教育科研对于推动教育改革与发展，具有不可替代的重要作用。

学校现代教育技术课题研究，是学校教研工作的重要组成部分，它对促进中小学教育、教学的改革具有重要意义。

1．促进学校深化教育教学改革

中小学校教育要发展，就必须改革；中小学校要改革，就必须研究。把中小学校教育发展与改革纳入教育科

http://www.wordwendang.com I.研究目的：（问题的现象）

随着近年大学英语教学改革的推进，各高校纷纷加大了学生口语表达能

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力的培养力度。教育部《大学英语课程教学要求》明确规定大学英语教学目标是“培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力”。在各高校虽然英语口语教学获得了空前重视，然而当今教学成效却仍不容乐观。如何提高学生口语表达能力，成为当今大学英语教学改革的重点之一。

在英语口语教学的理论研究和实践探索过程中，人们越来越认识到学习者的情感因素对英语教学结果的影响。情感因素是影响我国英语学习者口语能力提高的一个关键的但又常常被忽视的问题。大学英语口语课堂上相当一部分学生受到消极情感因素的影响，经常以被动、不自信、焦虑、沉默为常态，从而极大地制约了口语能力发展。为此，我们要搞清情感因素对于大学英语口语教学的影响，进而实施相应的对策，有效地提高英语口语教学以及大学生英语口语水平。

Ⅱ. 主要研究内容：

2.1 情感的概念、分类及

目 录

1 引言 ………………………………………………………………………… 2 2 人力资源管理沟通的重要性 ……………………………………………… 2 2.1 有助于人力资源战略管理决策的制定 …………………………………… 2 2.2 提高企业员工之间工作的团队合作和协调能力 ………………………… 2 2.3 有利于绩效管理中的激励功能的实现 ……………………………………2 2.4 创造和提升企业文化、价值观和实现企业战略管理目标的主要方式和工具 ………………………………………………………3 3 存在于人力资源沟通管理中的普遍问题 ……………………………………3 3.1 管理者与管理者之间存在的问题……………………………………………3 3.2 管理者存在的问题……………………………………………………………3 3.3员工存在的问题 ………………………………………………………………4 3.4 员工与员工之间存在的问题…………………………………………………4 4 影响企业人力资源管理沟通有效性的因素 …………………………………4 4.1 沟通者个人因素…………………………………………

目 录

1 引言 ………………………………………………………………………… 2 2 人力资源管理沟通的重要性 ……………………………………………… 2 2.1 有助于人力资源战略管理决策的制定 …………………………………… 2 2.2 提高企业员工之间工作的团队合作和协调能力 ………………………… 2 2.3 有利于绩效管理中的激励功能的实现 ……………………………………2 2.4 创造和提升企业文化、价值观和实现企业战略管理目标的主要方式和工具 ………………………………………………………3 3 存在于人力资源沟通管理中的普遍问题 ……………………………………3 3.1 管理者与管理者之间存在的问题……………………………………………3 3.2 管理者存在的问题……………………………………………………………3 3.3员工存在的问题 ………………………………………………………………4 3.4 员工与员工之间存在的问题…………………………………………………4 4 影响企业人力资源管理沟通有效性的因素 …………………………………4 4.1 沟通者个人因素…………………………………………