C++实验答案

实验答案 实验一实验一 1．实验目的 通过本次实验

（1）掌握用VC++集成开发环境编辑源程序的方法。

（2）掌握在VC++集成开发环境中编译、调试与运行程序的方法。 （3）理解数据类型、变量、运算符、表达式的概念。 （4）学会使用cin进行数据输入操作。

（5）学会用算术表达式、关系表达式、赋值表达式完成数据处理工作。 （6）学会使用cout进行数据输出操作。 2．实验要求

（1）编写实验程序；

（2）在VC++运行环境中，输入源程序； （3）编译运行源程序； （4）写出运行结果。 3．实验内容

（1）设计一个C++程序，输出以下信息： *************** Hello！

***************

（2）设计一个C++程序，输入三个职工的工资，求工资总额。 实验数据：1500，2000，2500

（3）设计一个程序，从键盘输入一个矩形的长与宽，求其周长和面积。 实验数据：50，40

（4）设计一个程序，输入一个华氏温度值，要求输出其对应的摄氏温度值。温度转换公式为：c=(f-32)*5/9。 实验数据：33

（5）从键盘输入一个四位整数n=abcd，从左到右用a、b、c、d表示各位的数字，现要求依次输出从右到

实验答案 实验一实验一 1．实验目的 通过本次实验

（1）掌握用VC++集成开发环境编辑源程序的方法。

（2）掌握在VC++集成开发环境中编译、调试与运行程序的方法。 （3）理解数据类型、变量、运算符、表达式的概念。 （4）学会使用cin进行数据输入操作。

（5）学会用算术表达式、关系表达式、赋值表达式完成数据处理工作。 （6）学会使用cout进行数据输出操作。 2．实验要求

（1）编写实验程序；

（2）在VC++运行环境中，输入源程序； （3）编译运行源程序； （4）写出运行结果。 3．实验内容

（1）设计一个C++程序，输出以下信息： *************** Hello！

***************

（2）设计一个C++程序，输入三个职工的工资，求工资总额。 实验数据：1500，2000，2500

（3）设计一个程序，从键盘输入一个矩形的长与宽，求其周长和面积。 实验数据：50，40

（4）设计一个程序，输入一个华氏温度值，要求输出其对应的摄氏温度值。温度转换公式为：c=(f-32)*5/9。 实验数据：33

（5）从键盘输入一个四位整数n=abcd，从左到右用a、b、c、d表示各位的数字，现要求依次输出从右到

实验 复习C语言相关知识，C++（非类部分）对C的扩充

要求： 注意编程风格，要有必要的注释、缩进、对齐

1． 回文是指正向读和反向读都一样的一段数字或者文字。例如，下面的5位数整数都是回文：12321，55555，45554和11611。编写一个程序，读入一个5位数整数，判断它是否是回文。 提示： ? ? ?

运用除法和模运算符将数的每一位分离为单独的数。 将每一位数值存储到各自的变量中。

比较第1位和第5位数字、以及第2位和第4位数字，如果它们相等，那么这个数就是回文。

2． 编写一个递归函数power(base, exponent)，调用该函数时，返回结果为base例如，power(3,4)=3*3*3*3。这里假定exponent是正整数，base是一个整数。 提示： ? ?

递归步骤使用以下关系：baseexponent=base*baseexponent-1 exponent等于1时停止递归，因为base1=base

exponent

。

3． 编写一个完整的C++程序，用下面指定的两个函数将main中定义的变量count直接乘以三倍，然后比较两种方法。这两个函数是：

a) 函数tripleByValue通过按值传递count

实验六

1．实验目的 通过本次实验

（1）初步掌握函数的定义方法，及函数的三种调用方法； （2）理解参数传送过程中，值传送与传地址的过程与区别； （3）初步学会用递归编写程序方法； （4）学会用数组作为函数参数的编程方法。 2．实验要求 （1）编写实验程序

（2）在VC++运行环境中，输入源程序； （3）编译运行源程序；

（4）输入测试数据进行程序测试； （5）写出运行结果。

3．实验内容

（1）分别用冒泡法（升序）、选择法（降序）、擂台法（升序）编写三个对一维数组进行排序的函数，函数名为sort1()、sort2()、sort3()。再定义一个输出数组元素值的函数print()。在主函数中定义一维整型数组a[N]（N=10），用键盘输入10个整数给a[N]数组。依次调用sort1()、print()、sort2()、print()、sort3()、print()，进行升序、降序、升序的操作，并输出每次排序后的结果。

输入十个实验数据：10，25，90，80，70，35，65，40，55，5

（2）编写一个函数px(float x,int n)用递归的方法求下列级数前n项的和s。

在主函数中定义变量x与n，用键盘输入x与n的值，调用px()函

贵州大学实验报告

学院： 计算机科学与信息学院 姓名 实验时间 实验项目名称 xx 2011-5-9 专业：网络工程 班级：网络092 学号 指导教师 090806037x 实验组 成绩 实验四 数组、指针与字符串 1. 学习使用数组。 2. 学习字符串数据的组织和处理。 3. 学习标准C++库的使用。 4. 掌握指针的使用方法。 5. 练习通过debug观察指针的内容及其所指的对象的内容。 6. 练习通过动态内存分配实现动态数组，并体会指针再其中的作用。 7. 分别使用字符数组和标准C++库练习处理字符串的方法。 实验目的 实验要求 实运用VC++编译器进行程序的编写与运行，根据题目的要求完成相应的程序设计，验运行程序，分析结果。注意错误信息提示和学会运用Debug功能调试程序。 原 理 实Pc机 验VC++ 6.0环境 仪 器 注意观察结果，记录并分析每一个问题的结果或出错信息提示。 1. 编写矩阵转置函数，输入参数为3X3整型数组，使用循环语句实现矩阵元素的行列对调，注意在循环语句中究竟需要对哪些元素进行操作，编写main()函数实现输入、输出。程序名：lab3_1.cpp。 实2. 改写矩阵转置函数，参数为

实验项目名称：多态性实现 实验项目编号：实验3 学号： 组号：

上机实践日期：2017/6/4 上机实践时间：14：00

一、目的

（1） 掌握多态的概念。

（2） 理解静态多态性和动态动态性的含义。 （3） 掌握使用虚函数和继承实现动态多态性的方法。 （4） 掌握运算符重载的方法。 二、实验内容与设计思想

1．设有几何图形的派生关系如下图所示。

几何图形 geometric_shape)矩形 rectangle 圆 circle 三角形(triangle)长方体 box)圆柱 cylinder)圆锥 cone)三棱锥(t_pyramid)三棱柱(t_prism) 平面图形可求周长和面积，对立体图形可以求体积以及底面图形的周长和底面积。

设有主函数如下：

int main() {

Geometric_shape * gs[]={new

Circle(10),new

Rectangle(6,8),new Triangle(3,4,5),

new Box(6,8,3),new Cylinder(10,3),new

Cone(10,3),new T_pyramid(3,4,5,3),new T_prism(3,4,5,3)};

fo

试题查看 标题： 抽象类与操作符重载

时 限： 3000 ms

内存限制： 10000 K

总时限： 3000 ms

定义表示形状的抽象类及相应的派生类，并实现相关操作符重载。

（1）定义表示形状的抽象类Shape：

添加公有成员函数double Area()，用于计算形状面积；定义为纯虚函数；

添加公有成员函数void Show()，用于显示形状信息，定义为纯虚函数；

定义虚的析构函数；

重载比较操作符：==、>和<，用于比较两个形状面积的大小关系，返回

值类型为bool，可以定义为成员函数或友元函数。

（2）从形状类Shape派生矩形类Rectangle：

添加double型的保护数据成员：rectWidth和rectHeight，分别表示矩

形的宽度和高度；

定义带参构造函数； 描述： 重定义公有成员函数Show，打印矩形的宽度和高度，输出格式为“W: 宽

度; H: 高度; Area: 面积”；

重定义公有成员函数Area，计算矩形面积。

（3）从形状类Shape派生椭圆类Ellipse：

添加double型的保护数据成员：rectWidth和rectHeight，分别表示椭

圆外接矩形的宽度和高度；

定义带参构造函数；

重定义公有成员函数Show，打印椭圆外接矩

实验 7 实验报告

教学班级：_____11__ 学生学号：2017114499__ 学生姓名：_张恒___ 实验日期：______________ 实验地点： _7103_____(机房) 指导教师签名：_____________ 实验成绩：______________

一、实验目的

1．掌握常用系统函数的功能及使用方法；

2．掌握自定义有返回值函数的概念、定义及使用方法。

二、实验任务

1、实现功能：根据键盘输入的数x，计算分段函数f(x)的值。

(1) 主函数功能：从键盘输入数x，通过调用子函数得到计算结果并输出。 (2) 子函数功能：定义有返回值函数，实现计算该分段函数值的功能。 要求：求平方根和绝对值使用数学函数sqrt(x)、fabs(x)。 (3) 输入输出格式请参考以下样张：

2、实现功能：1~10加减乘运算训练系统。

(1) 主函数功能：随机产生一个1~10加减乘算术式（数字在1~10之间随机产生，运算符在加减乘中随机产生，如2+3=、8-4=、6*3=），要求用户输入计算结果，通过调用子函数得到正确答案，判断用户输入的计算结果是否正确并输出结论。

(2) 子函数功能：定义有返回值函数，实现加减乘算术式的计

实验8 指针应用

成绩 专业班级 信息112学号201112030221姓名兰晓东报告日期

实验类型：●验证性实验 ○综合性实验 ○设计性实验 实验目的：

1熟悉定义指针变量的方法、使用指针变量的方法。

2学会使用指针变量作函数参数、用指针对字符串进行操作。

3学会使用指向函数的指针进行牛顿迭代法求解非线性方程组的解。 实验内容：

1.第六章习题第6题、第11题、第18题 2.用牛顿迭代法求解非线性方程组

设有非线性方程组

x2?2x?y?0.5?0x?4y?422?0

设初始值(x0,y0)?(2.0,0.25)误差小于0.001 实验原理

Pn?Pn?1?J(Pn?1)?1F(Pn?1)

实验步骤：（记录实验过程中的步骤）

1 要求上机实验前先编写出程序代码 2 编辑录入程序

3 调试程序并记录调试过程中出现的问题及修改程序的过程 4 经反复调试后，运行程序并验证程序运行是否正确。 5 记录运行时的输入和输出。

实验任务的程序运行运行界面及运行结果：

实验总结:

定义指针变量的方法: 使用指针变量的方法:

学会使用指针变量作函数参数: 用指针对字符串进行操作:

学会使用指向函数的

桂林电子科技大学

数学与计算科学学院实验报告

实验室： 实验日期：2016 年 4月 20 日

数学与计算科学学院 院（系） 学号120071013 姓名 杰森 成绩 课程 名称 C++程序设计 实验项目 名 称 一 ，实验目的 （1）进一步了解运算符重载的概念和使用方法。 （2）掌握几种常用的运算符重载的方法。 （3）了解转换构造函数的使用方法。 （4）了解在Visual C++6.0环境下进行运算符重载要注意的问题。 二，实验所用到的相关知识点 运算学会符重载的使用方法，了解转换构造函数的使用方法。 提前了解在Visual C++6.0下运行程序容易出现的问题，避免做实验时花费不必要的时间。 三，实验过程原始记录（数据，图表，计算等） 实验四 运算符重载 4—1 #include class Complex { public: Complex():real(0),imag(0){} Complex(double r,double i):real(r),imag(i){} Comp