七年级英语上册unit7sectionB

【课题】 Unit 5 sectionB1a--2c

【学习目标】

1.掌握单词interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,watch TV

2.熟练掌握提建议的句型Let's--

【重点、难点】

1.学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:复习

do／does引导的一般疑问句和let's…句型；复习名词的复数构成与使用。

2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。

【导学指导】

温故知新小组复习提建议的句型Let's…

自主互助学习

预习天地

1.Let's play computer games. That sounds interesting.

That sounds good / great / interesting / boring.那听起来不错 /好极了 /有趣 /无聊。（that指代上文之事，注意that sounds的主谓一致原则）小组讨论总结sound 为什么词?后需加什么样的词?举例说明.

学习任务:

一．熟练掌握本课的7个单词。

1.个人自读，记忆本课单词。

2.小组互相检查单词读写情况。

3.根据汉语写出下

Unit 2 Looking Different Topic 1 I have a small nose.

Section A

1a Look，listen and say A: Guess, who am I?

B: Are you Michael?

A: No, I＇m not. I have a small nose, but he has a big one.

B: Do you have big eyes? A: Yes, I do.

B: Oh, I know. You are Kangkang. A: Yes, you are right.

1b Pair work

Act out the conversation above with your partner. Pay attention to have/has. 2a Look, listen and learn

head face hair eye ear nose mouth neck 2b Pair work

Listen to your partner and touch the parts

Unit 6 Do you like bananas?-Section B (2a—2c) 【基础知识全练】

一、用括号中所给单词的适当形式填空

1. I like__________(health) food.

2. Can you see some_______(rice) on the table?

3. Larry has put on too much weight because of his_______(healthy) diet.

4. He wants_______(have)a car, but he can't afford it.

5.Linda is a top student; she is _________ (real) hard-working.

二、句型转换

1．They like carrots.（改为一般疑问句）

_______ they________carrots?

2．Does he like hamburgers?（作否定回答）

________，he_______．

3．We have chicken for dinner. （对画线部分提问）

________ do you________for dinne

初中英语七年级下册导学案

七下Unit 7 Comic strip and Welcome to the unit

学案

一、朗读生词并理解其意思。 二、翻译下列短语和句子。

1. 当心 ______ 2. 植树 _________ 3. 给某人让座 ____ 4. 探望敬老院 ___ 5. 为-----付款 _____ 6. 最需要----- _______________

7. 清理公园 __________________ 8. 将----寄给 _______________ 三、根据句意，中文提示完成单词。

1. I (相信)our football team will win.

2. On March 12th every year, people in China (栽种)trees all over the country. 3.People have different (能力).Some people use them t

Unit9 SectionB（1a-1d）名师教案【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册

【单元名称】Unit 9 My favorite subject is science.

【课时】Section B 1a-1d （第4课时）

【课型】Listening and Speaking（听说课）

1

2

【本课时教学设计】

3

4

5

6

7

8

9

Exercises:

Fill in the blanks.

There are _______ days in a week. ________ is the first day of the week. ________ is the _______day, ________ is the third day, ____________is the ______ day, __________ is the ____ day, _______ is the sixth day, ___________ is the last day of the week.

根据横线后的标点提示，将所给单词连成完整、正确的句子。

10

1. Miss., students, Yu, to, play, with, likes, games,

Common Progress Please Criticize

七年级上期七单元Unit 7 How much are these pants?复习提纲一翻译下列短语，并默写出它们：

1). 多少钱____________ 2). how many _________.

3). 看一看，瞧一瞧①___________________. _②_____________________

4) I’ll take it ____________________. 5) I’ll take them. ________________.

6) 你要买什么东西吗？① ___________________________?

②_______________ _____________________ ?

7) 我想要一条绿色的短裙。__________________________________________.

8)给你。 _________________________________.

9)不用谢。①_________________________.②___________________________.

③ ________

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Unit 8 When is your birthday?

SectionB (1a-2c)

Teaching aims（教学目标）

1.复习、巩固“日期的询问和应答”。

2.学会谈论自己、同学以及父母家人的生日。

3. 能理解并区别以下单词：art, festival, dear, term, busy, time, have a good time!

教学重难点

复习日期的询问和表达。

Teaching steps（教学步骤）

1. Greetings

2. Revision

出示实物或图片或放映幻灯片(日历)，引导学生进行pair work活动，复习“日期的询问和表达”等目标句型。

When is birthday?

It’s .

3. Presentation

大屏幕出示幻灯片(能反映一些课内外活动)，一边让学生观看，一边描述：This is a basketball game/school trip/ party，并重复让学生跟读，理解其语义。

4. Work on 1a

Match the pictures with the events.将图片与活动配对。

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5. Work on 1b

Listen and

Unit 4 Having Fun

Topic 2 Would you like to cook with us? 教学设

计 Section B

The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。

Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标

1. Learn some useful words and expressions:

sing, song, have to, fun, fly, fly a kite, afraid, time, carry, speak to, ask, back, call… back, evening. 2. (1) Learn the invitation:

①—Would you like to sing some songs with me? —I’m sorry I can’t. I have to cook. ②—Would you like to cook with us? —Yes, I’d love to.

③—How about flying a kite with me? —I’d like that, but

教案示例

Unit 2 Why do you like koala bears?

一．教学目标： 谈论自己的喜好； 询问他人的喜好；

能够谈论喜爱某种动物的理由； 做出自己的行动计划。 二．教学向导

语言目标 学习策略与思维技巧 重点词汇 使用like的一般现在时句型 通过讨论，做出推理与tiger, elephant, 判断，培养综合分析能koala bear, dolphin, 使用like的一般现在时的疑问力 panda, lion, 句，并做出肯定和否定的回答。 penguin, giraffe, 使用what 和like的特殊疑问句 名词的单复数的使用 smart, cute, ugly, intelligent, friendly, beautiful, shy, kind of, very, Africa, China 跨学科学习 文学：鼓励学生创作，根据自己调查的资料和感受写出对保护动物的理解 语言结构 Present tense to like 语言功能 讨论喜好 Yes/No questions and short 陈述理由 answers And/but Adjecti

七年级上册英语第二单元This is my sister.说课稿

各位评委各位老师，大家上午好！我是……。今天，很荣幸能站在这里为大家呈现我的一堂课并接受大家的指点。接下来，我将从以下六个部分来阐述我的课程。

第一部分 说教材

今天我上课的内容是人教版新目标七年级英语上册第二单元This is my sister第一课时.本节课既是本单元的基本语言内容，又为后面知识的扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。因此，上好本课时，既让知识的学习有一定的延续性，又为后面的教学做好铺垫，对完成本单元的英语教学具有重要的战略意义。另外，根据国家课程标准的要求,里面就有关于“家庭与朋友”的话题；课标还要求学生在中学毕业时要达到五级目标,而五级里也有关于“家庭、朋友与周围的人”的话题。可见“家庭”话题贯穿始终。本单元作为初中阶段对家庭话题的起始单元则更应该让学生掌握好最基本的介绍家人、确认人物的句式,为以后的学习打好基础。同时，家庭成员是学生最亲最熟悉的人，这个话题会给学生带来认同感和自信心，提高学生投入其中的兴趣。

1. 教学目标

知识目标:

1）. 能正确使用家庭成员的称谓:mother, father, parent, grandfat