高二生物占高考多少分
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高二生物小高考阶段测试3
高二生物小高考阶段测试(3)
1、淀粉是植物体内的一种储能物质,构成淀粉的基本单位是
A.蔗糖 B.葡萄糖 C.麦芽糖 D.核糖
2、生物体的生命活动离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。下列属于血红蛋白生理功能的是
A.运输氧气 B.构成细胞膜的主要成分 C.携带遗传信息 D.催化细胞内的化学反应 3、“超级细菌”是一种绝大多数抗生素不再敏感的细菌,它的产生与人们滥用抗生素有关,“超级细菌”具有的结构特点是
A.没有DNA B.没有细胞质 C.没有核糖体 D.没有成形的细胞核 4、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,这是因为细胞核
A.体积大 B.具有核膜 C.位于细胞中心 D.储存着大量的遗传信息 5、细胞学说建立于19世纪,是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了 A.细胞的统一性 B.细胞的多样性 C.植物细胞与动物细胞的区别 D.细胞分化的根本原因 6、下列物质进入细胞的过程中,既不需要载体也不消耗能量的是
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高二生物教学反思
篇一:2013年下学期高二生物教学反思
2012--2013学年度高一第二学期生物教学反思
素龙一中 江岚冰
时间过得飞快,一个学期就这样过去了。对于个人本学期的教学工作有以下的体会和反思:
1.在学习生物学知识之前,帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一,正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器,有了正确的生物学观点,就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中,要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
2.倡导探究性学习生物学知识,注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力 探究性学习,有助于学生形成对生命世界的正确认识、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟,增进独立思考的能力,建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构,养成实事求是的科学态度,体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
3.教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系,融入了“以学生发展为本”的理念,激发学生到生活中寻找学习生物学知识的兴趣,有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性,更有利于对生物
上海高二生物会考 - 图文
高二生命科学复习提纲
第一章 走近生命科学
第一节:
一、发展简史
1、 著作:贾思勰《齐民要素》 农书、李时珍《本草纲目》 药书、
达尔文《物种起源》进化论
2、显微镜发明:生物研究进入细胞水平
DNA双螺旋结构分子模型建立:研究进入分子水平 (微观领域) 我国成就:合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸(核酸领域)
3、林耐——生物分类法则 施莱登、施旺——细胞学说 (除病毒) 孟德尔——遗传学奠基人 摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传) 4、生命科学研究手段:描述法、比较法、实验法 5、人类基因组计划——生命科学“阿波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)
二、展望:
1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学 2、生命科学定义:以生命为研究对象的科学和技术的总称
第二节:
1、 生命科学探究的基本步骤:提出问题——提出假设——设计实验——实施实验
——分析数据——得出结论——新的疑问——进一步探究 2、 实验要求:重视观察和实验 实验1.1 细胞的观察和测量 1、左眼观察、睁开右眼
2、观察:先低倍后高倍,将物像移到视野正中央,移动转换器到
高二生物复习卷讲述
高二生物期末复习卷
一、选择题
1.从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )
A.原子、分子、细胞器、细胞 B.个体、种群、群落、生态系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.细胞、组织、器官、系统
2.埃博拉病毒传染性强,2014年非洲埃博拉病毒出血热的感染及死亡人数都达到历史最高。下列有关埃博拉病毒的叙述中,正确的有( ) ①遗传物质是DNA和RNA
②结构简单,只有核糖体一种细胞器
③在实验室中可直接用培养基培养病毒用于科学研究 ④其元素组成与染色体可能相同
A.0项 B.1项 C.2项 D.3项
3.没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是( ) A.大肠杆菌和蓝藻 B.硝化细菌和噬菌体
C.乳酸菌和酵母菌 D.青霉菌和烟草花叶病毒 4.下列哪组糖类物质能与①—③中的叙述依次对应( )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类 ②存在于叶绿体中而不存在于染色体中的糖类 ③动物细胞中有而植物细胞没有的糖类 A.核糖、脱氧核糖、乳糖 B.脱氧核糖、核糖、乳糖 C.核糖、葡萄糖、糖原
高二生物竞赛题
前旗一中高二年级生物竞赛试卷
1.癌细胞与正常细胞的不同之处在于
A.癌细胞不能合成DNA B.癌细胞被锁定在细胞周期中的S期 C.癌细胞能持续分裂 D.癌细胞始终处于细胞周期中的分裂期
2.人的肌肉组织分为快缩纤维和慢缩纤维两种,快缩纤维负责剧烈运动如举重,短跑,易产生酸痛感觉;慢缩纤维负责慢跑,游泳等有氧运动。以下关于慢缩纤维和快缩纤维的描述,哪个是正确的
A.快缩纤维含有的线粒体多,有氧呼吸能产生大量乳酸和ATP供能 B.慢缩纤维含有的线粒体多,有氧呼吸不产生乳酸,产生的ATP也少
C.快缩纤维含有的线粒体少,主要依靠糖酵解产生ATP供能,因此产生大量乳酸 D.慢缩纤维含有的线粒体多,主要依靠糖酵解产生ATP供能 3. 光学显微镜能观察到的最小生物是
A.酵母 B.植物细胞 C.细菌 D.噬菌体
4.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。其原因是参与者两种蛋白质合成的
A.tRNA种类不同 B.mRNA碱基序列不同
C.核糖体成分不同
高二生物教学反思范文
培养学生自主学习能力,让合作、探究的理念指导自己的教学,以便更有效地提高课堂教学效率,这是新形势下,教师都必须思索的现实问题。
教师和学生的关系是平等的。在赏识教育中,老师和学生的关系是平等的,教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者。
师生只有建立民主平等的关系,学生才有了安全感,才能充满信心,思维才有可能被激活,才可能敢于提出问题,敢于质疑。这样,就为学生的积极主动参与,创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛,促使学生产生了强烈的求知愿望,即亲其师,学其道。
成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛,这种气氛的建立需借助一些手段,如温柔的目光,殷切地希望,加强师生间的情感交流,使学生更加依赖老师,从而激起学生更大的学习热情,这是学生学好生物的关键所在。
要培养学生的问题意识。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。”作为老师,应该相信每个学生都有成功的希望,每一个学生都具备成功的潜能,而教师的作用,就要唤醒学生的自信对“学生问题意识”的反思,古语云:&ldqu
高二生物限时训练(2)
清新一中高二生物限时训练(3月18日)
命题人:黄树志 审题人:李素娟
一、 单选题(每题4分,共40分)
1.用于动物细胞培养的细胞,最好选用( )
A.任何个体的细胞 B.成熟个体的体细胞 C.动物的受精卵 D.胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞
2.下列动物细胞培养过程中属于原代培养的是( ) A.用胰蛋白酶使组织分散成单个细胞的过程 B.从机体取得细胞后立即进行培养的过程 C.出现接触抑制后取下的细胞的培养过程
D.哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程 3.动物细胞培养的特点是( )
①细胞贴壁 ②有丝分裂 ③分散生长 ④接触抑制 ⑤减数分裂
A.①②④ B.②④⑤ C.①③④ D.①④⑤
4.用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是( ) A.都需用CO2培养箱 B.都须用液体培养基
C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性 5.乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎,再植入丙马的子宫内发育,
上海高二生物会考 - 图文
高二生命科学复习提纲
第一章 走近生命科学
第一节:
一、发展简史
1、 著作:贾思勰《齐民要素》 农书、李时珍《本草纲目》 药书、
达尔文《物种起源》进化论
2、显微镜发明:生物研究进入细胞水平
DNA双螺旋结构分子模型建立:研究进入分子水平 (微观领域) 我国成就:合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸(核酸领域)
3、林耐——生物分类法则 施莱登、施旺——细胞学说 (除病毒) 孟德尔——遗传学奠基人 摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传) 4、生命科学研究手段:描述法、比较法、实验法 5、人类基因组计划——生命科学“阿波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)
二、展望:
1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学 2、生命科学定义:以生命为研究对象的科学和技术的总称
第二节:
1、 生命科学探究的基本步骤:提出问题——提出假设——设计实验——实施实验
——分析数据——得出结论——新的疑问——进一步探究 2、 实验要求:重视观察和实验 实验1.1 细胞的观察和测量 1、左眼观察、睁开右眼
2、观察:先低倍后高倍,将物像移到视野正中央,移动转换器到
高二生物(必修)学分认定
海门市四甲中学2015-2016学年度第一学期
高二年级学分认定
___生物(必修)_学科 命题人: ___徐娟___ 考试时间:__75__分钟 满分:__100_分
Ⅰ卷(共 35 大题,共 70 分)
一、单项选择题:每小题只有一个选项最符合题意(本题包括35小题,每小题2分.共70分)。 1.细胞维持生命活动的主要能源物质是
A.蛋白质 B.糖类 C.核酸 D.脂质 2.每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是由一种细菌引起的,该细菌不具有的结构或物质是
A.核糖体 B.细胞膜 C.核膜 D.DNA
3.人体血红蛋白具有运输氧的功能。下列离子中,参与人体血红蛋白合成的是
2+ 2+2+ 2+
A.CaB.Cu C.Mg D.Fe 4、下列细胞结构属于生物膜系统的是
A.中心体 B.核糖体 C.染色体 D.内质网
5、2013年诺贝尔生理学或医学奖授予James Rothman等三位科学家
高二生物月考试卷
高二生物月考试卷2009.3(必修三4-6章)
一、单选题(每题2分,共20题)
1.下列有关种群增长的S型曲线的叙述,错误的是 A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型
浮海游 B.达到K值时种群增长率为零 丙 洋生C.种群增长受自身密度的影响 中物鱼- D.种群的增长速度逐步降低 类底的栖2.右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线 乙 事生甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析, 物物分- 甲 错误的是 布海底A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象 生物B.此图表明鱼类对食物的竞争状况
种群数量 C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况
D.此图表明海洋中鱼类的共生关系
3.右图表示某一生态系统中,取食方式为吞食的三个物种随 食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对 种 此图的分析,正确的是 群 甲 乙 丙 A.三个物种的食物资源完全相同 数 B.物种甲与物种乙为竞争关系 量 C.物种丙与物种甲为捕食关系 % D.能量流动方向由甲经乙到丙
食物大小
4.在寒温带地区,一场大火使某地的森林大面积烧毁,在以后漫长时间中,在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林,这种现